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理科 中学生

https://www.clearnotebooks.com/ja/questions/1690418←参照

【実験】 金属コップに室温と同じ温度の水を入れ、かき混ぜなが ら少しずつ氷を加えて水温を下げていき, 金属コップの表面 がくもり始めたときの水温を測定した。 表ⅢI 図ⅡIは, 実験を行 ったときの部屋の 乾球温度計と湿球 温度計のそれぞれ が示した温度であ る。 また. 表Ⅲは. 湿度表の一部であ り 表ⅣVは, それぞ れの温度における 飽和水蒸気量を示 したものである。 (4) 実験を行ったと きの部屋の湿度は 何%であったか, 求 めなさい。 乾球と湿球の温度の差 [℃] [℃] 1.02.03.0 4.0 5.0 6.07.08.0 | 35 93 87 80 74 68 63 57 52 34 93 86 80 74 68 62 56 51 33 93 86 32 93 86 31 | 93 86 30 56 50 80 73 67 61 79 73 66 61 55 49 79 72 66 60 54 48 78 47 72 65 59 53 78 71 64 58 52 46 92 85 77 7064 57 51 45 92 56 50 43 55 48 42 54 47 41 53 39 52 45 38 92 85 29 92 85 84 84 7770 63 7669 62 65 61 26 92 25 92 24 91 23 91 91 82 91 82 73 83 83 67 58 50 43 81 73 64 56 48 40 0.0 12 13 14 14 15 16 17 ア 気温が30℃で. 湿度が75%のとき ウ 気温が20℃で. 湿度が75%のとき OLI 乾球の 温度 [°C] G 22 23 湿球の 温度 [°C] 表ⅣV 温度 飽和水蒸気温度 飽和水蒸気 温度 飽和水蒸気 [°℃] 量 [g/m²] [°℃] | 量 [g/m²] [℃] 量 [g/m²]| 11 10.0 21 18.4 31 32.1 10.7 19.4 33.8 114 206 35.7 12.1 21.8 37.6 12.8 23.1 13.6 14.5 154 www.m 24 25 26 27 18 28 19 16.3 29 28.8 20 17.3 30 30.4 40 51.1 34 35 36 24.4 25.8 37 27.2 (5) 実験で、 金属コップの表面がくもり始めたのは、 金属コップに接している部分の空気が冷やされたため、 空気中に含まれていた水蒸気が水滴となったからである。 このように空気が冷やされることで、空気中に 含まれていた水蒸気が水滴となり始める温度は何と呼ばれているか. 書きなさい。 39.6 41.7 43.9 46.2 48.6 【SさんとU先生の会話2】 U先生 ⅡI におけるデリーの12時のときの条件で実験を行ったとすると, 金属コップの表面がくもり 始めるのは, 金属コップの中の水温を何℃まで下げたときだと考えられますか。 Sさん: ⓒ ℃まで下げるとくもり始めると考えられます。 実験では, 金属コップに氷を入れました。 が、デリーでは壺に氷を入れて冷やしているようすはありませんでした。 壺の表面がぬれてい たことと, 金属コップの表面に水滴がつくことは、 異なる現象のように思います。 U先生: 実はSさんがデリーで見た素焼きの壺には小さな穴がたくさん空いており、中に入れた水が 少しずつしみだして、壷の表面がぬれているのです。 しみだした水はどうなるのでしょうか。 Sさん: あっそうか。 湿球温度計の示す温度が気温よりも低くなるのと同じように、 しみだした水が蒸発 することによって壺の中の水が冷やされるのですね。 デリーでは水分を多くとり汗をかいていた はずですが、 ]ので、大阪の夏に比べ気温ほどには暑く感じなかったのだと思います。 イ気温が30℃で 湿度が50%のとき エ 気温が20℃で 湿度が50%のとき (6) 上の文中のⓒ に入れるのに適している数を. 小数点以下を切り捨てて整数で書きなさい。 ただ し、この問いでは. 空気の温度が変化しても、 空気の体積は変化しないものとする。 (7) 次のア~エのうち, 素焼きの壷の中に入れた水の温度と気温との温度差が最も大きくなると考えられ る条件はどれか。 一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ただし、 最初に壺の中に入れる水の温度はそれぞれ 気温と同じであり. 壷はそれぞれの気温と湿度の条件が一定に保たれた部屋に数時間置くものとする。 (8) 上の文中の ① には5月のデリーでは大阪の夏に比べて気温ほどには暑く感じなかった理由 が入る。 に入れるのに適している内容を. 「汗」 の語を用いて書きなさい。 [4]

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理科 中学生

理科の湿乾温度計の問題です。 答え、解説共にお願いしますm(_ _"m) PCで画像が2枚貼れないのでもう一つの投稿で写真をもう一枚送ります。

【SさんとU先生の会話1】 Sさん:大阪の夏は日かげでもとても暑くて汗が流れますが, 5月にデリーを訪れたときには、汗で シャツがぬれることもなく、日かげでは気温ほどには暑く感じませんでした。 U先生:Sさんは, デリーが最も暑い時季である5月に訪れたのですね。 デリーでは本当に汗をかきま せんでしたか。 のどが渇くようなことはありませんでしたか。 Sさん: 汗が流れるようなことはありませんでしたが, のどはとても渇いたので水分を多くとりました。 デリーでは,大きな壺に飲み水を入れて売っていました。 壺の中の水は少し冷たかったです。 表I 表Ⅱ 大阪の気温と湿度(8月) [時刻 気温[℃]湿度[%] 3時 26.0 74 デリーの気温と湿度 (5月) 時刻 気温 [°C]湿度[%] 3時 27.8 62 6時 25.8 66 6時 25.8 75 9時 41 12時 32.0 39.0 43.2 25 9時 12時 15時 18時 21時 | 15時 18時 42.2 21時 24時 24時 U先生: その壷の表面のようすはどうでしたか。 Sさん:壺の表面はぬれていました。 金属コップの水に氷 を入れて冷やすと, 金属コップの表面に水滴がつ くことと同じだと思うのですが。 U先生:おそらく水が入っていたのは素焼きの壺ですね。 壺の表面がぬれていたことと, 金属コップの表面 に水滴がつくことが同じことなのかを考えてみ ましょう。 表 I は, 大阪における8月のある晴れ た日の気温と湿度,表ⅡIは、デリーにおける5月 のある晴れた日の気温と湿度です。 29.3 31.5 33.5 30.6 28.2 27.3 655067175 54 (3) 次の文は, 表 I, 表ⅡI から読み取れることについて述べたものである。 文中の(i) 〔 から適切なものをそれぞれ一つずつ選び, 記号を○で囲みなさい。 34.4 30.0 〕,(ii)〔 18 13 38 52 〕 表I,表ⅡI から, 大阪とデリーの気温を比較すると, 1日の気温差がより大きいのは (i) 〔 ア 大阪 イ デリー 〕であることが分かる。また,表 I, 表ⅡI における同じ時刻での湿度の比較から, 空気がよ りしめっているのは (ii) 〔ウ 大阪 I デリー 〕であることが分かる。 [3 ]

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生物 高校生

(4)が理解できないので誰か教えてください!!!!

) 答えよ。 49. ホルモン分泌の調節とその異常 動物の体内環境は,自律神経と内分泌腺でつくられるホルモンのはたらきによって ほぼ一定に保たれている。 ホルモンの分泌量の調節には, 間脳の視床下部や脳下垂 状腺に作用してチロキシンの分泌を促進する。 また,チロキシンが増加すると、視 万が分泌され,その結果, 脳下垂体前葉から (イ)が分泌される。(イ)は、 前葉が重要な役割を果たしている。 例えば,チロキシンが不足すると視床下部から の分泌量が減少する。 このように血液中のホルモン濃度が高いとホルモン分泌を抑 下部や脳下垂体前葉に作用して, (ア) や (イ) の分泌を抑制するので,チロキシン の() という。 し、低いと分泌を促進するようにはたらくことを(ウ) (エ) このようなしくみが機能しなくなった病気がある。 例えば, 甲状腺機能低下症は、 血中に分泌されるチロキシンの量が減少し, その結果として,各組織の機能や代謝に 異常が生じる症候群である。その原因には、(a) チロキシンの合成に必要なヨウ素の欠乏 (b) 甲状腺の障害,(c) 脳下垂体の障害, (d)視床下部の障害などがある。 (1) 文章中のに適する語句を記せ。 (2) (c)や(d)の障害によって, 甲状腺機能低下症が起こる理由をそれぞれ簡潔に述べよ。 (3) (a)~(d)の原因により, 甲状腺機能低下症を発症したネズミ (それぞれをネズミ (ar (d)とする)について (イ)の血中濃度を測定した。 より高かったのは、ネズミ (a)~(d)のうちどれか。 すべて答えよ。 (イ) の濃度が正常のネズミ (4)甲状腺機能低下症を発症したネズミ (a)~(d)について, の血中濃度を測定した。 ~(d) のうちどれか。 すべて答えよ。 70 第2編●生物の体内環境の維持 (ア) を投与した後 (1) (イ) の濃度が投与前の濃度より高かったのは、ネズミ (2) [ 10 大阪薬大改]

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理科 中学生

この問題の(2)と(3)①②がわからないので教えてほしいです。 (2)の答えは1.6Vで、 (3)は① は80(mA)、②は0.8(V)です。

でる ①1 Sさんは、次の実験を行った。これについて、あとの問いに答えなさい。 実験、抵抗器X. Y. Zを用いて、図1、図2のよ うな回路をつくり、回路内の2点間に加わる電圧 や 回路を流れる電流を調べた。 (1) 実験で用いる抵抗器 X Y Zそれぞれの両端 に加わる電圧とそのときに流れる電流との関係 を調べた。 図3は、その結果をグラフに表した に入れるのに適 ものである。 次の文中の [ している語をそれぞれ書きなさい。 また ( を選び,記号で答えなさい。 図3のように、グラフが原点を通る直線になることから, 抵抗器 を流れる電流は, 抵抗器の両端に加わる電圧に ① する。この関 係は② の法則とよばれる。 また図3から, 抵抗器X, Y, Z の イ抵抗器Y うち電気抵抗が最も大きいのは ③ (ア抵抗器 X ウ 抵抗器Z) であることがわかる。 ①[ ] @[ ]3[ (2) 図1において, ab間に加わる電圧は2.4Vであった。 このとき抵抗器Yの両端に加わる電圧は何Vと考 えられるか。 [ V] b 抵抗器Y a (3) 図2において, c点を流れる電流は100mAであった。 ハイ ①点を流れる電流は何mAと考えられるか。 ② 抵抗器Zの両端に加わる電圧は何Vと考えられるか。 抵抗器X の中から適切なもの 図3 400円 300 電 流 200 12 [mA] (大阪府) 16歳刀 100 抵抗器X 抵抗器Z 2 3 電圧(V) 抵抗器X 抵抗器y 抵抗器 4 mA] V] [ [ 抵抗器X 抵抗器Zの電気抵抗をそれぞれRx [Ω], Rz [Ω], 回路全体の電気抵抗をR [Ω] とすると、 次のうち, RxRz, Rの関係を正しく表しているものを選び,記号で答えなさい。 [ ] ア Rx >R>Rz イ Rz>R>Rx ウ Rx > Rz >R I Rz>Rx>R

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