世界はどうすれば平和になるのかという課題が出ました。 皆さんならどのように答えますか？ 教えてほしいです！！お願いします！

なぜこの訳が「~する訳ではない」になるのか教えてください

(2) no-homework policies. Superintendent Maier and other school leaders say the new policy is based on research. Studies have shown that homework does not improve grades or test scores in elementary school. 1

この問題は相互関係を使って解く問題なんですかね？

「思考・判断・表現」及び「主体性」の評価対象とします 1 [3TRIAL 数学Ⅰ 問題213] ある地点Aから木の先端Pを 見上げた角は45°であった。 次に木に向かって水平に4m 進んだ地点BからPを見上げ た角は60° であった。 右の図の ようにPの真下の地点をHと する。 目の高さを無視するとき, 45° 木の高さ PHを求めよ。 A-4 m B 10° P H 2 [3TRIAL 数学Ⅰ 問題214] の高さ AB を求めたい。 塔の下端 B と同じ水平面上 ■2地点C.Dを ZBCD-90° (BDC: 20° CD

至急です💦 助けてください🙏明日までなんです。この実験が、根本的に分からないです。直列回路では、AB間とCD間、並列回路ではGF間とHE間で電圧の値を調べました。 時間が足りず、最後まで電圧をはかることができなかったんですが、HE間がどれくらいの電圧になるかわかる方いませ... 続きを読む

【①課題・目的】 回路の各点間に加わる電圧の値には、規則性や法則があるかどうか調べる 【②仮説予想】 ・直例回路では、枝分かれをしていないから 電圧は等しい。並例回路では 【③計画】 実験方法 ≪手順≫ 1. 例示された実体配線図の回路を回路図で 描く。 2. 班で相談して回路図に測定したい地点に ●をうち、記号を割り当てる。 3.の位置に電流計を直列につなぐ。 4. スイッチを入れ、豆電球が付いているこ とを確認する。 5. 電流計の目盛を読む。 6. 指針の振れが小さければ、 電流計のマイ ナス (-) 端子をつなぎ換える。 7. 他の地点も同様に電流の値を測定する。 <必要な道具≫ 電池 (2個)、電池ホルダー (2個)、導線 (10本)、豆電球 (2個)、 導線のつなぎ目(2個)、スイッチ、電流計 電圧計 ≪実験中の注意事項≫ ・電圧計を回路に組み込む時には、直列 回路図 ① 回路図 ② ・ E 並列につなぐ。

パリの改造に努めたのはオスマンですが、 イギリスのおんなじような人（公衆衛生）の人ってどなたか分かりますか？思い出せなくて困ってます。

実数p>0に対して、f(x)=e^x(p+1)-e^xとおく。 f(x)が最小となるxの値spを求め、y=f(x)のグラフを書け。 という問題なのですが、こういったpという未知の文字がある場合、解答のような増減表の、f'(x)=0の前後の増減ってどのように求めればよいのでし... 続きを読む

5 これより よって ここで 漸近線の存在にも注意する。 t+1 =e¹ S₁²²² (e¹x − 1) dx であるから, g' (1) を求めるには, 積分計算をしなけ 9 (1) を求めた後, g' (t) を計算しg (1) の増減を調べるならない。 1+1 (2) g(t) = ₁ {e ¹²+¹²_e²} e¹-ªdx=e¹ を用いて,左辺と右辺の極限を調べる。 33+50=HTANAIT 解答 (1) f(x)=e(b+1)x-ex=ex(ex-1) (0) epsp= e-1 が現れるので,問題にある不等式を p (3) t-sp を計算すると 用いて評価できる。 これにより, はさみうちの原理が利用できる。 に関する極限 lim (1+x) == e x→0 =e または lim x-0 f'(x)=0 とすると, etx = 10241-01 f(x) の増減表は次のようになる。 IC f'(x) f(x) 1 p+1 f'(x)=ex(ex-1)+e™ ・pex=e^{(p+1)epr-1} 1 x=-- -log(p+1) p より log(1+x) IC 1 p p+1' es= (p+1) - 8118 1 Sp=--log(p+1) •••••• (答) p -log(p+1) =1 (エ)も調べ PITA+BATA=2 0 Baie aristot 極小かつ最小 + 27-0208-A ATOJA 400-30-30-10 年内ます

問6と7が分かりません。できればそれぞれの選択肢でどうなるから合ってて、どうなるから違うか説明して欲しいです。 あと問6の国際金利とはどういうものなのか、と問7の円建て債券の円ベースとかドル建て債券の円ベースとか意味分からないので教えてほしいです。 正解は問6は2と4で問7... 続きを読む

問6 下線部(d)に関連して,円/ドル為替レート(為替相場)が「円高・ドル安に変化する要因」として 最も適切なものを、次の中から二つ選べ。 ただし三つ以上マークした場合はすべて無効とする。 なお, 各選択肢において,記された事象以外は不変と仮定する (解答欄 43 に二つマークせよ)。 ① アメリカ合衆国の物価下落 日本の物価下落 アメリカ合衆国の国債金利の上昇 本の 日本の国債金利の上昇 ⑤ アメリカ合衆国の経常収支赤字の縮小 日本の経済収支黒字の縮小 ② ③ 問7 下線部(d)に関連して,円/ドル為替レートが円高・ドル安に変化した際の「日本の経済,及び国際 収支への影響」として最も適切なものを、 次の中から二つ選べ。 ただし三つ以上マークした場合はす べて無効とする。 なお, 為替レート以外の要因は不変と仮定する (解答欄 44 に二つマークせ よ)。 ① 日本の輸出企業の輸出数量が増加する。おもちい 日本の輸入企業の輸入数量が減少する。 ③3③ 訪日観光客数が減少する。 日本居住者の海外渡航数が減少する。 5 円建て債券の円ベースの評価額が減少する。 6 ドル建て債券の円ベースの評価額が減少する。 4

中一 理科です この地層からわかることを4つ書き出せ、という宿題がわかりません。皆さん気づいたこと、わかることを教えてください！

1. 右のA~E 地点の柱状図を参考 に、B~Eに地層を書き込む。 2. 各層を結んで (例AとBの間な ど) 地層の広がりを再現する。 200 3. 考えられること、 この地層からわ (m) 15- かることを書く 195 190 180 185 A O 60 0 D 。 B 00 地表からの深さ m C 5- 10. 20 D A B BAG この地層からわかること､気づいたこと E CDE .... |泥岩 砂岩 れき岩 凝灰岩 チャー 1060 砂岩 皿泥岩 れき岩 凝灰岩 チャート 評価

学級役員の挨拶で、「○年○組の有終の美を飾れるように最後まで気を抜かずにがんばります。」っておかしいですかね？良い案があれば教えてください！

英検一級のライティングの過去問を添削、評価してほしいです。 試験は土曜日にあります。どうかお願いします。 指示は Topic:Should investment in technology be a bigger priority for goverments? ... 続きを読む