お願い致します

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3番教えてください🙇‍♂️ 答えは2√10です

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(3)で、何故cos120をつかうのですか？

鹿のよう が, 「AC があるs AAか m/S 水平となす角が30' のなめ らかな斜面 質量 40kg の物体を斜面上でゆっくりと らCまで引き上げた。重力加速度の大きさを 9.8 2ぅとして, 次の各間に答えよ。 (1) 物体を引き上げるカがの大きさは何Nか。 (2) カがした仕事は何Jか。 3⑬ 物体にはたらく重力がした仕事は何』か。 ①⑪ 「ゆっくりと引き上げた」 とは, : (2) 物体は, 本Ei カカ戸の向きに 10m 移動しているの カがつりあったままの状態で, 物体引き上げ : で, 仕事は。 たことを意味する。斜面に平行な方向の力のつ : 選=ニ1.96X102) X10=1.96x103J りあいの式を立て, 戸の大きさを求める。 2)(3) 屯デ代cos5のを用いる。 (3) 重力と物体が移動する向きとのなす角は (1) 物体にはたらく力は, 図のよ : 120"である。重力がする仕事 叱"は, うになる。 斜面に平行な方向の力のつりあいか : "王(40X9.8) X10Xcos120" ら, SR 7 し 3 癌 こさ96X103 古計にyr. 2EEP上EKこPEにことIO II 2.0X10!J ー2.0X10*J aa

テストの間違い直しです。 分からないので教えてください！ 2番と3番の解き方を教えてください！

A さんは、 9時に家を出発し、邊転 ほほで1 0 kmはなれた公園まで得議 はじめの22 0分開は時速1 5 kmで走り、 1 0分間休んだ。 これについて、決の問いに答えなさい。【見・考】 (3点X 3) (1) 4 さんのよ うぅうすを表すグラフを、 解答用紙のグラフ用紙にかき入れなさい。 (kmyr 10 | ーー + 人6 賠還 0 (2) 1 0時に公 (3) 4 さんは、休み始めて5分間たったとき、引 追いこされた。父は休まずに一定の速さで走ったとすると、父が家を1 10 20 30 40 50 考えられますか。 60(分) 本本=の人の Me でNbここま でも ふ、 2 DDS io 9ユ 【 SO 還 に着くには、休んだ後は時速何 k mで走ればよいですか。 tw 且で家から同じ道を時速6 0 kmで走ってきた父に H発したのは 9 時何分と

こんばんは🌙 英語の長文問題を自分なりに解いてみたのですが,だいぶ自信無いので答え合わせお願いします！ (宜しければ日本語訳まで教えて頂けると嬉しいです)

次の英文を読み, 下の質問に答えなさい。 【224 語] on JH aye a SO (o tell about Eow a kind Tapanese and BS 里 help theml 組内 neons the call of they. wwere- e lost Jake (15 minutes )outsof their way(fo guide the 5 American'to his eSBnaony or AQaybe someone helpee the American buy a ticket(@b the train statiom, Whateyes the_small 5 favor the_yisiting-American 店06y left Japan_-tBimking Ahal the_Tapanese are VerY kind to 1 strangers trouble, 2 This is very true. Bu the_longerterm_visiting American wi also aotice somethingmelse. S each other(on the street, there \erbal communication. People_ waiting。 on a train _platform, usually wont speaky for example, 10 でmless someone has a question about the train schedule. でertainly there are exceptions. Generally speaking, However, AmericanS_are much more rarelヤ eye contact made, let alone likely han Japanese,to start a conversation with the person behind them im ne at the supermarket Americans are more Hikelyto smile at you as you walk by and say “Hello", even though thexlt probably never See You again: 35 。 ル 電 SeemS) Americars enjoy_meeting neW people. So 6nt t be -surmptised 滞 to the US) “strangers” の ト 'to talk with you) And as long as theyre3 nat too “STRANGE” mayi yo make_a new friendl 人 本文のテーマとして適当なものを①…③から 1 3電りgd ① 記補 Japanese_and American_people 0 towards strangers ” How apanese people belp Americans(while they are in Japap) ・⑳ Ho American_people enjoy_meeting neW people 人のの( ) に入る最も適当なものを①ご③④から 1 つ選びなさい。 B和 Tp walk 15 minutes out oftheicwayto guide a stranger sconsidered) ( ②⑨ ) forAmericans ① beyond their duty 、 @ ther duty ⑬⑨ bad manners ・ 0 Ngとー到しないものを①-③から1つ加びなさり。 。 (⑥ ) ma ① 短期間日本を訪れたたいていのアメ リカ人は日本人を親切だと思う。 4 0 日本人は通りで会っでもことばを交わすどころか卓も合わせよう 険なので話をしないほうがいい。 Your Reading Speed is.…

ゆえに、とあるところまでは理解できるのですが、そこから何をしているかがわかりません お願いします

5 邊"JP にーー 1 から 200 までの自然数のうち, 4 で割ると 1 余る数の集合を4, 7 で割ると 2 款る数の集合をおぉとする。4n玉の要素を小さい数から順に の, 92, gs, 隊とおくと, 数列 (2』』 の一般項は 2。=ィ (2j) の項をすべて加えると ⑥J となる。 と表される。また, 数列 〔頻 11 立命館大]

かっこの7番の①と②が分かりません。

2018.11 .30 2 適伝について, あとの問いに答えなさい。~ 。 | メンデルの実験 | 19世紀。 オーストリアのメンデルは。 丸い種子を つくる純系のエンドウに, しわのある種子をつくる純 系のエンドウの花粉を受徐させて種子をつくったとこ ろ。 できた べて丸となった。さら に 子の九い種子を育て, 自家受惣をすると, できた た。 陀の種子には, 丸い種子としわのある種子の両方が現 れた。 誠 りかさんとまなぶさきんが, 〈メンデルの実験>について会話をしている。 罰 りか : どうして子の種子の形は。 すべて丸い種子になったのに, 孫では丸い種子としわのある種子の両方が現 M れたの。 まなぶ : 純系の丸い種子の遺伝子の組み合わせをAA, 純系のしわのある種子の遺伝子の組み合わせをaaとし 時3 て考えてみよう。 生殖細胞がつく られるとき。 導が行われ 対になっている規の進伝子が分かれ て別々の生殖細乃に入るんだよ。 、 りか : そうすると, 受精によってできた子の遺伝子の組み合わせは, すべてA a となるよね。 この組み合わせ SS KR G 孫への遂伝を考えてみよう。 Ya 子の六伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るよ。 ーー の組み合わせの: 8 )になるから, 丸い穏子としわ SI 見れたのね。 ムふがってい れる形質の割合もわかるね。メンデルの実験以降 往伝子に関わる研究が急連に進 計J 折に現 、 ーーーーー 5 計 ーンry omoWo 「丸」と「しわ」 のように, どちらか一方しか現れない形貞を ーー でれなかっ 言楽を使って説明しなさい。 サジム水 S EmyratoeA、 MKSt、 SS \。 しわのある種子は何個になると考えられる

教えて欲しいです(><)

3 決の(①) (②の問いに符えなさい< 、 ついて紹介した文章です。これを鉄 G) 次は。 高校生の備太(Kentリが 同を合む英文 1 文で音きなさい。 3 えを, れぞれ んで ①, @の央いに対する答えを, そ 時との 0 giish games On Monday and PROG 2 了 on Friday. And our Engliish ish books togetDer Wednesday. We read Engligl 人 本iD Tou EYE teacher from America、Mr. Bro talk with him in English. Six months ago,our club joined an Rnglisl a week. We cou riends with a gl from now T write a Ih summmer school. We studied っ) 1dn't use JapaneSse with students from other countries for during the summer school. There I became Australia、Maria。 T want to practice yriting Enghish, 80 letter to her in English every month. T jike my English club. F you want to study nghs our *classroom after school。 LePs study English together! 【注】*classroom : 教室 2 jm with us,come to ④ What do the students of the Engtish club do on Friday? ⑨ How does Kenta practice writing Englhish? ) 健太は 英語のサマースクールで生徒と交流してでいるときに, ある生徒から次のような 質問を受けました。あなたが健太なら, 質問に対してどのように答えますか。ぐ条件>に したがって, 英文で書きなさい。 Now Fm yery interested in schools in Japan. TIL be happy 下 you tell me about your school. 条件>・文の数は問わないが, 15 語以上 25 語以内の英語で書くこと。 ・符与( . ? !など)は語数に含めない。