宿題が終わりません 助けてください！！！！ お願いします🙇‍♀️

(86) 光をつかって二酸化炭素と水から養分をつくり出す植物のはたらき。 (87) 核を除く細胞膜の内側の部分。 (88) 胚珠が子房に包まれている植物。 (89) 原子核の中にあり, プラスの電気を帯びている粒子。 (90) 中緯度帯で発生し, 前線を伴う低気圧。 (91) 地層ができた当時の環境を示す化石。 (92) 流水や雨水によって岩石がけずられること｡

宿題が終わりません 助けてください！！！！ お願いします！！！！ 答えだけ大丈夫です☺☺

HHHO (41) ハチュウ類と鳥類の中間的な特徴をもつ, 中生代の古生物。 (42) 岩盤に加わる力により、 ある面を境に岩石がずれること。 (43) ゴムなどの電気を通しにくい物質。 (44) 太陽熱や風雨によって岩石がもろくなること｡ (45) 地下で溶けた岩石が地表に流れ出たもの。 (46) 寒気が暖気を押し上げながら進む前線。 (47) 初期微動が始まってから主要動が始まるまでの時間。 (48) 子房がなく、胚珠がむき出しになっている植物。 (49) 石基と斑晶からなる火山岩の組織。 (50) 生態系において、他の生物を食べて有機物を得る生物。

この範囲がわかりません 意味は、大丈夫です 答えだけが知りたいです… 優しい人お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

(1) 熱帯低気圧のうち、中心付近の最大瞬間風速が17.2m/s を超えるもの。 (2) 日本の冬に特徴的な, 等圧線が南北に並ぶ気圧配置。 (3) 生物の遺伝において、 同時に現れることのない形質どうし。 (4) 地下深くでマグマがゆっくり冷え固まった岩石。 (5) 受精卵が細胞分裂をはじめてから、からだができるまでの個体。

(8)、(9)を教えてください🙏🙇‍♀️

語句の確認 □ (1) めしべの先の部分を何というか。 □(2) 種子植物のうち、胚珠がむき出しになっている植物を何というか。 □ (3) 被子植物のうち,子葉が1枚である植物を何というか。 □ (4) 双子葉類で、主根(太い根) から枝分かれした細い根のことを何というか。 □ (5) 根から吸収された水や養分が通る管を何というか。 □ (6) 葉でつくられた栄養分が通る管を何というか。 □ (7) (5) (6) の管が集まっている部分を何というか。 □ (8) 根や茎の (7) の部分は,葉では何とよばれているか。 □ (9) (8)が網目状のものを何というか。 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 柱頭 裸子植物 側根 師管 維管束

遺伝についての問題です。 答えは1:1なのですが、どうしてそうなるのかわからないので教えてください🙇

マツバボタンを用いて遺伝の規則性を調べるため、以下のような実験を行なった。 赤 い花を咲かせる遺伝子を A. 白い花を咲かせる遺伝子をョとする。 次の問いに答えな さい。 AAAla a Talaa a fo aa ad 【実験】 赤い花が咲いたマツバボタン (①) のめしべに、白い花が咲いたマツバボ タン (②) 花粉をつけて受粉させた。 それによってできた種子をまくと、 全て赤い 花が咲くマツバボタン (③) ができた。 【実験2】 実験1でできた赤い花が咲くマツバボタンのめしべに、 白い花が咲いたマ ツバボタン (④) の花粉をつけて受粉させた。 それによってできた種子をまくと、赤 い花が咲くマツバボタン (⑤) と白い花が咲くマツバボタン (⑥) が約半分ずつでき た。

植物の問題についての質問です 問2の　イ　について質問です 答えはdです。なぜですか？

A 問1 問2 B 図1は, マツの若い枝の先のほうにある花のようすである。 図2は, アブラナの花の断面を模式的に表 したものである。 図3は, マツの種子とアブラナの果実を表したものである。 次の問いに答えなさい。 問4 問5 図1 B A A Bのりん片 ア 3 図2 b C a 00002 00000 e 図3 ? 種子 マツ Op アブラナ 果実 図1で、マツの枝の先端にあるAは何か。 図1のア,イの部分は、図2ではどの部分にあたるか。 a~f からそれぞれ選び,記号で答えなさい。 問3 アブラナのような花の特徴をもつ植物を,マツのような花の特徴をもつ植物に対して何植物と いうか。 問3は、胚珠のどのような特徴によってマツのような花をもつ植物と区別されるか｡ マツとアブラナの種子ができるまでの説明を、次のア~エから選び,記号で答えなさい。 ア マツもアブラナも, 胚珠に直接花粉がつくことで, 種子ができる。 種子 312 19 イマツはりん片が, アブラナは花粉が柱頭につくと, 種子ができる。 13 ウアブラナは受粉して種子をつくるが, マツは受粉しなくても種子ができる。 ① マツもアブラナも、 受粉することで, 種子ができる。 問6 マツの花のような特徴をもたない植物を、次のア~エから選び,記号で答えなさい。

(7)(8)の問題の回答を　離弁花類　合弁花類　と書いたのですがこの回答でも正解になりますか？

の倍率が 10 倍で対物レンズの倍率が20倍であったとき, 顕微鏡の倍率は何倍か。 [ ] (2) 顕微鏡の対物レンズを高倍率のものに変えてピントを合わせると, プレパラートと対物レンズ の距離は小さくなるか, 大きくなるか。 (3) 顕微鏡でピントを合わせるとき, プレパラートと対物レンズは近づけながら合わせるか。 遠 けながら合わせるか。 [ (4) 花粉がめしべの柱頭につくことを何というか。 (5) 種子をつくってなかまをふやす植物を何というか｡ (6) (5),胚珠が子房につつまれている花を咲かせる植物を何というか。 (7) (6)が咲かせる花で, 花弁が1枚1枚離れている花を何というか。 (8) (6) が咲かせる花で, 花弁がくっついている花を何というか。 接眼レン 6 (1) 200 倍 (4) (3) 遠ざけながら合わせる。 (4) 受粉 (6) 被子植物 (8) 合弁花 (5) 種子植物 (7) 離弁花 [解説] 1 (2) ハネケイソウは緑色の生物で, ゾウリム 動きまわる生物。 [ ( 2 (1) 外側から, がく (⑦) → (①) めしべ(エ) の順につ (2) 受粉が行われると, Eの 子房の中の胚珠が種子とな (3) アブラナのように、胚 ている花をつける植物を ツのように子房がなくて をつける植物を裸子植物 植物の中で、アブラナ

カエルの卵の図なのですが、 Jの部分は原腸らしいです。 私は胞胚腔だと思ってしまったのですが、何が違うのですか？

45 TRUMEN 図2 J

37と38と39の問題でなぜこの答えになるのか説明をいくら読んでも分かりません。。。 わかりやすく教えてください。

10 カエルの発生に関する実験を読み、各問いについて最も適当なものを1つずつ選べ。 胚用の誘導について調べるために、カエルの胞胚を図1のように点線の位置で切断し, A~Dの4つの部分に分 けた。これを用いて下記の1~5の実験を行った。なお,生体染色した細胞から他の細胞に色は移らないものとする。 表皮 B 背索、まし 〔実験2] 〔実験 3 ] [実験4] B [実験5] C A X MASTERC ARCON- 〔実験1] A~Dの部分をそれぞれ培養液の入ったペトリ皿に移して培養すると, A はおもに表皮, B は脊索 や筋肉、血球など, C と D は内胚葉組織にそれぞれ分化した。 胚全体を生体染色した胚から A を切り出し, 同じ時期で染色していない別の胚のCと接触させて培養 したところ, 染色された筋肉と血球が分化した。 実験2で使用したCの代わりに D を用いて同様の実験を行ったところ, 染色された脊索と筋肉が分化 した。 AとCの間に直径 0.1m孔の開いたフィルターを挿入し, 実験2と同様の実験を行ったところ, A の 一部から筋肉と血球が分化した。 実験4で用いた直径0.1m孔の開いたフィルターの代わりに, 細胞増殖と細胞運動の阻害剤を培養液に 加えて同様の実験を行ったところ, A の一部から筋肉と血球が分化した。 DAER 図1 ( 10

カエルの胚の断面なのですがfとdとcに当てはまる場所の名前を教えてください。

Mazz 8.0 g 表 図 Y d C -b- a páx