今、学校で修学旅行の事前学習をしていますけれど、「6食べ物」の空欄に入る言葉が分かりませんので、分かる方がいたら大至急返事をよろしくお願い致します🤲

6 、食べ物 示料理は平交時代の次疾の用会料理「大案料理」にはじまり、軸や殺を人 わなをい寺詩の「 」、刺士の修共のための「本勝料理1、茶遺から 」、庶民の家謀料理「 」などが名 竹衛義を大切にし、未材の味を至 生まれた「 いに彩衝しあい、長い年月を経てできた。 天限に生かすために味付けは薄味。疾りつけの著にまで心配りを品れない昌 1、正の 本妊理の代表である。 倫 に困まれた外地の食丈化を友えたのは、友の「 上 」、和をの「 」など、移特の風土で有有ま れた野菜で、京野として親しまれている。 目未涯や瀬内涯でとれた光の李は、挨演けや千物などにかエミされて京乱 に送び込まれた。 京都の名産( )は、著狼六でとれた新魚な是に 産をふり、錆特道を一気に京都まで層んでつくられた。 京都の酒廷9、( )、( )、( 。 )づくりは、豊富な地下水によって 育まれてきた。伏見の酒はその代表で、 京料理の調氷料としても重宝されて いる。

大雪が降るとなぜ野菜の価格が高くなるのですか？

地理の関東、中部のプリントです。 答えがわかる人、教えてもらいたいです。 また、書いてあるところも合っているか教えてもらいたいです。

確認テスト 中部地方 ①鐘朗、基礎、赤石山導の技称を何というか。 の長野県から新潟県にかけて注れる日本最長 の川を何というか ③中部地記の太平洋全にあり、工功生導が臣 んな地域を何というか。 ③吉い山で束しい気角を利用した展葉や議光が さかんな地域を何というか。 8地方の日本海仙の地域をま同というが。 @末箇川の末川が合流するところにあり、更中 に還まれた土地を何というか。 の有岡果が全国一の生産地となっている最作物は人か。 ⑧ぶどうやももの栽培がさかんな、山財県の 盆地を何というか ③守知県を心に広がる、出府額が日本ーの 工業地帯を何というか。 ⑯税県の太平洋剛に広がる工業地域を何というか。 @邊県から愛知県にかけて広がる平野の ことを何というか. 世界各地の海に出光し、まぐろやかつおをとる 漠貢のことを何というが。 ⑬人口の多い者市部へ、野葉や果拘、花電など 表寺し出某する箕代を何というか。 ⑬ビニールハウスなど使い、通常の出和時退より 早めに表培することを何というか。 ⑬征の産物をつくり、地載を超えて全国8あるいは 国80な産葉のことを何というか。 時店谷地 生京 エ開>e基 尼野 促成切帝 @ |「@1@9|1@1@「@|1@91@19I1@|1@9|1$8|@1@SIG

素焼きの　というのにはななか理由があるのですか？ あと、水はけはどうなるのですか？ 教科書　p187

さ 5 生態系における土壌動物のはたらぎ 準備 ミミズ, 形デランター (または素焼きの植木鉢), 土 落ち葉 方法 ① 小形プランター 2 つに土を入れ, 一方にはミミズを 10 数匹人れる。 その上には落ち葉をそれぞれ敷く。 8 @② 諸射目光の当だらない涼じい場所におき, 由日 SN に1回程度霧吹きなどで土を湿らせる。えさは徐・ 8 4 ち葉でよいが, 座魚のえさや野菜クズなどを少量 代 与えてもよい。 ミミズの入っているプランターの土が, 日数が @図! ミミズ たつにつれてどのように変化するかを, ミミズの入っていない土と比べる。 ④ 1 か月後, 両方のプランターについて, はけを調べる。

1枚目の赤線で、水を一滴落とす意味はなんですか？ あと、チモールブルーとフェノールレッドの使い方がよくわかりません 教科書　p52

Mk 光合成は主として, 径でね 1 トリ 光合成に関する探究 第8節では, 東緑体のおもな存 学習した> 色をした部分に ろうか< 在場所は葉であり・ れていることを M-拓 は抹 葉でなくても 植物の緑 体が存在するのだ ーーケットには. たくさんの間 うか。 まム 以外の部分でも光合成は行われる 類の野菜や果物が並んでいて・ mp グー 華を食べるもの ゃピーマンのよ うに凌公した果実を食べるもの。 光合成についての探究活動を行っ ゃ多いが, ある。私たちが食用 ている果実を用いて・ てみよう。 1. 配線体の観察 いろいろな材料を 分には葉緑体があるかどう かを確かめよう< 他の色の野菜には葉緑体がな いのかどうかも調べ 用いて。 植物の緑色をした部 また. てみよう。 いろいろな色のピーマンスカップエンドウ・ ホウレンソウなど, 検銀セット, かみそりの刃 の図【 の2ウスにのせる。 いろいろな色の果実 ⑩ それぞれの材料を。 7雪誠の充薩るぐ切たり, 表放をはがしたりして、 ス とした人 カバョガラスをかけてプレパラートを作製し, 検負する< eS トのつくり方を述べよ。 かたを参考に色素を含む構造体に注目しながら, 細胞 | 表度をはがして観穴す

せりは野菜などもするのですか？

青線の意味を教えてください、又なんでmakeなんですか？

1( ① ) cook on Sunqay 1 know how to cook curry, too. to you?. Of my Japanese friends。Ms. Ito, taught it to me. Do 7k ifor my family 5Yery6neinmytamilyihikes my pecial curry special? Tuse alot of vegetables in my curry "な er Now T understand。 The Vegetables ( ② ) your curry special zoo: Thafs right Tm Yery happy when I eat it with my family 注) dish 利理 curry カレー料理 taught teachの過去形 vegetable 野 ) ゆ・②の( )に適する語を』 〕内から 1 語ずつ選んで書きなさい。 (become make ever often) KO 在文の内容に合うように| 人炊の問いに対する答えの に適する語 Did Ms Ito teach Mr Jones the way of cooking c ー She

Pは面積が圧倒的に大きいので北海道だということはわかりましたが、それ以外の記号が何県でどの畑になるのかわかりません...。よければ理由含めて教えていただけると嬉しいです！

加、 の表1 は, 北海道 青森県千葉県長野県について, 名道県の畑の面積と. 畑の面積全 体に占める普通畑, 樹園地. 牧草地の割合を示したものである。表中のPRは北海道. 青森 県, 千葉県, SUは普通畑,樹園地, 牧草地のいずれかである。「北海道と普通畑」, 「青森 県と樹園地]」 の組み合わせとして正しいものを, 下のサーテから 1 つずつ選び, それぞれ記号 で答えなさい。 表1 畑 面積 S T U P 927.400ha | 447% 55.0 % 03 % Q 72.900 47.9 206 81.4 本 長野県 55,700 65.7 60 28.4 R 53.000 921 10 6.8 とは果樹囲。 茶園などである。 統計年次は 2018 年。 地理統計要寛より作成。 普通加とは穀類, 豆類 いも類, 野菜類を栽培する畑であり, 格地 マ マ で |畑の種類| S | T U ら ら ら ヒ』 コ |コ|四

中2です。 冬休みの宿題で給食の作文を書くことになりました。 私は作文を書くのが苦手です。 それと好きな給食の献立がないので私の好きな献立は〜みたいなのは書けません。 ページ数は2〜4枚です。 何か参考になることや、どんな風に書けばいいか教えてください。

プランテーションについて詳しく知りたいです。