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歴史 大学生・専門学校生・社会人

【至急】この5択問題の正解が知りたいです。可能であれば、解説や根拠になるものがあれば嬉しいです。明日の講義のために必要なので至急お答えいただけるとありがたいです。よろしくお願いします! '

(1)各国史についての次の記述中、間違っているものはどれか。 1. ○ イギリスは世界にさきがけて議会政治を開始し、民主主義のお手本のように言われることがあるが、第二次世界大戦後はイギリス が宗主国であった植民地が相次いで独立し、国力は減退した。 2. アフリカ諸国は第二次世界大戦後の独立以前はヨーロッパ列強の植民地に置かれており、とくにイギリスとフランスを宗主国とす る地域が多い。 アメリカ合衆国が独立したのは18世紀の独立戦争によるが、それ以前に北米大陸にはフランス、スペイン、オランダ、イギリスな どのヨーロッパ諸国が進出し、植民地を築いていた。 3. 中国では古代以来、王朝国家が相次いで出現し、王朝の交代は他地域·他民族の侵入による他、農民反乱の結果などもあり、中国 の王朝は血統上のつながりは認められない。 4. インドでは古来、インド亜大陸を支配する王朝国家が相次いで出現し、宗教的には仏教、ヒンズー教が優勢であったが、イスラム 教が広まることはなかった。 5.

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歴史 大学生・専門学校生・社会人

【至急】この5択問題の正解が知りたいです。可能であれば、解説や根拠になるものがあれば嬉しいです。明日の講義のために必要なので至急お答えいただけるとありがたいです。よろしくお願いします!

(1)各国史についての次の記述中、間違っているものはどれか。 1. ○ イギリスは世界にさきがけて議会政治を開始し、民主主義のお手本のように言われることがあるが、第二次世界大戦後はイギリス が宗主国であった植民地が相次いで独立し、国力は減退した。 2. アフリカ諸国は第二次世界大戦後の独立以前はヨーロッパ列強の植民地に置かれており、とくにイギリスとフランスを宗主国とす る地域が多い。 アメリカ合衆国が独立したのは18世紀の独立戦争によるが、それ以前に北米大陸にはフランス、スペイン、オランダ、イギリスな どのヨーロッパ諸国が進出し、植民地を築いていた。 3. 中国では古代以来、王朝国家が相次いで出現し、王朝の交代は他地域·他民族の侵入による他、農民反乱の結果などもあり、中国 の王朝は血統上のつながりは認められない。 4. インドでは古来、インド亜大陸を支配する王朝国家が相次いで出現し、宗教的には仏教、ヒンズー教が優勢であったが、イスラム 教が広まることはなかった。 5.

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歴史 大学生・専門学校生・社会人

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(1)各国史についての次の記述中、間違っているものはどれか。 1. ○ イギリスは世界にさきがけて議会政治を開始し、民主主義のお手本のように言われることがあるが、第二次世界大戦後はイギリス が宗主国であった植民地が相次いで独立し、国力は減退した。 2. アフリカ諸国は第二次世界大戦後の独立以前はヨーロッパ列強の植民地に置かれており、とくにイギリスとフランスを宗主国とす る地域が多い。 アメリカ合衆国が独立したのは18世紀の独立戦争によるが、それ以前に北米大陸にはフランス、スペイン、オランダ、イギリスな どのヨーロッパ諸国が進出し、植民地を築いていた。 3. 中国では古代以来、王朝国家が相次いで出現し、王朝の交代は他地域·他民族の侵入による他、農民反乱の結果などもあり、中国 の王朝は血統上のつながりは認められない。 4. インドでは古来、インド亜大陸を支配する王朝国家が相次いで出現し、宗教的には仏教、ヒンズー教が優勢であったが、イスラム 教が広まることはなかった。 5.

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世界史 高校生

【至急】この5択問題の正解が知りたいです。可能であれば、解説や根拠になるものがあれば嬉しいです。明日の講義のために必要なので至急お答えいただけるとありがたいです。よろしくお願いします!

(1)各国史についての次の記述中、間違っているものはどれか。 1. ○ イギリスは世界にさきがけて議会政治を開始し、民主主義のお手本のように言われることがあるが、第二次世界大戦後はイギリス が宗主国であった植民地が相次いで独立し、国力は減退した。 2. アフリカ諸国は第二次世界大戦後の独立以前はヨーロッパ列強の植民地に置かれており、とくにイギリスとフランスを宗主国とす る地域が多い。 アメリカ合衆国が独立したのは18世紀の独立戦争によるが、それ以前に北米大陸にはフランス、スペイン、オランダ、イギリスな どのヨーロッパ諸国が進出し、植民地を築いていた。 3. 中国では古代以来、王朝国家が相次いで出現し、王朝の交代は他地域·他民族の侵入による他、農民反乱の結果などもあり、中国 の王朝は血統上のつながりは認められない。 4. インドでは古来、インド亜大陸を支配する王朝国家が相次いで出現し、宗教的には仏教、ヒンズー教が優勢であったが、イスラム 教が広まることはなかった。 5.

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世界史 高校生

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(1)各国史についての次の記述中、間違っているものはどれか。 1. ○ イギリスは世界にさきがけて議会政治を開始し、民主主義のお手本のように言われることがあるが、第二次世界大戦後はイギリス が宗主国であった植民地が相次いで独立し、国力は減退した。 2. アフリカ諸国は第二次世界大戦後の独立以前はヨーロッパ列強の植民地に置かれており、とくにイギリスとフランスを宗主国とす る地域が多い。 アメリカ合衆国が独立したのは18世紀の独立戦争によるが、それ以前に北米大陸にはフランス、スペイン、オランダ、イギリスな どのヨーロッパ諸国が進出し、植民地を築いていた。 3. 中国では古代以来、王朝国家が相次いで出現し、王朝の交代は他地域·他民族の侵入による他、農民反乱の結果などもあり、中国 の王朝は血統上のつながりは認められない。 4. インドでは古来、インド亜大陸を支配する王朝国家が相次いで出現し、宗教的には仏教、ヒンズー教が優勢であったが、イスラム 教が広まることはなかった。 5.

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世界史 高校生

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(1)各国史についての次の記述中、間違っているものはどれか。 1. ○ イギリスは世界にさきがけて議会政治を開始し、民主主義のお手本のように言われることがあるが、第二次世界大戦後はイギリス が宗主国であった植民地が相次いで独立し、国力は減退した。 2. アフリカ諸国は第二次世界大戦後の独立以前はヨーロッパ列強の植民地に置かれており、とくにイギリスとフランスを宗主国とす る地域が多い。 アメリカ合衆国が独立したのは18世紀の独立戦争によるが、それ以前に北米大陸にはフランス、スペイン、オランダ、イギリスな どのヨーロッパ諸国が進出し、植民地を築いていた。 3. 中国では古代以来、王朝国家が相次いで出現し、王朝の交代は他地域·他民族の侵入による他、農民反乱の結果などもあり、中国 の王朝は血統上のつながりは認められない。 4. インドでは古来、インド亜大陸を支配する王朝国家が相次いで出現し、宗教的には仏教、ヒンズー教が優勢であったが、イスラム 教が広まることはなかった。 5.

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英語 中学生

答えがない高校の過去問です。 回答確認のために教えてほしいです。

【1】 次の英文を読んで, 下の各設問に答えなさい。 These days, many people say that *agriculture is very important. We have( ① ) many kinds of things, such as rice, fruits and vegetables for a long time. Through agriculture, a lot of foods are produced, so we are able to have food every day. Agriculture is necessary for our lives in many ways. の In Japan today, more and more people are thinking about agriculture. People want to get safe food for their health. Some people ask, “Where do these carrots come from?” or “Do the farmers use *agricultural chemicals?” So, many people like to buy fruits and vegetables produced near their homes.It is called chisanchisyo in Japanese. In the United States, they have the *movement called *Community Supported Agriculture (CSA).. People give some money to the farmers( 3) in their *local area. They can get fruits or vegetables from the farmers *instead of going to the stores. In other words, *consumers support the farmers in their own community. 4) Chisanchisyo and CSA have good points for both consumers and farmers, For consumers, frst, they can know where the fruits and vegetables were produced. Second, those products are fresh and taste delicious because ⑤ thev [farms/ are/ in/ stores / carried / to/ from」 a short time.*In addition, consumers can choose the farmers who don't use agricultural chemicals. For farmers, first, they can understand consumers' needs quickly. Second, farmers can make a lot of **profit because they can cut back on *distribution cost. They can sell ther products which they cannot send to supermarkets. 6 So these kinds [ better / a chance for / give consumers / of movements/ can / getting」 products. Farmers are careful about the safety of food: Agricutural chemicals are used to *protect firuits and vegetables from *insect pests, but (O) too much chemicals is sometimes bad for people. So, some farmers are trying to produce fruits and vegetables( agricultural chemicals. Instead of agricultural chemicals, they use sonme kinds of insects and special plants. For example, some farmers use *ladybugs. They like to eat *plant lice. Plant lice are insect pests of vegetables. Iffarmers do not take action, 'many vegetables will be eaten by them. So the farmers hope that ladybugs will eat many plant lice. *companion-plants. They are plants which help to reduce insect pests and make vegetables better. Green onion is one plant that reduces plant lice on tomatoes. Plant lice don't like the strong smell of green onion, so farmers protect vegetables by planting them near tomatoes. As a result, farmers don't need to use any agricultural chemicals. Farmers are trying to produce vegetables which don't use agricultural chemicals. To get safe and healthy foods, consunmers and farmers need to help each other. Also, we are nowthinking about using not only natural ways but also new technology such as robots. Other farmers use

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数学 高校生

上の問題をこのように解きました。 答えが違ったのですが、これは、やり方が違ったのでしょうか? 原因を教えてください

IECK3 |3次方程式 r'+ px* + qx + 5=0の1つの解が2-iのとき,実数 p, +yi (x, y:実数)を解にもつならば, その共役複素数x,-yiも解にもつ。 ヒント!) 一般に, 実数係数の3次方程式ax'+bx?+cx+d=0が虚数解x」 難易度 ☆ CHECK1 CHECK2 CHECK3 絶対暗記問題 18 (東京電機大 * ) の値を求めよ。 講義 2 となる。 0, これも大事だから覚えておこう。 解答&解説 D.4が実数より,実数係数の3次方程式:1r°+px°+qx+5= 0が d 講義 a 2-1を解にもつならば, この共役複素数 (2+i)も解である。この他のも う1つの解をyとおくと, 解と係数の関係より =-1 3次方程式の解と係数の …(答) p 1 関係の公式: b (27)+(2ナ1)+y=FP a+B+y= a 9 C aB+By+ya = a 講等 1 (2-i)(2+i)+(21)y+y(27) = d aBy= a を使った! (2-)(2+i)y=(=5) 3 ③より,(4-)y= 15, 5y=-5 …Y= -1 -1 0より,4+[y ーP 1 *p=-3 講 のより, 4-)+4y=q, A+1-4=9 以上より,p=-3, g=1 9=1 .(答) 答) 頻出問題にトライ·4 難易度 CHECK 1 CHECK2 CHECK3 次万程式r+ax+b=0(ただしbキ 0) の1つの解をaとおくと、 他の2つの解は a?, α'になる。このとき, 次の問いに答えよ。 (1) a, bおよびaの値を求めよ。 12) nを正の整数とするとき, α"" を求めよ。 解答は P237 43 山角関数 指数関数と対数関数 微分法と積分法 刀程式·式と証明 図形と方程式 5-1|

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英語 中学生

これ、過去問なんですけどわかる人教えて下さい!わかりやすく説明よろしくお願い致します。

2 これから読む英文は,久美(Kumi) が月曜日の英語の授業でスピーチをしたときのものです。 この英 文を聞いて、(1)と(2)の問いに答えなさい。なお, 英文は2回読みます。 (1) 次のD~③に対する答えを,スピーチの内容に即して, 英語で書きなさい。 ただし, 解答用紙の の部分には1語ずつ書くこと。 の When is Kumi's grandmother's birthday? 2) What did Kumi's grandmother give Kumi on Kumi's birthday ? 3 Who made a birthday cake for Kumi's grandmother this year ? (2) スピーチの内容に合っているものを, 次のア~エの中から一つ選び, その符号を書きなさい。 ア Kumi hasa grandmother, and her grandmother lives with Kumi's family. イ Yesterday morning Kumi was sick, and she couldn't make a cake. ウ Kumi didn't want to make a birthday cake for her grandmother. cake shop. So she bought a cake at a エ Kumi and her parents will make a birthday cake for her grandmother next year. 2 次の1~3の問いに答えなさい。 1 次の会話の( )に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。ただし, ( )には同じ英語 が入ります。 Danny:Are you free tomorrow ? Akio :Well Why ? Danny: My father bought me a new basketball yesterday. f you are free, I want to play basketball with you tomorrow night. Akio :Tomorrow night? Im sorry. I have a piano lesson every Wednesday. Danny:Oh, Isee. How about the day after tomorrow ? Akio : Sure. I'm always free every ( Danny:OK. Let's meet at seven at the school gym this ( (注)school gym:学校の体育館 2 次の会話の に入れるのに最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び, その符号を書きな さい。 Tom :Today will be a nice day for hiking. Natsuko:Yes. My shoes areready and I have a map. Tom :I have a lunch box in my bag. Oh, no. Natsuko:Don't worry. We can buy some water at a shop later. Tom :Nice idea. (注)hiking:ハイキング ready :準備できている lunch box:お弁当 ア We are late. イ We have no drinks. ウ It started raining now. エ Where is mycap? 45

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