解き方教えて欲しいです

(2) nを2けたの自然数とするとき,号が素 n 数となるnは何個ありますか。 CIR マ平L の t

時間のある方、和訳お願いします🙇‍♀️ 自分で読んだあとに確認がしたいです

How many foreign people in Midori City know where the local shelter is? Are you prepared for a disaster? What do you know? on (Please circle the number(s).) sbom 1. I know where the local shelter is. ow 2. I know how much food and water I should 5 store. 3. I know what number I should call in case of a fire. 4. I know how to use a fire extinguisher. Survey Results 0 10 20 30 40 50 60 100 (%) 1. 27 2. 22 53 3

なぜ、この答えはBなのでしょうか？ 空所以下の文は不完全な文であると思うのですが、違いますでしょうか？

211. There are certain circumstances may withdraw you from the dontrach] (A) whom (B) where (C) that (D) which ④ 000

(2)でfixが分詞になっているのはどうしてですか？

III a Circle so that they other's eyes directly. 口2.近所の時計屋さんで腕時計を修理してもらった。(大手前大*) I( chad my watch ( txed )at a nearby watchmaker. 口3. 先生は生徒たちにその短い詩を暗記させた。 (日本大*)

ここを教えて頂きたいです🙇‍♀️

NG A. Circle the causes and underline the effects in this text. ND CTS Not all reefs begin naturally. For example, an ocean current may encounter a man-made object, like a sunken ship. As a result, the water around the ship may become rich with tiny animals called plankton. A lot of small fish gather there to feed on the plankton. Consequently, larger animals are attracted to the ship. Because the ship has many little openings, many creatures also have a place to hide. In time, the ship becomes covered in polyps. As a result, it no longer looks like a ship at all.

【至急】 ⑶の問題で、どうして③のような式が立てれるのか教えてほしいです！

*180 a+1 とする。円 C,:x°+y-4ax-2ay=5-10a, 円 C。:x°+y°=10, 円 C。:x°+y°-8x-6y=-10 について, 次の問いに答えよ。 (1) 円 C, が原点を通るとき,円 C, の中心と半径を求めよ。文 本 (2) 定数aの値にかかわらず円 C, は定点Aを通る。この定点Aの座標を求めよ (3) 円 C。 と円 Cg の2つの交点と原点を通る円の中心と半径を求めよ。~よう [20 島根大

上から順に 右 左 左 右 右 であってますか？

C Circle the correct form of the words in parentheses. 1. Rita and I went shopping at Westfield Mall this afternoon. (Coincidence/ Coincidentally), we bumped into Jessica on the way out. bnil inpim bia 2. I think Dr. Leister's (illustrate/illustration) of the M-shaped economic model as it relates to Eastern Europe is brilliant. 3. The new multimedia wing will lead to a marked (enhancement/enhance) of library visitors' experiences. 4. The band is (extension/extending) its tour since it has been so successful. 5. We're planning to (conduct/conductor) the meeting in English and French.

至急お願いします！ 学校で(３)で緑ライン、どうして以上でいいのかわかりません。満たす整数二つになりませんか？

7:15 回 l 55% VoLTE 3 実数xについて、次の3つの事柄 A, B. Cがある。ただし、aは0でない定数とする。 A:xを2倍して1を足した数を3で割った数は、xを2倍して3を引いた数を2で 割った数に1を足した数より小さい。 4 B:xを(5-3) 倍して4を足した数は、0以上2/5x以下である。 C:xから2a を引いた数をa倍した数は、3aより大きい。 (1) Aをxの不等式で表せ。また。Aを満たす』xの値の範囲を求めよ。 (2) Bを満たすxの値の範囲を求めよ。 また, AとBを同時に満たす整数ェの個数を求めよ。 (3) BとCを同時に満たす整数xがちょうど1個となるようなgの値の範囲を求めよ。 [3 :-2 < 16な)(3) C:a(xー20)230 より 27,-3 ん eEaじ わ4たいし その日身、aが正が更がで 不写ちの向きが失わるのど場合の haz0のとき (ズ-20)>3 22 2at3 へ く イェ+2 ー2 く-5 タ*6-ズ9> 2 1, スミ く- () 0 2(15-3)+チ台 2/5x 50をx(6-う>+4 m ④ 3-6 |ス(6-3)ィイ= 2152…@ のよy CE-)xf4三0 (6-3)x(2-チ Vらく3 よ VE-ko2あるから 2ar) 4520t3<5 / 2a く2 ar06港たす。 2 負の数をかけた (6-ろ)。 L3)(3f5) から。u a<oのとき (x-2a)< 3a Tく20t3 -4 タ >3+V5 (5-3)3-G (31/5) Oリ らスー3 -2/5xナチを 0 ー汚メーもズ ミ-チ -(5+3)x #-チ 5+う)g 2 4 「4 /< 20+3s2 -2く20 - そ V汚3 (B -3) ー乃ヶ3 a<o&満たう。 よ。と Oから xをろせ15, ②からズ2 -/5+3 , Cirリ ゼm t 03-6! 2 3 AとBり 32! Be満たりえの範回 3-587531/5.AとBを満たら個数。る。 II O r

eachの位置がわかりません

の鬼は、円の周りを歩きながら、ひとりずつの頭に軽くふれ“duck”と言います。 *Tt" walks around the circle, touching each / on / head / the / child and saying “duck."

上から順に右、左、左、右、右であってますか？

C Circle the correct form of the words in parentheses. 1. (Contributions/Contributors) from four continents write material for the trave! blog. . Its (vital/vitally) that you tell the police everything you witnessed. . In a (collective/collectively) effort, management and labor came up wvith a plan to save the company. *. Taking (legislative/legislate) action is a long process requiringthoroug analysis and deliberation. 5. Instead of placing blame, let's try to deal with the traffic problem (Constructive/constructively) and come up with a solution.