関係代名詞についての問題です 解いてみたのですが、間違っていたら教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦 明後日テストがあるのでよろしくお願いします(><)

1 EXERCISES 12 1 与えられた2つの英文を参考にして、 日本語の意味になるように、関係代名詞を使った1つの 英文を書きなさい。 18(1) These are the cups. I bought them at the shop. echinoo empa 916 910 これらは私がその店で買ったカップだ。suke blan (They. These are the cups which I bought at the (2) He is a baseball player. Everybody knows him. 彼はだれもが知っている野球選手だ。 1830 He is a baseball player who know him. (3) They are not the only people. They feel sad about the accident. 彼らは,その事故を悲しむ唯一の人々ではない。 A shop!" They are not the only people that feel sad about 2 日本語の意味に合うように,[ ]内の語句を並べかえなさい。 (1) 私は彼が考えていることが理解できない。 I can't understand [is / he / thinking / what ]. the accident. 1/2 awoda elins an I can't understand what he is thinking. (2) 私たちを結びつけているものは音楽への愛だ。 (人) [ brings / what / together / us] is the love for music. What brings together us B is the love for music. 111115

関係代名詞についての問題です 解いてみたのですが、間違っていたら教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦 明後日テストがあるのでよろしくお願いします(><)

1 EXERCISES 12 1 与えられた2つの英文を参考にして、 日本語の意味になるように、関係代名詞を使った1つの 英文を書きなさい。 18(1) These are the cups. I bought them at the shop. echinoo empa 916 910 これらは私がその店で買ったカップだ。suke blan (They. These are the cups which I bought at the (2) He is a baseball player. Everybody knows him. 彼はだれもが知っている野球選手だ。 1830 He is a baseball player who know him. (3) They are not the only people. They feel sad about the accident. 彼らは,その事故を悲しむ唯一の人々ではない。 A shop!" They are not the only people that feel sad about 2 日本語の意味に合うように,[ ]内の語句を並べかえなさい。 (1) 私は彼が考えていることが理解できない。 I can't understand [is / he / thinking / what ]. the accident. 1/2 awoda elins an I can't understand what he is thinking. (2) 私たちを結びつけているものは音楽への愛だ。 (人) [ brings / what / together / us] is the love for music. What brings together us B is the love for music. 111115

例えを下さい😭

【10】1回300円で1個のさいころを1回投げ, 奇数の目が出たときは100円, 偶数の目が出たときは 目の数×100円の賞金がもらえるゲームがある. 教科書 p.30~38で学習したことを考慮して,こ のゲームに参加するかどうか, 理由を含めて答えよ. [主](p.36 考えてみよう 参照) 【10】の解答欄 (8点)

答え教えてください！！ ノートに書いてなくてなんとなく授業で言っていたような気がした内容は、院政をしていた後鳥羽上皇は先例に囚われない自由な政治で不安に思う人が多かったからっていうのです

(3)[ポスター]の下線部aの乱の際、 後鳥羽上皇が出した命令が [資料2] である。 それに対 もし、[資料3] は、 北条政子が御家人によびかけた言葉である。 [資料 2] [資料 3] を参考 に、なぜ下線部bのように、 後鳥羽上皇に味方する武士が少なかったのか、 その理由を説 明しなさい。 ] [資料2] 後鳥羽上皇の北条義時追討の命令 [資料3] 北条政子の言葉 (1221 (承久3)年5月19日) かんとう ちあんじ めいもく 近ごろ, 北条義時は関東の治安維持という名目 みな しょうぐん よく聞きなさい。 これが最後の言葉である。 で、天下の政治をみだしている。 将軍はいるがま なによりともこう ちょうてい てき たお ぱく おさな ねんれい ほうじょうまさこ が朝廷の敵を倒し、幕府を開いてから, だ幼い年齢だ。義時は、将軍北条政子の命令 おん しょう だといって, ほしいままに政治や訴訟の裁きを全 国各地に対して行っている。 まるで朝廷が定めた きまりを忘れてしまっているようだ。 これはまさ ちょうてい 0 官位や土地など,その御恩は山よりも高く海よりも いよ むく。 ・・・名誉を失いたくない者は,敵を討ち幕府を守りな さい。 この御恩に報いる心が浅くてよいはずがない。 ごきしちどう むほん しく謀反であろう。 早々に五畿七道の諸国に命令 しゅご じとう して義時をうて。 また諸国の守護・地頭は,裁き かまくら を受けたいことがあるなら, 鎌倉ではなく朝廷へ (『小松氏所蔵文書」 要約) まいるようにせよ。 (吾妻鏡」より、一部要約》

この問題2の3番と、11番と20番でどうして未然と連用どっちも同じ形になるのにその答えになるのか分からないので教えてください！！！

3 用言の活用 conjugation of inflectable words 問 次の文章を読み、あとの問に答えよ。 動詞の活用 <練習問題〉 ゆく川の流れは絶えずして、しかも、もとの水にあらず。よどみに浮かぶうたかたは、かつ 消えかつ結びて、久しくとどまりたるためしなし。世の中にある人とすみかと、またかくのご とし。 みやこ むね いらか いや たましきの都のうちに、棟を並べ、甍を争へる、高き、卑しき、人のすまひは、世々を経 おほいく こいへ あした かた 尽きせぬものなれど、これをまことかと尋ぬれば、昔ありし家はまれなり。あるいは去年焼け て今年作れり。あるいは大家滅びて小家となる。住む人もこれに同じ。所も変はらず、人も多 かれど、いにしへ見し人は、二、三十人が中に、わづかにひとりふたりなり。朝に死に、タベに 生まるるならひ、ただ水のあわにぞ似たりける。知らず、生まれ死ぬる人、いづ方より来たり て、いづ方へか去る。また知らず、仮の宿り、たがためにか心を悩まし、何によりてか目を喜 ばしむる。その、主とすみかと、無常を争ふさま、いはば朝顔の露に異ならず。あるいは露落 ちて花残れり。残るといへども朝日に枯れぬ。あるいは花しぼみて露なほ消えず。消えずとい 『方丈記』 あるじ へどもタベを待つことなし。 さあ次は 問題を解いて みましょう! ・・・ e-61) A 二] 別冊 P.5

(1)① thinkでも私はリサが楽しめるパーティーになると思う。ってなって正解になりませんか？ wantだったらどういう日本語訳になりますか？ ② 後置修飾でing系に直すらしいんですけどどういう日本語訳になりますか？パーティーに来ている人？でもこれだったらもうパーティ... 続きを読む

まき 10 アメリカに留学中の真紀 (Maki) とホストファミリーのデイビッド (David) が、 友人のリサ (Lisa)の誕生日パーティーについて会話をしています。 よく読んで、 あとの (1)~(3)の問いに 答えなさい。 David : Lisa's birthday is coming soon. 【思判・表 : 各2点 計10点】 真紀とデイビッドの書いた招待状 I want to hold a birthday party for her at my house. Maki: That's a good idea. What time shall we start the party? At five o'clock? David I think Lisa has dinner plans with her family, so we should start it at noon. 摺する Lisa's Birthday Party! You are invited to Lisa's birthday party. Date: Saturday, May 18 Time: From noon Place: David's house About ten people will be at this party, so please (4) food to this party. We can enjoy many (⑤ ) of food. want 楽しんでほしい Maki : OK. Let's invite about ten people. I (エ) Lisa to enjoy that party, but I think it will be hard to cook for so many people. David:Maki, I have an idea. How about asking them to bring food? Preparing a lot of food takes time, so people ② ( 35547 (come to the party should share the work. We coming can enjoy the different foods everyone brings. What do you think? これをかえる Maki: That's great. I'll try to write the invitations (③) English. Can you help me? David: Sure. 注) hold : 開く noon : 正午 invite : 招待する prepare : 準備する invitation : 招待状 (1) ①、③の ( )に適する語を、次から1つずつ選んで書きなさい。 〔feel, want, listen, think〕 ' ③ 〔on,by,for, in 〕 (2)②の( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 (3)招待状内の④、⑤の( )に適する語を書きなさい。 came coming 親切な [Kind 種類

英語の不定詞の問題について解いてみました！ 間違っていたら教えて欲しいです😢 よろしくお願いします💧‬！！

EXERCISES 1 下線部の表現に注意して、次の英文を日本語にしなさい。 (1) I want to become a high school teacher. 私は高校の先生になりたいです。 (2) It is important to think about your future. 自分の将来について考えることが大切です。 (3) My dream is to be a voice actor. ed). 私の夢は声優になることです。 2 日本語の意味に合うように,( nied ydmwolemori ym rosen of yeso al oegrat 内に適切な語を入れなさい。 B Angiolino TOT FOTO enols (1) 私にはよい助言をしてくれる友だちが何人かいる。 + I have some (friends) (to ) (give) me good advice. ens celoyalis 2 (2) 彼には明日までに終えるべき宿題がある。 3 He has (homework (tonish) by tomorrow. (3) 何か書くものがほしい。 I want (something (to BERT+ me meea) & )(Write) with. (doctor). ) came true.rit (4) 医者になるという彼女の夢は現実になった。 (Her dream (ofa) (becoming () ( loonas devsrl of amesa pribliud llari nwot erit O

英語の不定詞の問題について解いてみました！ 間違っていたら教えて欲しいです😢 よろしくお願いします💧‬！！

3 日本語の意味に合うように,[ ]内の語句を並べかえなさい。それ ま (1) 私は牛乳を買うためにスーパーマーケットに行かなくてはならなかった。 I had to [ some/buy/ the supermarket/milk / go / to/to ] I had to go to the supermarket some to buy milk. (2) 私たちは真実を知って驚いた。 We [ find / surprised / the truth / were / to ]. We were surprised to find the truth. (3) 弁護士になるためにはその試験に合格しなければならない。 You have to pass the test order / a lawyer / become/to/ in ]. You have to pass the test In order to become a lawyer. 4 日本語の意味に合うように、[ ]内の動詞と不定詞を使い, 英文を完成させなさい。 ABC (1) 私はお祭りを楽しむためにあの都市を訪れたいと思っている。 [ visit, enjoy ] I'd like to visit that city to enjoy the festival. (2) 私はあなたの事故のことを聞いて気の毒に思っています。 [hear ] I am sorry to hear about to hear about your accident. (3) 彼女は話すべき話題を忘れてしまった。 [alk She forgot the topic to talk about +riguone+FIG\#30 #1

英語の受動態の問題について解いてみました！ 間違っていたら教えて欲しいです😢 よろしくお願いします💧‬！！

3.[ ]内の語を参考にして、対話文を完成させなさい。 る。 (1) A: This picture of Himeji Castle was taken by B: It's beautiful. 楽しむことができる(2点×4=8点) my sister last year. (2) A: I've been to the Tokyo National Museum several times. B: I've been there once. It's located in (3) A: These cookies are delicious. What's in them? [ take] Ueno, isn't it? [ locate ] I make B: They are made from natural ingredients. (4) A: This stone is really cute. What is it? B: It was called "Kameishi," or "Turtle Stone," since ancient times. [call]

英語の受動態の並び替え問題について解いてみました！ 間違っていたら教えて欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします🥺！！

2. ( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし, 下線部の動詞は適切な形にすること。 (1) He (exam/ disappoint/ his/ was/at) result. He was disappointed at (2点×4=8点) 彼は試験の結果に失望した。 his exam. result.. (②2) Mr. and Mrs. Smith (with / success / please / their daughter's/are) スミス夫妻は娘の成功 Mr. and Mrs. Smith are pleased with success their daughter's. (3) This annual (has/since / held/event/been) the Edo period. This annual has been hold event since (4) This game (enjoy/by/be/people / can) of all ages. This game people を IT 喜んでいた the Edo period. of all ages. be can enjoyed by (3)この年中行事は江戸時代から行われてい (4)これはあらゆる年齢の人々が 3.[]内の語を参考にして、対話文を完成させなさい。る。 (1) A: This picture of Himeji Castle 楽しむことができる(2点×4=8新) my sister last year. [take ]