この問題で、連立方程式を作るところでなんで36x－36yになるのか分かりません どなたか教えてくださいっ！

答 おとな1人の入館料 八関数! PS 円子ども1人の入館料 209 円 エ 池の周りに1周1440mのジョギングコースがあり, AさんとBさんはそれぞれ一定の速さでこのジョギ 「ングコースを進みます。 AさんとBさんが, このジョギングコース上のP地点を同時に出発して反対向きに進むと, 出発してから 9分後に2人は出会いました。また, AさんとBさんが, P地点を伺時に出発して同じ向きに進むと. 出発 してから36分後にAさんはBさんにはじめて追いつきました。 AさんとBさんが進んだ速さはそれぞれ分速何 m ですか。 2 次の各間に省 (1) 一次関数y= 1エ=-3の。 (解答) Aさんが進んだ速さを分速rm, Bさんが進んだ速さを分速ymとすると, ②変化の割 9コ-ta4=1440. 362-36 4-1490. (2)一次関数 ①エの増加 2 ェの変域 Bさんが進んだ速さは分速 m m 答 Aさんが進んだ速さは分速 アドバイス) アドバイス) AさんはBさんに追いつくので, AさんはBさんより速く進んでいます。 けいたい 3 次の各問に 3 電話を持っており, 携帯電話を持っている3年生は携帯電話を持っている2年生より 23人多いです。 南中学校で,携帯電話を持っている2年生と3年生の人数はそれぞれ何人ですか。 南中学校の2年生と3年生の人数の合計は 280人です。 このうち, 2年生の70%と3年生の76%が携帯 (1) 次の一次目 ① グラフ (解然) (2 =

(ⅱ)でｎ＋2では証明しないのは何故ですか？ 教えて頂きたいです！

490 重要 例題120 素数の問題(余りによる整数の分類の利用) [早稲田大,東京女子大) 81 ( 基本117 あることを示せ。 イn, n+2, n+4の中にnが含まれている。 5 7 11 13 指針> nが素数でない場合は条件を満たさない。 nが素数の場合について, n+2, n+4の値を調べてみ ると右の表のようになり, n, n+2, n+4の中には必ず 3の倍数が含まれるらしい, ということがわかる。 よって, n=2, 3のときは直接値を代入して条件を満た すかどうかを調べ, n が5以上の素数のときは, n=3k+1, 3k+2 の場合に分けて, 条件を満たさない, すなわちn+2, n+4のどちらかか 素数にならないことを示す, という方針で進める。関 TSIAHS n 2 (3 4 5 7 9 13 15 10 15 10 n+2 n+4 6 ○:素数, :3の倍数 68 CHART 整数の問題 いくつかの値で 小手調べ(実験)一→ 規則性の発見 解答 F3e 43 数のうち, nが素数でな nが素数でない場合は, 明らかに条件を満たさない。 nが素数の場合について [1] n=2のとき,n+2=4となり,条件を満たさない。 [2] n=3のとき, n+2=5, n+4=7で, 条件を満たす。可 [3] nが5以上の素数のとき, nは 3k+1, 3k+2 (kは自然 数)のいずれかで表され いるす人 爆遊 い。 n+4(=6) も素数でない。 お,十 n=3k (n25)は素数にな らないから,この場合は考 えない。 (i) n=3k+1のとき n+2=3k+3=3(k+1) k+1は2以上の自然数であるから, n+2は素数にならず, 。 条件を満たさない。 (i) n=3k+2のとき k+2 は3以上の自然数であるから, n+4は素数にならず, 条件を満たさない。 以上から,条件を満たすのはn=3の場合だけである。 の断りは重要。k+1=1 とすると, n+2=3(素数) となるため,このように書 いている[(i) でも同様]。 さケ食0お余 n+4=3k+6=3(k+2) よケ 然自 お 歯平)

右下でｎ＋2=3となるため...と書いてありますが、ｎ＋2=3となると何が良くないのですか？ 教えてください🙏

n=3k+1, 3k+2の場合に分けて, 条件を満たさない, すなわちn+2, n+4のどちらかが 490 nは自然数とする。n, n+2, n+4がすべて素数であるのはn: あることを示せ。 重要 例題120 素数の問題(余りによる整数の分類の利用) (早稲田大,東京女子大] 8 基本 117 n 指針> nが素数でない場合は条件を満たさない。 2が素数の場合について, n+2, n+4の値を調べてみ ると右の表のようになり, n, n+2, n+4の中には必ず 3の倍数が含まれるらしい, ということがわかる。 よって, n=2, 3のときは直接値を代入して条件を満た すかどうかを調べ, nが5以上の素数のときは, 2) 3:5 n 11 13 n+2 4 5 9 13 15 11 15 17 n+4 6 (7):9 :素数, :3の倍数 TAHO 素数にならないことを示す,という方針で進める。 CHART 整数の問題 いくつかの値で 小手調べ(実験)→ 規則性の発目 解答 |3数のうち, nが素数でな い。のたい味み n+4(=6) も素数でない。 nが素数でない場合は, 明らかに条件を満たさない。 nが素数の場合について [1] n=2のとき, n+2=4となり,条件を満たさない。 [2] n=3のとき, n+2=5, n+4=7で, 条件を満たす。ケ [3] nが5以上の素数のとき, nは3k+1, 3k+2 (kは自然 数)のいずれかで表され (i) n=3k+1のとき を+1 は2以上の自然数であるから, n+2は素数にならず, 4の断りは重要。k+1=1 条件を満たさない。 (i) n=3k+2のとき k+2 は3以上の自然数であるから, n+4は素数にならず, 条件を満たさない。 以上から,条件を満たすのはn=3の場合だけである。 す人外多 An=3k(n25) は素数にな らないから,この場合は考 えない。 n+2=3k+3=3(k+1)8 とすると, n+2=3(素数) となるため,このように書 いている[(i)でも同様]。 よケ 0お余づ n+4=3k+6=3(k+2) あケ焼 で平よ

なんで、アになるのかわかりません😵

第2回 次の表は,略地図のA~D国の人口,国内総生産,産業活動別国内総生産の割合を表している。また, 表のア~ エは、略地図のA~D国のいずれかである。次の(1), (2)の問いに答えなさい。 一人あたりの国内総生 産が最も少ない国を,表 のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 5 表 A~D国の人口,国内総生産,産業活動別国内総生産の割合 (2014年) 産業活動別国内総生産の割合 (%) 人口 (万人) 国内総生産 (百万ドル) 第一次産業 第二次産業 第三次産業 ○ 129529 10作 2054941 17.0 30.0 53.0 ア イ 5397 349819 2.5 29.5 68.0 ウ 5979 2141161 2.2 23.5 74.3 4298 543490 8.2 28.8 63.0 エ T世界国勢図会」 2016/2017年版などにより作成) (2) 略地図のD国にあてはまるものを, 表のア~エから1つ選び/記号で答えなさい。また, その国名を書きなさい 国名イレゼンキン 記号 I 2 太郎さんのクラスでは, 班ごとに様々な課題に取り組みながら, アフリカ州について学習しました。次の1~ 問いに答えなさい。 A班は,人口が 10万人以上の都市を点で示したアフリカ州とヨーロッパ州の地図をそれぞれ作成して、 比較しながら,アフリカ州の人口分布の特徴をまとめようとした。次の文は,このことに関する先生からの け直る言葉の組み合わせとして正しいものを下のア~エから1つ選び、 1

この問題の解説をお願いします🙇 付属の解説が文字だけの解説でわからなかったので 文で教えてもらえるとありがたいです🙏

MOVE(6) 図のようにZA=a°の三角形に円が内接し, その中心を0とするとき, ZBOC の大きさをを用いて表しなさい。 A B (ュ490) - 40- ○く

二次関数です ６番~9番が分かりません 答えは、－3，200，50000，3分の100です。 やり方というか考え方？が分からないので解説お願いします💦

うちの店はソフトボール系のグッズが主力商品なんだけど,君の店は何が主力商品 なの?」 うちの店の目玉商品はTシャツなんだ。ほら,このデザイ ンを見てよ。とどう?」 (…だっせえな)ところで,このTシャツは売れている?」 1枚100円の超低価格なんだけど, 1日500枚売れているよ。」 「(…誰が買っているのだ)」 「ところで,このTシャツの売り上げをもっと伸ばしたいと思っているんだけど知恵 を貸してくれないかな。」 「いいよ。」 ;「なるべく売り上げを高くしたいと思っているんだけど,これまでの販売データから 1円値上げすると1日当たりの売り上げ枚数が3枚減ることが分かっているんだ。」 「つまり,仮に1枚110円で販売したとすると,1日| (1) |枚のTシャツが売れるわ けだ。売り上げの合計金額というのは, 『(Tシャツ1枚当たりの値段)×(売り上げ枚数)』という計算で求められるか S。 30 - 470 ら,このときの売り上げの合計金額は(2) |円だ。 10x490-517。。 これは1枚100円でTシャツを販売する時と比べて(3) |ね。」 Sooo0 「いくらで販売したら一番店の売り上げがいいんだろう?」 「じゃあ,Tシャツの値段をx円値上げするとして式を作ってみよう。まず, Tシャ ツの値段は(4) 円になるよね。」

この問題を解いたのですが、あっている自信が無いので間違えていたら答えと解説をお願いします…！！

15° Lス:87.5 Lなこ7.5 25 O くXミ490 370 とこ94° 6690 20° 2 580 2つに36° 2ま= 1220

やり方を教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

教 p.87 問10 138不定方程式 164x+47y= 1 の整数解を1つ 教 p.88 問1 Challenge 求めよ。 139 5 で割ると3余り, 7で割 2桁の整数のうち, 最大の 16424113+3…164-490333 H1e 3x15+2…47-3x15 2 をタx111 15 ,2 ヴィイ6チトら)49ャーち旅下防な7メ多とー16ょ2 474164x15)-44アサ体すたち 41 Sg16 164xに15) 147 St=-2

この問題の解説をお願いしたいです。特にmg=Nでは無い理由が分かりません。よろしくお願いします

65.運動方程式● 図はエレ ベーターが上昇したときの vーt 図 10 8 である。このエレベーターにのっ 50kg 6 [m/s) ている質量50kgの人が, エレ ベーターの加速,等速,および減速 中に,それぞれ床に及ぼす力の大 きさは何Nか。ただし, 重力加速度の大きさを 9.8m/s° とする。 2 40 0246 8 10 12 14 16 t[s]

2、3どちらも教えてほしいです。 %が入ってくると全くわからないのでわかりやすくお願いします、、🤲

2ある洋菓子店で, 昨日, シュークリームとショートケーキが合わせて 250 個固売れた。 今日 売れた個数は,昨日に比べて, シュークリームが10%増え, ショートケーキが10%減り、 シュークリームとショートケーキの合計では1個減った。この店の, 昨日売れたシューク リームとショートケーキの個数をそれぞれ求めよ。 求める過程も, 式と計算を含めて書け。 (12 香川県) 3 ある中学校でボランティア活動に参加したことがある生徒は, 1年生では1年生全体の 25%, 2年生では2年生全体の 30%, 3年生では3年生全体の 40%で, 学校全体では生徒全 体の 32%である。 また, この中学校の生徒数は, 3年生は2年生より 15人多く,1年生は 240人である。この中学校の2年生と3年生の生徒数を求めよ。ただし, 用いる文字が何を表 すかを最初に書いてから連立方程式をつくり, 答えを求める過程も書くこと。 ('14 愛媛県) ヒト 求める2つの人数を それぞれェ人, v人で表そう!