学年

質問の種類

Clearnote

トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
数学 高校生

複素数の問題です。 なぜ解答の1行目の説明から2行目の式になるのか教えていただきたいです🙇‍♀️

見る点 27 1 基本 例題 24 N Wミニ の表す図形 00000 ①①①① 47 点P(z) が点 - -12 を通り実軸に垂直な直線上を動くとき,w=12 で表される点 Z Q(w) はどのような図形を描くか。 基本23 重要 25 1 指針▷点の条件をzの式で表し, w=- 2 を変形した z= == を代入すればよい。 ! w また,本間は,数学IIの軌跡で扱った反転 (「改訂版チャート式基礎からの数学II」 176) と関連がある内容である。下の検討や次ページ以後の参考事項も参照してほしい。 解答 点P(z)は原点と点 -1 を結ぶ線分の垂直二等分線上を動くから |z|=|z+1| 別解zの実部は1/2で ① +2
解決済み 回答数: 1
英語 高校生

vision quest Ⅱ English expression hope 79ページ　支持文3つの問題答えお願いします。

2 次の主題文に関する支持文を3つ自由に書き, パラグラフを完成させなさい。 [主題文 ] Japan is a great place to visit. [支持文①] Firstly, [支持文②] Secondly, [支持文③] Finally, [結論文 ] 間に立ち meisibba al S ~~dous CR) ena If you have a chance to travel overseas, you should visit Japan. (10) flow () (TX) noisibba ni CL0) 9Tom al Jadw\VORION
未解決 回答数: 1
英語 高校生

Take yearsで何年もかかる〜 は分かりますが、before people 特にbeforeがよく分かりません。 以前の人々はそれを素晴らしい発明として受け入れるまでに何年もかかりました。 になりますか？教えてください。

it took years before people accepted it as a marvelous invention 人々がそれを素晴らしい発明と して受け入れるまでに何年もか かりました Hitobito ga sore o subarashi hatsumei to shite ukeireru made ni nan-nen mo kakarimashita ×
解決済み 回答数: 1
英語 中学生

この英文をもっと簡単に小学生でも伝わるように書き換えて頂きたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

I'll introduce Mitsuami to you. 〔知語以上、現在完了をどこかでイラ!] 入れられないように It has three different meanings. The specific meaning of the knotis. Three string like pieces tied alternately. するために The source of knot logic in mathematical formulas. The history of Mitsuami is mainly. It has been around since the Joman period. but began in earnest during the Meiji period. It was was also papular because it met with Kimonos
回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

この問題の解き方が わからないので 教えていただきたいです‼︎

刀解を、とくに何というか。 酸化銀の質量を 2.00g にして、同様の実験を行い、十分に反応させると加熱後の物質は 1.90gであった。 次に酸化銀を4.00gにして同様の実験を行った。 しかし、加熱が不十分 だったため、3.85gの固体が残った。加熱後の質量 3.85g の固体の中に、化学変化ででき た物質は何g ふくまれているか、その質量を求めなさい。 なお、酸化銀の質量に対して、発 生する酸素の質量は比例するものとする。 2:01=4:02 2=1.9=4:0 1.9 0.1 2.85g Feo 388 ¥38 19 385-815
未解決 回答数: 0
< 前ページ
3/119
次ページ >