当てはまるのは、as if、knewなのですが、 自分はknewのところをknowと回答しました。なぜ、knewになるのですか？

actice LESSON he blanks and complete the sentences. ved in London for a year. He talks ( seipTex3 weive )( ) he ( ) all about city. に住んでいました. 彼はまるでその町のすべてを知っているかのように話します. that

ここの問題途中式などありで教えて貰いたいです！ 教えてくださった方フォローします！急ぎです！

ww.seishinsha (+238) b ② 右の図のような平行四辺形ABCDが あり、辺BC上に、AB=AEとなる 点Eをとる。 このとき、AC=DEで あることを証明せよ。 (証明) B E C D

中1数学です！ 1枚目は（２）と（3）の答えをお願いします！ 2枚目は全部お願いします！ どちらも解説は大丈夫です！

問1 トライ 身のまわりの問題を、比 陸さんと妹が同時に家を出発して、駅までの1200mの道のりを歩きます。 2人が、家を出てからæ分間に歩いた道のりをym とします。 次の図は,陸 さんについて,xとyの関係をグラフに表したものです。 このグラフから、 さんの歩く速さを求めてみましょう。 1200 1000 800 600 400 200 y (m) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 出発してから何分後に駅に着いているかな。 読み取りやすい座標から求めればいいのかな。 x (4) 見方・考え方 グラフのどこ に着目すれば わかるかな。 10 Q について,次の問いに答えなさい。 (1) 陸さんについて,yをxの式で表しなさい。 (2) 妹が分速 60mで歩くとするときのグラフを上の図にかき入れ,yをxの 式で表しなさい。 また, 妹は, 家を出てから何分後に駅に着きますか。 (3) 陸さんが駅に着いたとき, 妹は駅の手前何mの地点にいますか。 Q で, 妹が分速 100mで歩くとしたときのグラフをかいてみよう。また、そ HORUSD 03 のグラフと陸さんのグラフを利用して,問題をつくってみよう。

大至急です！学校にワークの答えを置いてきてしまったのでp48~79の答えを送って頂きたいです！長いですがよろしくお願いします😭

SEISHINSHA ート 教科書対応ワーク 公民 完全学習 わかる書ける・考える TOMI-CAN

社会資本と公共サービスの見分けってどうしたらいいですかね？ また、｢社会資本に当てはまらないもの｣とは、=公共サービスになりますか？ 答えに(例)水田 とあったので、社会資本は政府が管理している感じですかね??農家や企業が作るものは社会資本とは言えないのですか??

初めての法律系の論述試験で、どのようにして書いていくべきか困っています。また、1500字程度で書くので、「考えるためのヒント」にあるものをそれぞれどの程度で書いてどういった点を主に書いていけばいいかが分からない状態なので、教えてほしいです。

問 1.次の事例と考えるためのヒントをよく読み、 憲法上の争点を明らかにし、検討しなさい。 【事例】 202X年、政府は円安とそれに伴う物価の高騰を受けて、 生活保護法 31 条 1 項の生活扶助に おける金銭給付を現金ではなく大手ネットショッピングサイトを運営する企業 (以下、 X) の生活扶助 相当分のギフトカードによって行うことを決定した (例えば、生活扶助が月額 140000 円/世帯の 場合、同額のギフトカードを支給する)。これに伴い、生活保護法 19 条による生活保護の決定は従 来通り都道府県知事や市町村長が行うが、 生活保護の実施 (月ごとのギフトカードの給付、 給付後 の生活相談等の業務) は今後 X が行うこととなった (以上の法改正政省令改正は前年に行われ ている)。 X のショッピングサイトでは食品・日用品 電化製品等、 生活に必要なあらゆる物資が販売 されているが、インターネットにアクセスのうえアカウントを作成しなければならないほか、 送料や手 数料が含まれているため、 実店舗で購入するよりも価格が 1~2割程度高く設定されている (例え ば、お米 10kgは実店舗では3000円だが X では 3450円で販売されている)。 また、これにより 生活保護の受給者は X以外の店舗で生活に必要な物資を購入することができなくなった。 制度変 更の主旨を政府は次のように説明している。 「Xで生活に必要な物資を購入してもらえば、毎月必要な物資が自動でトップの 【おすすめ】に表 示されるようになるので、 生活保護の利用者の方にとって便利になる。 また、購入履歴を X が管理 するようになれば、 無駄遣いや健康に悪いものを反復継続して購入している場合等にメール等で 注意喚起を行うことができ、 生活保護を利用されている方の家計・健康管理にもつながる。 また、民 間の知見を行政が取り入れることで風通しも良くなる。 今後は行政ではなく民間企業の X が生活 保護を実施することで、生活保護を利用される方も生活の相談がしやすくなるのではないか。」 従来から生活保護を受給している Y は、 生活保護費が現金ではなくギフトカードとなることにより、 事実上生活保護費が削減されており生存権を侵害し憲法25条1項に違反すること、 Xが購入履 歴を収集・管理・利用することはプライバシー権を侵害し憲法13条に違反すると考えている。 Y の 訴えは認められるだろうか｡ 上記の政府や X の対応について、 憲法上いかなる問題があるかを明ら かにし、その争点ごとに詳しく検討し、説明しなさい。 ○ 考えるためのヒント 民間企業である X による人権侵害において、 憲法はどのように適用されると通説・判例は考え ているのか、説明しなさい。 (ヒント: 国家と個人との関係ではなく、 民間企業と個人の関係 であっても憲法問題となりうることを論証する) 生存権の法的性質について、通説･判例はどのように考えているか、その理由も含めて詳しく 説明しなさい。 通説・判例によると、生存権の具体化において国はどのような地位を有するの 1

最後のゆえに〜の後からの式でなぜ5√6が求められるのですか？お願いします！

0 例題 8 △ABCにおいて, a=10, B=60°C=75°のとき, bを求めよ。 解 A+B+C=180° であるから A=180° (60°+75°)=45° 正弦定理により であるから ゆえに a b sin A sin B 10 sin 45° b= b sin 60° 10 sin 45° *Sin 60°=5√/6 B 60° 10 A b 75゜

練習16の（２）がわからないです。sinの場合の解き方は理解したのですがcosの場合の考え方をおしえていただきたいです。

15 練習 16 0°0≦180° とする。 sine, cose, tan0のうち1つが次の値をとる とき、 他の2つの値を求めよ。 Ś (1) sin0= 2 3 (2) cos0= 1 4

AO//PBから分かりません💦 解説お願いします💦

8 放物線と図形 右の図のように,関数 y=-x²のグラフ上に2点A, 角形の相似条件 Bがあり, A,Bのx座標は, それぞれ -2, 4である。 y 軸 ABC 上に点Pをとり, △OAP = △OAB となるように De CACA のy座標は正の数とする。 E. MES ガイド 69 1 2 yy RB -2104 -X² SEISMA する。 このとき,Pの座標を求めなさい。 ただし,P 00 UPS 〈6点〉(和歌山) ヒント

仮定法です。わかる方教えてください🙇🏻

に適切な語を入れなさい。 1 日本語に合うように, A B 1. もし私がお金持ちだったら,世界中の貧しい人々を助けるのに。 If I ( ) rich, I ( 2. もし私が鳥なら,空からきれいな景色を見ることができるのに。 I ( ) (onder) beautiful views from the sky ( 3. もし明日雨が降らなければ,彼女は私たちに加わるだろう。 JseIf it ( P ) rain tomorrow, she (0)bli ) join us. 4. その遊園地の近くに住んでいたら、毎日行くのに。 If I ( near the amusement park, I ( ) ( 5. もう少し安かったら、 彼はその車を買うことができるだろうに。 blun ) save the poor people all over the world. umpler He of the Cong ) the car if it ( 6. そのバスに乗れば,彼女は早く家に着くことができる。 She (F ) I ( 1) a bird. ) there every day. ) a little cheaper. TRAN ) get home earlier (in ) she (code) the bus. 2 次の( 内の動詞を必要があれば適当な形に変えなさい。 ただし, 1 語とは限りません。 さらに, CES 英文を日本語に直しなさい｡ A B C 1. If you (be) in my place, what would you do? nodg aid wond Ⅰ detw Ⅰ can't e 2. If he (drive) more carefully, the accident wouldn't have happened. Ai 3. If we (succeed) in everything easily, life would be boring. 4. IfI(study) harder when I was in high school, I would be able to speak English better now. 5. If he (come), I'll tell him about it. „MTRAG+'? daiw 2 Lesson 20