participate ~ competitionってJapanese athletesを修飾していますよね？？また［A of B doing~］といった文章でdoing~がAを修飾することはないですよね？？

304 e delegation of Japanese athletes participating in next month's competition will be accompanied by coaches and other team personnel. delegation [dèligéifon] 名代表団、(権限等の) 委譲 類 delegate (代表者) パート5の語彙問題で出題例のある難語。 E participate [partísapèit] 参加する 名 participation (参加) 関 participant (参加者) attend (出席する、 参加する) パート5の「自動詞 or 他動詞」の問題でも狙われるので、 自動詞で前置詞in を伴う語 法も押さえよう。 類義語の attend は、 「出席する、 参加する 044」の意味では他動詞で 直接目的語を伴う。例 attend a conference (会議に出席する)名詞の participation や関連語の participantも重要 214。 competition [kàmpatifon|kôm-] 名 競技会、コンテスト、競争 (相手) compete (競う) 関 competitor(競争相手) 「競技会」 「コンテスト 153」 「競争相手) 127」といった意味で出る多義語。 accompany [ǝkámpǝni] 同行する入付 同行する、付いてくる、 伴奏する 関 accompanying documents (添付の書類) ●「〜に付いていぐ」 イメージの他動詞で、 能動態なら目的語が必要。 例 The original receipt should accompany all returns. (すべての返品には元の領収書 を添付してください personnel [pò:rsǝnél] 名 職員、従業員、人事部 ● 「職員、従業員」以外に、 「人事部 330」 の意味でも頻出。 つづりの似た personal (個人)との混同にも注意。 来月の競技会に参加する日本の運動選手の代表団には、コーチや他のチ ーム職員が同行する。 4303 304

物理の問題です。至急でお願いします。 10kgのものが斜線放射されました。最初の速度は100m/s [N60U]です。高さ200mの時、どのくらいの仕事が行われましたか？ Wnet =ΔKだと思ったのですが計算が合わなくて。 明日テストですお願いします🙇‍♂️😭

148を教えてください

/s2 とする。 (1) ばねを自然の長さから0.10m 伸ばしたとき, 物体がもつ弾性力による位置エネルギーは何Jか。 容 (2) (1) の状態からさらに0.10m伸ばしたとき, 物体がもつ弾性力による位置エネルギーは何Jか。 (1)の状態から(2)の状態にするのに必要な仕事は何Jか。 [m] に50J 思考 148. 弾性力による位置エネルギー ばね定数k [N/m] のばねを,なめら かな水平面上に置き,一端を壁に固定した。 ばねのもう一端には物体をつ けて引っ張り,ばねを自然の長さからx [m] 伸ばした。 ➡2 x(1) ばねが自然の長さにもどるまでに,ばねの弾性力が物体にする仕事は, グラフのどの部分の面積に相当するか。 斜線で示せ。 kx 自然の長さ 00000000000 力〔N〕↑ がも X(2) ばねの伸びを2x[m]にした場合,自然の長さにもどるまでに、弾性力 が物体にする仕事は(1)と比べて何倍になるか。 グラフを用いて考えよ。 kx 0 x 伸び [m〕 ➡2 m01.0 チェック □物体のもつ弾性力による位置エネルギーを計算することができる。 □弾性力による位置エネルギーをグラフから求めることができる。 い 10×90×2

140が分かりません教えてください。

一事をされると、 ギーは増加し ると減少する。 ●思考 140. 運動エネルギーの式の導出 なめらかな水平面上を速さで運 動していた質量mの物体が,おもりをのせた軽いものさしを押しなが ら等加速度直線運動をし, 距離 sだけ移動して静止した。 右向きを正と して、次の各問に答えよ。 →ひ ものさし →3 F () 知識 物体がものさしを押す力の大きさをFとして, 物体の加速度 αを求 めよ。 v=0 -2 ・仕事は何 -2 等加速度直線運動の式 「v2-vo2=2ax」 を利用して, v, a, s の間に 成り立つ関係を表せ。 S -ルギーは -3 (3) 静止するまでに物体がした仕事 Fs を,m,vを用いて表せ。 された チェック □運動エネルギーの式 「K=12m」の導き方を理解している。 41 物体の運動エネルギーの変化と, された仕事の関係を理解している。

高３物理の力学的エネルギーの保存について質問です。計算方法がよく分からないので解説お願いします。

82 力学的エネルギーの保存 AB2. 図のように小球が点Aから静 |2.10m かに出発し, なめらかな曲面上 をA→B→Cとすべるとする。 このとき小球が点Bと点Cを 通過するときの速さ 2.50m B [m/s], vc [m/s] を求めよ。 重力加速度の大きさを9.8m/s とする。 UB = 7.0m/s ひc=2.8m/s 小球が面から受ける垂直抗 は仕事をしないので、力学 エネルギー保存則が成りた 小球の質量をm[kg] とおし 式を立てる。 0+mx9.8×250=1/2m²+0 よって VB=7.0m/s 0+mx9.8×2,50=1/2mvcxmx98x2-10 mx9.8×(2,50-2,10)=1/2mvc2 Vc=2.8m/s OND T

この問題の解説をお願いします

問42 図のように, なめらかな曲面上の 高さ 0.50mの所から質量 0.10kg の小物体が静かにすべりだした。 小物体は水平面上のあらい部分を 通過し,速さが2.0m/sになった。 0.50m あらい部分 2.0m/s 25 動摩擦力がした仕事は何Jか。重力加速度の大きさを 9.8m/s2 とする。

【日本史】江戸時代の藩政改革についての問題です。 ①か②で迷って最終的に②にしたんですけど合ってるでしょうか？🙇‍♀️ また①の17世紀の改革の名前ももしありましたら教えていただけると助かります

問8 佐藤さんは、藩政改革の理解を深めるため, 近世の各時期に実施された藩 政改革について, 改革が必要になった状況と改革の施策とを矢印で結んだ カードを作成した。 両者の関係が適当でないものを,次の①~④のカードの うちから一つ選べ。 (2017 試行調査) 天保 19世紀前半 ( 1 ) 国内外の危機的 状況に対応を迫 られた。 ① 17世紀 ② 寛政の改革 18世紀後半 ③ 戦乱は終わった が、寛永の飢饉 が発生した。 年貢収入の減少 等により財政が 危機に陥った。 ↓ 治水や新田開発 を進め、財政の 安定を図った。 領内の特産物を 増産し、自由に 販売させた。 ↓ . 有能な中 下級 武士を登用して |武士を登用して 改革を推進した。 ④ 天保 19世紀前半 (2) 藩権力の強化に は財力と軍事力 が必要だった。 専売制を強化した り,洋式技術を 導入したりした。 ニャーノ ① ③3 4 (3点)

この問題の答えってこれで合ってますか？ 教えて欲しいです🙇

税負担 国や地方公共団体の仕事に従事する人たちのことを総称 して何というか。 公務員 (8) 『小さな政府』 という考え方がある。 これはどのような考え 方に基づいた政府か。 【】の語句を使って述べなさい 最小限 会計検査院 (独立) 経済産業省 国土交通省 Yet fo とする機関 防衛省 安全保障 国産の安全保障か税負担など 9) 行政組織の拡大が進み、無駄や非効率も生じている。 行政を効率化して任務を減らす改革を何というか。 コ) (9)のために、許認可権を見直し、 資料 12のような、 最小限にすると、ええに基づいた政府 資料 12 X の例 はんばい 米の販売の自由化

これを現代文に直して欲しいです！

E 勇気を を、漢字に直して ひらがなで書き 三次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 そう びょうしょう 【ある高位の僧は長く病床についていたため、看病する者もいな くなっていた。しかし一人の若い女がやって来て、手厚く看病し てくれたので、高位の僧はどのような人なのかと若い女に何度も 尋ねた。】 まこと はべ この女人申しけるは、「実に今は申し侍らん。これは、そのか えん おんこと さぶら それが み、思ひかけぬ縁にあひて、思ひの外なる御事の候ひける、某と むすめ 注3 申す者の女なり。其れには知らせ給はねども、母にて候ふ者の、 なんぢ注 注5こころばか 汝はかかることにてありと申ししかば、我が身には、心計りは、 注6おんむすめ 注7 たてまつ としごろ ※御女と思ひ給へて、あはれ、見奉り、見得奉らばやと、年来思ひ 注9-- 侍りつるに、この御病に、御看病の人も疲れて、事欠けたると承 りて、御孝養に、心安く、あつかひ殺し奉らんと、思ひ立ちて候 注10ちぎり ひつる」と、泣く泣く語りければ、病人も、まめやかに、 志のほ どの、競れに覚えて、涙もかきあへず。「然るべき親子の契こそ、 哀れなれ」とて、互ひになつかしき事にて、終に最後まで看病せ られて、心安く終りにけり。 ゐて海に向き立つ 古泉千樫 こいずみちかし かけてわが眺めたり おかもと 岡本かの子 注1 茹。 注2 だれそれ。 ものは皆静かなり かわさきとがい 川崎杜外 注3 あなた。ここでは、高位の僧のこと。 注4 このようにして生まれたのです。 注5 心の中だけで。 続く草原 さとうさたろう 佐藤佐太郎 注6 実の娘。 ここでは、高位の僧の娘のこと。 なしの花暮れのこる 上田三四二 うえだ み よじ 注7 お目にかかり、私の姿を見ていただきたい。 注8 看病が充分ではない。 A~Eの中からすべ 注10 縁。 注9 心穏やかに、生をまっとうしていただこう。 むじゅう しゃせきしゅう (無住 「沙石集」より) -1

基礎物理の振り子の問題です。 どのように考えれば良いのか分かりません！！ 教えていただきたいです。

基礎物理学/基礎物理学Ⅰ 第7回 (3) 長さの糸に質量m のおもりをつけて, 右図のように, 糸の他端を天井に固定する。 糸が鉛直方向と角をなすように, おもりを点 Aまでもち上げ, 静かにはなした。 重力加速度の大きさを」として、次の各問に答えよ。 (a) おもりが点Aから最下点Bに移動する間, 糸の張力がする仕事はいくらか。 その理由も含めて述べなさい。 (b) 点Bを通過するときの, おもりの速さはいくらになるか。 (c) 空気中でこの実験をおこなうと、だんだん触れる角度が 小さくなる。 その理由を述べなさい。 lcose 2/2 位置エネルギーのみ 1-lcose B ここを位置エネルギーの基準面とする。 運動エネルギーのみ