almost most 入れちゃバツですか？ 答えはsomeです

「 Would you lend me a pencil or a pen? will do. CT Almost of his classmates like him, but others dislike him. (6) Children came out of the bus after another. idbomoa tu Erodiodt 5次の各文を,[ ]内の指示に従って書きかえなさい。

教えて欲しいです

学習日 年 月 修飾に関する問題 (2) 日 第5回 2別間解答p.28-~ 空所に入るもっとも適切な語(句)を選びなさい。 択 ) the best ロロ 1 The questions will be followed by four answers. You are ( answer to each question. 2 to choose 3 choosing の chosen (広島工業大) D choose ) your e-mail sooner. ロ□ 2 I'msorry for ( D not to answer 2 not having answered ④ no answering 3 not to have answer (桜美林大) ロロ 3 Anne is a good researcher and, ( 1what's more ),a good teacher. の still less 2 that is 3 what not (同志社女子大) se ) to me. ロロ 4 The story I read in today's English class was really ( 2 interested D interesting 3 interest ④ being interested (愛知大) 5 Since I wasa child, I've always wanted to study ( 2 for abroad D abroad 3 in abroad の to abroad (大阪経済大) ) the night. 3 during ロロ 6 Susan woke up three times ( 0 at 2 by の for 6 until (武蔵大) ) escape from being run down by a car. ■ロ 7 As a child I had a ( D small 2 narrow ③ short のlittle (神戸女子大) コロ 8 A:It's getting cloudy, isn't it? B: I'm afraid it ( ) rain. Let's go inside. ② is able to O ought to bsbiutb ① has to ③ is about to (愛知学院大) 9 After the incident, there was considerable doubt ( had happened. O in the question of ) exactly what (慶鷹義塾大) の for bomu 2 as to 3 in the shape of ]10 If Yuko does not arrive by 3:30, then it is ( 0 unusual that she will come. の unnecessary ③ unable ④ unlikely (南山大)

解答を教えてください！

dgadoxsca Divdentan |C Listening for details :Listen to the statements and answer T(true) or F(false). oro Comprehension, A Reading for main ideas:Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? The importance of verbal language. ⑤ What non-verbal language is and its role. lgpsow so ne daus budoses td ah ne rdaqusd in eds s ta nm ugast tas bomno How cultural factors cause misunderstandings. Tleroipast A 10vo 2. The meanings connected to body actions are @ natural and we cannot control them b learned from when we are born © partly natural and partly learned dalidty ne B Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below, an en choose the correct title for each part. >A waiter (1. coffee all over a woman, but the woman said, “thank you Part 1 very much!” to the waiter. > We can understand the woman was (2. ) with the waiter because of the Spto way she looked at him and the voice she used when she talked to him. Hw mee > If we want to understand other people's (3. them but also pay attention to how they talk. Part 2 ), we have to not only listen to anal > Non-verbal language conveys 65 percent of the social meaning of (4. Tslimie ) language. ), and we sometimes use it unintentionally. > One part of non-verbal language is (5. > Another part of non-verbal language is (6. when they are born. Part 3 ), and people start to learn it > Each culture has its (7. verbal language. ) way to express social messages by using non- dt cbad wol bluow uoy busi > By realizing the importance and meaning of non-verbal language, we Part 4 can not only understand the messages from other people better but also understand the messages we are (8. ) to people from different cultures. Titles Different Meaning of “Thank you very much!” D The Importance of Understanding Non-Verbal Language Two Parts of Non-Verbal Language O What Is Non-Verbal Language? Words angry / intentions learned / natural/ own sending / spoken/ spilled Jud 2290 ce 1. ( へ

力学的エネルギーの質問です！ 丸してる(4)の質問なんですが、 2枚目の線を引いたところのような 足し算になるのはどうしてですか？

A) 標準問題 必開28.〈あらい斜面上の物体の運動) 図のように,水平面との傾き(0) を変えることのできる板の上 に質量Mの物体Aが置かれている。 ひもの一端を物体Aにつな ぎ、そのひもを板と平行に張って滑車にかけ,その他端に質量 m(m<M)の物体Bを鉛直につり下げる。重力加速度の大きさ を g,板と物体Aの間の静止摩擦係数, 動摩擦係数をそれぞれμ, として次の問いに答えよ。ただし, ひもは伸び縮みせず, 滑車 はなめらかに回転し, 滑車とひもの質量は無視できるものとする。 (1)板を水平にしたところ, 物体Aは静止した。 Mとmはどのような条件を満たすか答えよ。 (2)板をゆっくりと水平面から傾けていったところ,水平面と板のなす角度が 0。をこえたと き,物体Aが斜面にそってすべり落ちた。物体Aがすべりだす直前に受ける垂直抗力Nを, M, g, Oo を用いて表せ。また, 静止摩擦係数μを, M, m, θ。を用いて表せ。 (3)物体Aがすべり落ち始めた直後に板の傾きを固定したところ, 物体Aは大きさaの加速 度で等加速度運動をした。ただし, このときの水平面と板のなす角度は Ooと考えてよい。 (a)ひもの張力の大きさをTとして, 物体A, 物体Bについての運動方程式を求めよ。 (b)加速度の大きさaを, M, m, @o, μ', gを用いて表せ。 (4)物体Aは等加速度運動を始めてから板の上を距離1だけすべり落ちた。このとき,物体 Aの力学的エネルギーの変化量 4UAは正,負,または0のいずれになるか, その理由とと もに答えよ。 A B [12 奈良女子大

赤線引いた部分が分かりません🙇‍♀️🙏

Check 1 等差数列と等比数列 473 269 盛比数列 {an} の初項から第n項までの和を Snとする.Se=6, Si2=18 例題 和から等比数列の決定 のとき, (1) Sis の値を求めよ、 (2) a19tQ20ta21t…………+ a30 の値を求めよ。 第8章 Ll3 Togn 分 え方 数列 {an} の初項を a, 公比をrとして,等比数列の和の公式を利用する。その際, ア=1 の場合とrキ1 の場合に分けて考える。 解答 数列 {an}の初項を a, 公比をrとすると、 r=1 とすると, Se=6a より,6a=6 だから, S12=12a に a=1 を代入すると, Siz=12 となり, Siz=18 に反するので, an=arn-1 a=1 r=1 のとき, Sn=na rキ1 rキ1 を確認する。 したがって,この等比数列の和は、 S.=a(r"-1) r-1 S。=4(r-1) アー1 る 出公 =6 も年 S=a(r2-1) r-1 a(y-1). S12- (y+1)=18 のを代入すると, 6(r+1)=18 より, a(rl8-1)_a(r-1) rー1 Sa-Sx(r°+1)=18 y6=2 (1) S1s=- x-1=(x-1)(x?+x+1) S r18-1 r-1 r-1 ここで,①とr=2 を代入して,(1- (E*= とすると、 Sis=6×(22+2+1)=42 =(r°)-1 =(パー1)((°)?+ 6+1} (2) a19+ a20+a21+………+as0=S3o- S1s…②) a(r30-1)_a((r)-1} S30= 20r-1 ァ-1 ) 夫 Pa(rー1).((y6)4+(7)3+()2+r+1} x-1 =(x-1) rー1 =6×(2*+2°+2°+2+1)=186 S30=186, Sis=42 を②に代入して, Q19+a20+a21+ +a30=186-42=144 x=re とすると, r30-1 =(°)5-1 =(ー1){()+(ア) N 6bom) (8bomm)S サべで bom) 数列 (a,}の初項から第n項までの和を Sn とすると, のとき Cus ただし 1<b<m

日本語訳から英語にしてみたんですけど、 単語？の順番とかがぐちゃぐちゃです💦 どうやったら分かるようになりますか？

| 本の大きな古い木が,広島市に近い, ある追路 ト立っています。これまでの何年もの間,その木日 たくさんのことを見てきました。 ある夏の夜のこと, その木は子守歌を耳にしましたに。!人の母親が木の下で,幼い女の子に歌ってあげ一 いたのです。母子は幸せそうで,歌は美しく響きました。しかし, 木はある悲しいことを思い出していました。 「そうだ。あれは 80年くらいも昔のことだった。あの夜も子守歌を聞いたなあ。」

チャート数学1Aの118番の問題なのですが、2枚目の赤マーカーを引いた部分がよく分かりません。分かりやすく説明して欲しいです。🙏💦

(2) α+6°=c? ならば, a, b, cのうち少なくとも1つは5の倍数であるこ 補充例題118 合同式の利用(1) OOO00 (1)「nを7で割った余りが4であるとき, n?+2n+3 を7で割った余りを求 文字はすべて整数とする。合同式を用いて, 次の問いに答えよ。 実方の 文字はすべて整数とする。合同式を用いて, 次の問いに答えよ。 るときに (1)nを7で割った余りが4であるときn'+2n+3を7で割った余りを求 めよ。 p.418, 419 補足 とを証明せよ。

下線部のbecause節どこまでですか？

Heahy was amazed to see grassy open country /on the other side. By nightfall his amazement turned,/ to( alarm, because there were points of light /in the distance, obvioús signs/that the valley was populated,//After a sleepless night/in which Eeáhy(and his party loaded their weapons and) assembleda crude bomb, they made their first contact rith +he hirhlondoro TL。

例文ではcheerの後にhimが来てるのになぜ「cheer up 〜」と表記してあるのですか？

○○ 872 cheer up ~ When she heard he was sick, she sent him some flowers to try and cheer him up. 彼が病気だと聞くと、彼女は彼を元気づけようとして花を送った。(中央大) ~を元気づける dy. mwob llug 29no 7sbom bliud

4択問題です。教えてください。よろしくお願いします。

II. 次の( )内に入れるのに最も適当な表現を選び、記号で答えなさい。 1. Tom took a nap on the bench with his legs ( C. crossing a. cross b. crossed d. to cross 2. The factory laid ( a. off ) 200 workers because of the drop in sales. d. down b. away C. out 3. The bombblew( b. away )the wall to bits. c. forth a. in d. up 4. The number of cancer patients to whom the newly developed medicine had proved to be effective ( ) still limited. C. is a. are b. were d. was 5. The manager wouldn't ( a. allow )the employees to smoke in the office. b. make C. let d. have 6. Yuri prepared the three-year sales forecast ( used for a meeting with her superiors. b. that ) her department manager a. what C. but d. because 7. In the meeting, one of my classmates looked for a chair ( b. sitting on a. to sit on C. sitting down d. to sit down )for three hours. I had a very good time talking with my friend. We talked ( a. away 8. b. off C. Out d. up Some of the electricity generated in this power plant ( b. are sold 9. ) to other state. a. has been sold C. sell d. sells 10. Kate: Do you know what Mary did this morning? She wrote a letter. b. She was writing a letter. c. A letter was written by her. d. A letter was written by Mary.