なぜgetting enough sleep と進行形にしなければならないのでしょうか。 現在形ではなぜダメなのか教えていただけると嬉しいです。

多くの日本人は十分な睡眠がとれていないとわかっているが, 夜にSNSをチェックするのをやめるこ とができない。 ヒント Even で始めて/「睡眠がとれていない」 は現在進行形で

英語です ⑴~4まで解いてみました あっているかみて欲しいです 違ったら　教えてください

Review the Key Expressions 各間、選択肢から適切な単語を選び、英文を完成させましょう。なお、余分な単語が1話 ずつあります。 1. そのベンチャー企業は、チームの頑張りのおかげで大きな成功を収めた。 The venture ( otke live d )( o0 )a big success (due ) hard ( rork ) the ( teams to business team's work achieved of due 2.一年以上のオンラン授業を行った後、以前の対面(の) 授業がいかに効率的だったか、 ありがたさがよくわかる。 Now we really ( oprec late classes ( 6rer ) old ( face )(spen ding )a yeat in online ) how(etticlent D-to-face )after ( mere classes. oyer efficient face mask / appreciate spending Were 3.長い間付き合っていたのに、なぜガールフレンドが会ってくれなくなったのか理解で きない。 I can't (_ fgue ( Togsther )me after we ( hadd ) why my girlfriend (talking ) been ( seelng )( out ) so long. had figure together talking stopped qut seeing 4. 退出する前にテスト用紙を提出してください。よい休暇をお過ごしください。 Please (_hand you ( lea ve )C in )( Before your test ( popers へ ). Have a nice ( racaten vacation In befare papefs give Jave Hand Discussion Questions 1. What activities would be safe in face-to-face English classes taught during a pandemic? 2. What possible problems could occur in online classes at colleges? Why?

（2）の英文を2枚目の下に書いたような文に書き換えることは出来ますか？？

| remember doing 「(過去に)…Cたことを覚えている」(529) 540 go on to do 「さらに続けて…する」 538 want doing 「…される必要がある」%3Dnecd. doing[to be done] 「forget to do 「…することを忘れる」 ( 531) 1regret doing 「-したことを後悔する」 ( 533) 1 forget doing 「-したことを忘れる」 ( 532) |regret to do「残念ながら…する」 第17章 動詞の糖法 538~542● 197 目的語が不定詞動名詞で意味が異なる動詞 整理 49 e1 o do することを見えておく」 (4530) mean to do するつもりである」 ( 535) mean doing 「…することになる」 need to do 「…する必要がある」 ed 「want] doing 「…される必必要がある」 ( 536, 537, 538) - heed to be dare he go on to do 「さらに続けて…する」 ( 540) go on doing 「…·し続ける」 ( 539) try to do 「…しようとする」 (4534) try doing 「試しに…してみる」 stop to do 「…するために立ち止まる」1998 badd od bis *この場合の stop は「立ち止まる」の意味の自動動詞。 stop doing 「…するのをやめる」 (4519) TAE anios Point 135 : get Alto do / have A do, have [get] A done の用法 これらの用法が問われる問題では, 目的語であるAと補語である 「to do/do/ done」 が能動関係になっているか受動関係になっているかを文意から見抜くこと 立番も目目+ at A done

教えてください🙏🙇‍♀️

03試験管Aの口についていた液体, 底に残っていた白い固体の物質, 試 の試験管 Aを加熱するのをやめるとき, ガラス管を水の中からとり出し 験管Bに集まった気気体はそれぞれ何か。 化学式で答えなさい。 0第0.60gを十分に加熱したとき, 銅と結びつく酸素の質量は何gか。 太浴液を混合したときに沈殿が見られた。この沈殿は何という物質か。 炭酸水素ナトリウムの分解 の物質と物質が結びつくときの質量の割合 炭酸水素 ナトリウム 試験管 A 試験管B 物質が残っていた。 また, 試験管Bに 水 2 にごった。 を簡単に書きなさい。 の液体 固体 気体 の物質と物質が結びつくときの質量の割合 いろいろな質量の銅の概粉 をステンレス皿に広げげて 十分に加熱し、 できた酸化 物の質量を測定した。 右の は、このときの結果を示したものである。 銅の質量 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 酸化物の 質量 (g) 0.50 0.75 1.00 2 図にかく。 1.25 1.50 銅:酸素 3 0表の結果をもとに, 銅の 質量と結びついた酸素の 質量との関係を表すグラ フを,右の図にかきなさ 報 0.3 0.2 い。 0.1 0月と酸素はどのような質 量の比で結びつくか。 もっとも簡単な整数の比 で答えなさい。 0月28gを完全に酸化させると, 加熱後の物質は何gになるか。 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 銅の質量(g) 0化学変化と物質の質量 回1のようにうすい硫 とうすい塩化バリウム 液を入れた容器全体 の質量をはかった。次に, 図1 図2 -うすい 塩化バリウム 水溶液 うすい」 2② 硫酸 これらの水溶液を混合し、 22のように再び容器全 の質量をはかった。 3 結びついた酸素の質量(g)

不定詞・動名詞の使い方の分け方が調べてもあまりよくわかりません🌀 教えて欲しいです🙇🏻‍♀️💦

教えてください

I 次の各組の文を、動名詞と不定詞の用法に注意して和訳しなさい。 1. a. He stopped smoking. b. He stopped to smoke. 2. a. I remember shutting the window. ふずb. Remember to shut the window.

なぜゴム管が折れ曲がらないように注意するのですか？？ 教えてくださいっ🙏🏻💧

炭酸水素ナトリウムを加熱する のかわいた試験管に 炭酸水素ナトリウム約2g を入れ,弱火で熱する。 (の出てきた気体を3本の試験管 に集め,ゴム栓をする。 ガラス管を水の外へとり出して から, 熱するのをやめる。 炭酸水素ナトリウム約2g ゴム管が折れ曲がらないように 注意する。 ゴム管 ガラス管 試験管に 水を満たし てから,気 体を集める。 水一 水槽 初めは 試験管の中に あった空気が 出てくるので、 1本目は使わ ずに捨てる。 ガスバーナー スタンド ステップ2

分からないので詳しく教えてください🙏

Today's Point ○動詞+ing 「~すること」 その2:動名詞が文の主語になる文 Playing Baseball is fun. 主語 …は です 楽しい )は楽しいです。 動詞の ing 形は「~すること」という意味で、文の主語になることがある。 く注意>こんな文もあります。 Mika's dream is Canada. Japanese ミカの夢は、カナダで日本語を教えることです。 teaching in ☆Practice 1☆ 次の日本文の意味を表すように、( )内の語を適する1語に直して書きなさい。 の泳ぐことは楽しいです。 の英語を話すことはかんたんです。 の早起きはよい習慣です。 ⑤外国へ行くことは私の夢です。 ☆Practice 2☆次の英文を日本語に訳そう。 is fun. (swim) English is easy. (speak) up early is a good habit. (get) abroad is my dream. (go) DUsing a computer is difficult. お助け BOX difficult:難しい a lot of fun ② Singing songs is a lot of fun. とても楽しい popular:人気がある ③Eating mochi is popular in Japan. ☆Practice 3 ☆次の語句を並び替えてみよう。 (books / fun / reading/is/ . ) 本を読むことは楽しいです。 (is / my hobby /playing / video games / .) 私の趣味はゲームをすることです。 ③ (playing / enjoy / you / soccer / did / ? ) サッカーをすることを楽しみましたか。

不定詞で｢to+動詞の原形｣の｢動詞+ing形｣の違いがよく分かりません。誰か教えてください！！

教えてください😭🙇🏻‍♀️

ほかり、ガスパーナーで燃やした。その後、もう一度。 ムを溶かし 酸素がかかわる化学変化 チールウール()をやす実験を2種類行い ました。 く実験1) 丸めたスチールウールの を電子てんびんで 2 エタノール(アルコール)に大をつけて、 気び んの中で燃えるようすを調べました。 集 んの が くもった。 量をはかった。 かたく丸めた スチールウール 水が にごった。 ピンセット 燃やした後の物質 (6V) エタノール 石水 石現水 ついてし (1) 集気びんの内側がくもったのは、何という物質 ができたからですか。また.この物質の認に用 いる試験紙は何ですか。 く実験2) スチールウールに 大をつけ、酸素を十 分に入れた集気びん をかぶせて、反応が 水 酸素を入れた 集気びん 火のついた スチールウール 物質名 試験紙 ですか サ (2) 集気びんに石灰水を入れてよく振ると。石灰水 が白くにごりました。11の結果と合わせて、エタ ノールにふくまれているのは、何と何の原子だと いえますか。 バット 終わるまで待った。 方法と と 実験1で、スチールウールを燃やした後、質量 はどのようになりましたか。 て、 3 酸化銅と炭の混合物を図のように加熱しました。 く実験結果) ●発生した気体を 石灰水の入った 酸化鋼と炭 の混合物 ビンチコック 日玉クリップ てもよい 10 実験2で、スチールウールの反応後、集気びん 試験管に集めた ところ、石灰水 が白くにごった。 ●加熱後の物質は 調に戻っている ことがわかった。 の体 の中に水が入ってきました。 それはなぜですか。 ガラス管 石灰水 (1) 加熱するのをやめる前に、しなければならない こと 考 3 燃やす前と燃やした後で, スチールウールの性 質が変わったことを調べるためには, どんな実験 をすればよいですか。 1つ書きなさい。 操作は何ですか。 (2) 加熱が終わってから、 ピンチコックを閉めるの はなぜですか。 () スチールウール(鉄)は燃やした後に, 何という 物質になりましたか。 (5) この実験で、 鉄に起きた化学変化を何といいま すか。 (3) この実験で、酸化鋼に起きた化学変化を何とい いますか。