箱ひげ図がわかりません

※箱ひげ図の分析 ものである。 男女合わせて4時間以上勉強している生徒は 右の箱ひげ図は, 1年生男女それぞれ30 人の勉強時間(1日当たりの平均)を表した I 男子 I 女子 1 I 何人以上, 何人以下か。 ✓12をする •X2 EB 1 2 3 50 6 7 (時間)

酸性度が最も高い炭素酸を選ぶのですが共鳴が出来なさそうな1番だと思ったのですが合っていますか？

酸性度が最も高い炭素酸はどれか。 1 CH4 2 H3C 3 CH3-CH=CH2 4 CH3-NO2 5 CH3-CHO

塩基性度が最も高い化合物を選ぶのですがブレンステッド・ローリーの定義を使うのだと思ったのですが1番が1番不安定だと思うのですが他がわかりません。また、塩基性度が高いと言われたら安定的なものを選ぶのか、不安定のものを選ぶのかどちらですか？教えてください。

塩基性度が最も高い化合物はどれか。 1 2 3 NH2 NH2 NH2 Br O₂N 4 5 NH2 NH2 H3CO OHC

アップグレードの20と21番なんですがふたつの違いがわからないです。解説読んでも（2枚目）あんまり違いがわからなかったです。何故20は過去完了形で21は過去形なんですか？かいせつおねがいします

文 UPGRADE 9 20. 頻出① had lived (in He (4) in Paris f Paris for ten years en years when the ② was living the war broke out. ③ lived ④ has lived (松山大) ② lived ④ have been living (東海大) 21. I() in New York for three years when I was a child. 発展 ① have once lived he ank J (01) med ③ had lived 316 been

こちら教えてほしいです🙏💦 私国語苦手なのでどういうふうにしたら解きやすいかとかも教えてくれたら嬉しいです！🙇

言葉は世界を切り分ける 今井むつみ 《単元の問い 筆者はこの文章を、他言語学習に励む学生に読んでほしいと思っています。 なぜでしょうか?(何を伝えたいためでしょうか?) 解釈メモ(班の話し合いで役立つ) <問いに対するマイ答え》 例)○ページ〇行「~引用〜〜」、解釈したこと <問いに対するメンバーの答え〉 を伝えたいから。

社会の(3)の記述がわかりません！ 誰か教えてください🙇

力をつけよう 次の問いに答えよう 敗戦からの出発と新時代の憲法 名 1 (1) IXYはそれぞれだれですか。 (1 せんぱん .x Y (2) 1946年に始まった, 主に日本のA級戦犯が さば さいばん 裁かれた裁判を何といいますか。 しめ (3) 記述 IIは, 1946年の国会の様子を示し ています。 このような光景が見られた理由を, かんたん 簡単に書きなさい。 けいざい せいさく P.261 (4) 経済の民主化政策の一つとして,これま どくせん き で日本の産業や経済を独占してきた企 ぎょう かいたい 業グループが解体されました。この政 策を何といいますか。 にほんこくけんぽう (5) 新しく定められた日本国憲法では, しゅけん てんのう 主権は A にあり,天皇は日本国と とうごう 国民統合の B とされました。 A・Bにあてはまる語句をそれ ぞれ書きなさい。 2 冷たい戦争とその影響 つめ せんそう れいせん (1) 右の地図は冷たい戦争(冷戦) 第二次世界大戦後の世界 で対立した国々を表しています。 アメリカ 合衆国 日本 A・Bにあてはまる語句をそれ ぞれ書きなさい。 ふう (2) Aの国々がBの国々を封じ込 1959年 きこう 止めるために結成した機構を何と ソビエト フランス 連邦 ■A主義国 1B 主義国 [中国(1955年まで)

11番の問題です。答えは③のhave just movedなんですが、なぜ①のare just movedではだめなのでしょうか?? なぜこの文章は現在完了形にしないといけないのですか？？ 解説を見ても納得できなかったのでお願いします。

Theme 4 11 基本 "Are John and Mary still living in New York?" "No, they ( 1 are just moved ) to Dallas." 3 have just moved 2 had just moved 4 will just move

2進数から10進数にしたいです。 自分が計算したら6になり答えは11です。 なぜ11になるのでしょうか？ 詳しく解説お願いいたします。

1011

高校数Aです!! 解説を読んだのですが、写真の4問が分かりません。 特に、Pを使って解かなければならないのですが、式の立て方がイマイチよく理解出来ていませんのでそこを詳しく解説して頂きたいです。 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

40 6個の数字 0, 1, 2, 3, 4, 5 を使ってできる,次のような整数は何個あるか。 ただし,同じ数字は2度以上使わないとする。 (1) 6桁の整数 (2) 6桁の整数で 5の倍数 *41 5 個の数字 0, 1, 2, 3, 4を使ってできる3桁の整数のうち、次のような整数 は何個あるか。 ただし, 同じ数字は2度以上使わないとする。 (1) 偶数 (2)3の倍数

(1)番の回答教えて欲しいです！

16 次の等式、不等式を数学的帰納法を用いて証明せよ。 → p.47, 48 (1) 1・1!+2・2!+3・3!+......+non!= (n+1)!-1 A= [S] (2) 2">n²-n+2 ただし, nは4以上の自然数 [2] 72