これを詳しく説明したいのですがどのように説明すればいいでしょうか😭😭😭至急お願いします😭😭😭😭

E₂ 5+230 3. ここまでの考察は、「ゴム栓と円筒の間の意図が水平になる」 という仮定をもとにしている。 糸が水 ATAMALON 平面と角をなした時、 上記の考察1はどのように修正されるだろうか。 MEDD JAUNCH m 06-0 .08.0=1 mra²² = Mg ✓ s loose mecoso cosA *****0. M= loost lug cost g x co² = M cos O 1000 l mlw ² = Mg よって修正しなくても、良いことがわかる。 中心 おもり ng.

全部答えを教えてください！

①1 各組の文がほぼ同じ意味になるように, 空所に適切な語を入れましょう。 (1) a. Wales is not as large as Scotland. b. Wales is (2) a. My father doesn't look so old as he is. Scotland. he is. b. My father looks (3) a. It is not as hot today as it was yesterday. b. It is today (4) a. Jimmy plays the guitar better than Eric. b. Eric play the guitar as (5) a. The TV program is not as interesting as it was last year. b. The TV program is interesting it was yesterday. as Jimmy. it was last year.

5問とも答えを教えてください！

1 各組の文がほぼ同じ意味になるように,空所に適切な語を入れましょう。 (1) a. Wales is not as large as Scotland. b. Wales is (2) a. My father doesn't look so old as he is. Scotland. he is. b. My father looks (3) a. It is not as hot today as it was yesterday. b. It is today (4) a. Jimmy plays the guitar better than Eric. b. Eric play the guitar as (5) a. The TV program is not as interesting as it was last year. b. The TV program is interesting it was yesterday. as Jimmy. (0) it was last year.

全て答えを教えて欲しいです！

1 各組の文がほぼ同じ意味になるように,空所に適切な語を入れましょう。 (1) a. Wales is not as large as Scotland. b. Wales is (2) a. My father doesn't look so old as he is. Scotland. he is. b. My father looks (3) a. It is not as hot today as it was yesterday. b. It is today (4) a. Jimmy plays the guitar better than Eric. b. Eric play the guitar as (5) a. The TV program is not as interesting as it was last year. b. The TV program is interesting it was yesterday. as Jimmy. it was last year.

5問とも答えを教えてください！

① 各組の文がほぼ同じ意味になるように,空所に適切な語を入れましょう。 (1) a. Wales is not as large as Scotland. b. Wales is (2) a. My father doesn't look so old as he is. Scotland. he is. b. My father looks (3) a. It is not as hot today as it was yesterday. b. It is today (4) a. Jimmy plays the guitar better than Eric. b. Eric play the guitar as (5) a. The TV program is not as interesting as it was last year. b. The TV program is interesting it was yesterday. as Jimmy. pp.58-63 it was last year.

1枚目の文章でhearにingがついているのですが、 ｢hearやknowのような動詞は原則進行形にしないが、名詞として使う場合はingがつく」という解釈であっていますか？また、hearingというのは動名詞ですか？

was 問3 I would visit each exhibit. I still remember the first one off to the left w engineering and had lots of old cars. Also, in another room I could do simple tests for my eyes, hearing and other things to learn and see how the human body works. Without fail, I did them all, sometimes twice. Another section about geology was all rocks of amazing shapes and colors. But, especially, I couldn't 15 wait to get to the rooms full of fish, birds, insects, animals and such. At the door was a glass case with a giant snake! They were all frozen in time, but they were alive to me. 10 would

６８２７０人になる理由を教えてください

□注意 問2 Nは正規分布を意味する Normal distribution の頭文字である。 10万人の高校生が受験する試験の得点の分布は正規分布とみなせるとする。 平均点が60点, 標準偏差は15点のとき, 45点以上 75点以下の生徒はお よそ何人か。

この問題がちょっとよく分かりません💦 抑制性シナプスの定義は調べたら出てくるのですが全然腑に落ちません…。なぜ答えがその様になるのか教えて下さい‼︎

B (a). 一般に, 動物の雄は,出会った相手が雌の場合には求愛行動を行い,雄の場合に 動物の生得的な行動や学習には, 脳の神経回路のはたらきが関与している。 すうえで重要である。 ショウジョウバエの脳には性差がみられ,雄の脳には図4 は追い払う攻撃行動を行うことが多い。 求愛か攻撃かの素早い選択は子孫を残 で模式的に示す神経回路が存在する。 ショウジョウバエの雄にみられる, 求愛行 のみを用いて,次の実験3 実験4を行った。 動か攻撃行動かの二者択一的行動のしくみを調べるため, ショウジョウバエの雄 実験3 図4中のニューロン P1 を人工的に興奮させると,2匹の雄の間で攻撃 行動の時間が減り,求愛行動の時間が増えた。一方,ニューロン pC1を人工 的に興奮させると,求愛行動の時間が減り, 攻撃行動の時間が増えた。 実験4 図4中のニューロン LC1 の興奮を人工的に抑制すると、2匹の雄の間 で求愛行動の時間が増え, 攻撃行動の時間が減った。 一方, ニューロン LC1 を人工的に興奮させると, 求愛行動の時間が減り, 攻撃行動の時間が増えた。 P1 【LC1 図 4 +にすると攻 第5回 生 物 (mAL) (PC1) IX

化学のmolの計算の範囲です。 ③の合わせた物質量が何で4molになるのかが分かりません💦 どなたか計算教えてください🙏🙇‍♀️

【物質量と質量の関係】 23g = mol = x==2. x=40mol 次の各問いに答えよ。ただし、原子量は上の表の値を用いること。 Xm808 NaOH OH→1molt17g ① 水 90g の物質量は何mol か。 ② アルミニウム5.4gの物質量は何mol か。 ③ 水酸化ナトリウム 2.0mol の質量は何gか。 Na→1mol:23g=x=80 23xC=8 また、その中に存在する Na+ OH の物質量は合わせて何mol か。 x= 5mol 2 0.2mol 合わせた物質量 1 ③ 質量 Ⓒ4mall → 18g. 80g /mal:18g=x:90g 18x=90 x=5 912 17 180 23+16+1=240 1mol 40g 1mol:40g=2.0:x x = 80. 4.0mo Tmal→27g 1mol:27g=x=5.4 800 27x=5.4 x=0.2

1枚目の11番のところのtheyと21番のthisはそれぞれ何を示しているのか教えてください。 2枚目の17番のweを示しているのは誰ですか。 3枚目の6番のsheはだれを示しているのか。 至急お願いします

Date 1. English as a ( 19 2 ) to one ( English )( 3 native English speakers ( 4 only a ( 5 English is now used more often/ 6 between ( )-(. most native speakers /tadé// )( .)/ ) of the world's English speakers. // ) speakers / 11 they 12 The English( 13 is called English as a lingua franca / 14 or ELF.// LESSON 4 than between ( 8 For example,/ 9 when business people from Japan, China, and Korea / 10 have a meeting,/ ) speakers. // 15 In using ELF,/ 16 you should speak clearly and simply.// 17 You should also ( ) on ( 18 For example, / ), / ) their business in English. // Xin this ( 20|( 21 This is not a problem/ 22 because we can understand both.// )(ELF) 23 However, / 24 if you say /dadér/ or /tatér/, / 25 no one will understand what you say.// 26 This example shows us/ ) some usually say /tadáw/// →このような例とは? 27 that consonants are more important than ( today as DL Part 3 どのような状況? ). // ) 11 ネ法 Japanese 国際共通語としての英語(ELF) ある概算によると 英語母語話者[ネイティブスピーカー] は 占めるにすぎません 世界の英語話者のたった4分の1を 今では、よく英語が使われています 非母語話者[非ネイティブスピーカー] 間 のほうが 母語話者 [ネイティブスピーカー] 間よりも たとえば 日本,中国, 韓国の実業家が 会議をするとき 彼らは英語で彼らのビジネスについて話 し合います このような状況で話される英語は 国際共通語としての英語と呼ばれます またはELFと ELFを使うときは はっきりと, 簡潔に話すべきです また、子音にも注意を集中させるべきで す たとえば たいていの母語話者[ネイティブスピーカー] は todayを/tadér/ と発音します 一方で、 普段は/tadá / と言う人もいま す これは問題ではありません 私たちは両方とも理解できるので しかしながら もし/dadér/か/tatér/ と言えば あなたの言うことはだれもわからないで しょう この例は、私たちに示しています 重要であることを