数Aの練習1の（1）（2）（3）の答えを教えて下さい。また有理数の説明もお願いします!

link 資料1 ｢1から10ま はっきりしている｡これに対 集まりの範囲が漠然としている。 数学では、範囲がはっきりしたものの集まりを 集合という。また、 集合を構成している1つ1つのものを、 その集合の要素という。 えば、1から1までの自然数のうち、奇数全体の集合をPとすると Pは 9 を要素とする集合である。 が集合Aの要素であるとき, a は集合A に属するといい, 記号で a€A と表す。また, bが集合Aの要素でないことを 6年4 と表す。 上の集合Pについては,次のようになる。 練習 3EP, 4EP 30 【注意】q∈A,bA は, それぞれADα, ADと書くこともある。 B 5 7 6 有理数全体の集合をQとする。次のの中に、またはのい ずれか適するものを書き入れよ。 (1) 3 Q (2) √2 Q (3) ----20

(3)の＝の二行目から三行目にかけての共通因数で括る過程で疑問があります。(2c-a)と(a-2c)が同じ因数として扱われているのは何故ですか？自分のイメージだと仮にa に2が、cに3が入った時、それぞれ4、-4という違う数字になりますよね‥？その感覚から抜け出せず毎回疑問... 続きを読む

例題 ② 次の式を因数分解せよ。 (1) 16x² - 9j2 (2) 6x² - 7x-5 43) a² + 2bc-ab-4c² (4) 2x² – 3xy - 2y² + x + 3y − 1

文法書等で探してみたのですが中々答えが見つからず復習できないのでどなたか正しい答えわかるかた教えていただけないでしょうか？

3 5. 英文がほぼ同じ意味になるように、 空所に適語を入れよ。 ただし、 最初の文字が与えられているこ とがある。 4分 1. 2. One day people will be able to travel to the stars. One day ( = to sibbing ad trigh 'I tudo svol bT It is not necessary for you to come if you don't want to. There is ( ) (n ) (mblem S don't want to. = = 3. He was brave to take such a risk. care such a risk 1) will be possible to travel to the stars. fastle = = It was brave ( reading 4. I found a dog in my bed. I was surprised. = = I was surprised ( ) ( bevollatuanie i ) him to take such a risk. worth WE Laud (N You can easily remember my E-mail address. not hav My E-mail address ( gnidlasy ) ( 6. It is dangerous to swim in this river. = This river is dangerous to swim ( ora qlari uoy Ti 9. 8. The ice is quite thick. You can walk on it. g= The ice is thick ( ) ested zogniz qoq tar readsgiwollot od ( 7. This question is so difficult that no one can solve it. ' 2= This question is ( noteivals: ( bigy of noy blud ) a dog in my bed. ) you to come if you ) for you to walk on. 人口(名城大) m (津田塾大・改) slabongge blow I ) to remember. sm gniglari sot boon astrolo show y worked . It seems that she went back to her hometown yesterday. Indw = She seems ( )( Maldives be rlanw D ) oil lost 'nob I borbisw gaived O 各2点 189 of sau ( 東京理科大 ) (佛教大) ) difficult to solve.eu teacher. ) brewiol gaidool i 1902 M that she has broad baslis of O ' I @ sidabastarobnu ton 東京理科大) (名城大) (中京大) (中京大) (東京理科大) ) gone back to her hometown yesterday. co 語・イディオム1-

この問題の⑶と⑷のかんたんな解き方がわかる人いませんか？ 簡単でなくても正式な解き方があれば教えてほしいです！ プリント汚くてすみません。

8 次の問いに答えなさい｡ (2×7) 表は、背骨をもつ動物の仲間の特徴を まとめたものである。 (1) 表中の を書きなさい。 (2) 5つのなかまについて、 多くの動卵生である に当てはまる言葉 200 うろこあり yes & FI no yes. You な両魚喃屋 特徴 背骨をもつ 西貝 おとなは陸上で生活する 体表がうろこで覆われている。 変温動物である 一生を肺で呼吸する 魚類 ○ thi 0x000× X X- 両生類 0x00× 1000000 物がその特徴にあてはまる場合には ○、あてはまらない場合には×を記入するとき、①・②に入るのはそれぞれどちらか。 ○か×の記号で答え なさい。 (3) この表をみると、 3つの特徴を選ぶことで5つの動物種を区別することができることがわかる。 着目し 特徴のうちひとつが 「卵生である」 であった場合、他の2つの着目した特徴はどれか。 以下の記号から2 びなさい。 アー背骨をもつイおとなは陸上で生活する ウ 体表がうろこでおおわれている カ一生を肺で呼吸する 気門に エ卵生であるオ 変温動物である (4) 哺乳類と鳥類 は虫類を区別するとき、 2つの条件が必要になる。 その組み合わせを(3)の記号群か び記号で答えなさい｡ he 変沢 Ⓡ せばぬさん 鳥類 100×②00 哺乳類 100 ××× O

答えがないのでどなたか正しい答えを教えていただけませんか？

(L) ② ( )内の語句を並べかえて文を完成させよ。 1. It (time/us/go/is/ to / about / for / back) to the school. 2. The party is (after / to / held / the day / be / at Tom's house) tomorrow. 3分 nensht 各4点 (東京経済大) 3. There (been / between / have/ misunderstanding/seems / some/to) them (武庫川女子大)

回答見ても理解出来ないです！ 助けてください！

154 光受容体 植物の光に対する反応を調べるため、光受容体 A. B. C のそれぞ れのはたらきを失ったシロイヌナズナの突然変異体 (光受容体 A 欠損株 光受 欠損株 光受容体 C 欠損株) と野生株の種子を用いて、次の実験を行った。 実験1: 種子に白色光を当てて発芽させたところ、 光受容体 A 欠損株以外はほぼ100% の発芽率を示したが、 光受容体 A 欠損株は低い発芽率を示した。 実験2: 発芽した種子に白色光を当てて育てると､ 光受容体C 欠損株は野生株と同じ 形態を示したが, 光受容体 A 欠損株と光受容体 B 欠損株は胚軸が長くなった。 実験3:芽ばえを窓際におくと, 光受容体C 欠損株以外は光が当たる窓際に向かって 成長したが、 光受容体C 欠損株は窓際に向かって成長することはなかった。 (1) 光受容体 A. B, Cは何か。 次の中から選び、それぞれ記号で答えよ。 (a) フィトクロム (b) クリプトクロム (c) フォトトロピン (2) 光受容体 A, B, C がおもに吸収する光の色をそれぞれ答えよ。 [16 静岡大改

答えが配られず復習ができないのでどなたか教えていただけないでしょうか？😿

④ 各組に共通して入る語を答えよ。与えられた文字で始めること。Low( 1. (a) The two roads (j 3. (b) Start eating, please. I'll (j 4. 2. (a) Don't get so upset. I didn't (m 心を乱すすめす suryning back to bandwarat gniony@o rdiny, soy deal avaasi air to yoam belial adole 4- 語・イディオム ] )nigsd 2.55) ) here. ) you in a few minutes. ) it. (b) Everybody hates her because she is always ( m TO 20 DE (a) We'd like to see him some (o (b) Could you turn it the (0 Quods ) time. ) way around? veborit blari \ o (a) I hate big banks because they make you wait for your (t (b) How can you (t ) your back on me now? the latter 5. (a) You must forget the past and start li (b) The committee will (p Okenn ( 活水女子大) ) to them. ai\ og au\smb) JI 2点 of me in public. (国士舘大) (p living in the ) its final report to Parliament in April. (駒澤大) ( 東京理科大) site) ai is d ). dustrial proc We're friends, aren't we? M coeping vid \ned) STAT .). (明治大) (R) 17

復習したいのですが答えが配られなかったのでどなたか答え教えていただけないでしょうか？

164 塩類濃度調節 (1) 多細胞動物の細胞のまわりは体液で満たされている。 [A体を 取り巻く外部環境 (体外環境) が大きく変化しても､体液の量や組成 (無機塩類濃度, pH) は,ほぼ一定に保たれている。 淡水にすむ魚と, 海水にすむ魚と. 地上で生活 する哺乳動物とではそのすむ環境がいちじるしく違っているが, それぞれの体液組成 はよく似ている。 淡水魚の体液の塩類濃度は, 外部環境より (①) ので、体内へ水が浸入し、無機 塩類が失われる可能性がある。 これに対して, 海水魚の場合は、 体液より (①) 塩 類濃度の海水にすむため、 体内の水分は体表面から絶えず失われる。 B これらの魚類 は腎臓とえらのはたらきにより体液の塩類濃度を調節してい 陸地にすむ哺乳動物では、 体表面からの水分蒸発のため、体液の塩類濃度が増加す る危機にさらされている。 哺乳動物は腎臓などのはたらきによって, 体液量と塩類濃 度を調節している。 腎臓では, 血液が (②) でろ過され, 血しょうタンパク質を除 られ, 水, グルコース, 無機塩類など. 体に必要な成分はここで (③) を取り巻く く血しょう成分の大部分がボーマンのうに出て、原尿ができる。 原尿は (③)に送 毛細血管に再吸収される。さらに (④)で水が再吸収されて尿になる。 体に不要な 成分や老廃物は濃縮されて尿として排出される。 ( ④ ) での水の再吸収は,脳下垂 体後葉から分泌される (⑤)により、(③)でのナトリウムイオンの再吸収は(⑥) から分泌される鉱質コルチコイドにより (⑦) される。これによって体液量と塩類 濃度はほぼ一定に保たれる。 (1) 文章中の①~⑦に適切な語句を入れよ。 なお、同じ番号は繰り返し使用されてい る箇所を示す。 (2) 下線部Aのような性質のことを何というか。 また,体液組成の他に,このシス テムがはたらいている調節をあげよ。 (3) 下線部Bに関する以下の文章のア, イにあてはまる語句を入れよ。 淡水魚の腎臓では、水の再吸収を (ア) し,塩類の再吸収をイ) する。 ま た. 海水魚の腎臓では水の再吸収を (イ) する。 (4) 文章中の⑤の分泌を刺激する要因を2つあげよ。 (弘前大)

復習したいのですが答えが配られなかったのでどなたか答え教えていただけないでしょうか？

64 塩類濃度調節 (1) 多細胞動物の細胞のまわりは体液で満たされている。 A.体を 取り巻く外部環境 (体外環境)が大きく変化しても、体液の量や組成 (無機塩類濃度, pH) は,ほぼ一定に保たれている。 淡水にすむ魚と,海水にすむ魚と,地上で生活 する哺乳動物とではそのすむ環境がいちじるしく違っているが,それぞれの体液組成 はよく似ている。 淡水魚の体液の塩類濃度は, 外部環境より (①) ので、体内へ水が浸入し,無機 塩類が失われる可能性がある。これに対して, 海水魚の場合は,体液より ( ① ) 塩 類濃度の海水にすむため、体内の水分は体表面から絶えず失われる。 B これらの魚類 は腎臓とえらのはたらきにより体液の塩類濃度を調節している。 陸地にすむ哺乳動物では,体表面からの水分蒸発のため、体液の塩類濃度が増加す る危機にさらされている。 哺乳動物は腎臓などのはたらきによって,体液量と塩類濃 度を調節している。 腎臓では, 血液が (②) でろ過され,血しょうタンパク質を除 られ, 水, グルコース, 無機塩類など, 体に必要な成分はここで (③) を取り巻く く血しょう成分の大部分がボーマンのうに出て, 原尿ができる。 原尿は (③)に送 毛細血管に再吸収される。さらに (④)で水が再吸収されて尿になる。体に不要な 成分や老廃物は濃縮されて尿として排出される。 (④) での水の再吸収は,脳下垂 体後葉から分泌される(⑤)により、(③)でのナトリウムイオンの再吸収は(⑥) から分泌される鉱質コルチコイドにより (⑦)される。これによって体液量と塩類 濃度はほぼ一定に保たれる。 (1) 文章中の①~⑦に適切な語句を入れよ。 なお、同じ番号は繰り返し使用されてい る箇所を示す。 (2) 下線部Aのような性質のことを何というか。 また,体液組成の他に,このシス テムがはたらいている調節をあげよ。 (3) 下線部B に関する以下の文章のア,イにあてはまる語句を入れよ。 淡水魚の腎臓では, 水の再吸収を (ア) し, 塩類の再吸収を(イ) する。ま た海水魚の腎臓では水の再吸収を (イ) する。 (4) 文章中の⑤の分泌を刺激する要因を2つあげよ。 (弘前大)

(3)の模範解答の式の意味がわかりません。 どうしてゲノムの大きさを遺伝子の大きさでわると遺伝子の個数がわかるのでしょうか？

42 遺伝情報 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 大きさと形が同じ2本の染色体を(ア)染色体といい, 2本のうちの片方を集め た1組に含まれるすべての遺伝情報をイ)という。(イ)は,生物が個体を形成 し,生命活動を営むのに必要な一通りの遺伝情報を含んでいる。(イ)の大きさは, 塩基対数で示すことができる。例えば、シロイヌナズナの(イ)は1.3 × 10° 塩基対 で遺伝子数は 27000である。また,ヒトの(イ)は3.0×10° 塩基対である。 (1) 文中の( )に適する語句を記せ。 (2) 細胞と遺伝子に関する説明として最も適するものを1つ選べ。 ① 同一個体内でも、組織によって細胞のDNAは異なる。 ②分化した細胞では, すべての遺伝子が常にはたらいている。 ③ ヒトの1本の染色体には、 1つずつ遺伝子が存在する。 ④ 体細胞に含まれる染色体は, 母親由来と父親由来の遺伝子をもっている。 ⑤ 一般に精子や卵, および体細胞は2組のゲノムをもつ。 (3) ヒトの遺伝子は何個あるか推定せよ。 ただし,ヒトの(イ)において遺伝子とし てはたらいている領域は、(イ)のうちの3.0%, 遺伝子の大きさは平均 4.0 x 10° 塩基対とする。 [19 大阪医大 改] 菌でい (1