英語です。 ①「ちょっと疲れているようですね。」だと解答が You (look) kind of tired.　で， ②「マイクはそんなに忙しそうじゃない。」だと解答が Mike doesn't (seem) so busy.　なのですが， ①でseemはだめなのでしょうか... 続きを読む

(5).(6).(7)が分からないので教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

国語 - 18 - んなことはない。ちゃんとわかっていても、反応が遅いだけ。若い時に は思いもよらなかったことを考えていたりもするんだけど、それをとっ さに口に出すのが位劫なだけで、本当はちゃんとわかってる。 それはきっと、みなさんも同じでしょう 大人は「十五蔵なんてまだ子どもだ」と思うかもしれない。でも実際 |現代文 2 ●次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 近頃は、まわりの気が読めない人のことを(KY) っていいますよ ね。今の若い人は、自分が本当に思っていることも、まわりに遠慮して いえないんじゃないですか。若い人たちが謙虚になったといえばいえま すけど、へんにものわかりよくしないで、もう少し本当のことをハッキ リさせた方がいいですよ。自分の本心といっべん向き合ってみるといい。 しそうなこと、もっともらしいことをいわれても、「なんかおかしい」 「なんかちがう」と思ったら、諸めよくしないでその気持ちが何なのか 自分でもう少し掘り下げてみるといい。 人にわかってもらうのは二の次でいいんです。いわなくたっていい。 それを輩にもいわないでも、誰かにわかってもらわなくてもいいから、 はそうじゃない。たいていのことはみんな、わかってて、だけとそれを いう言葉を知らないからいわないだけで、ちゃんと心の中ではいろんな ことがわかっちゃっている。君たち少年少女っていうのは、おそらく、 そういうものじゃないですか 人には、ちゃんと知ってるけどいわないだけ、それをいう言葉を知ら ないだけってことがある。年をとると、そこのところが実感として本当 によくわかってくるんです。そういうことがよくわかってくるというこ とが、お年寄りの唯一の取り柄だといってもいいくらいです。わかって るんならやったらいいじゃねえかっていわれても、それができれば誰で も文句はないんでね。 あの人は何もいわないけど、本当は気持ちの中で自分によく問いかけ、 自分がなぜそう感じるのか、自分の考えを自分で知っておく。書くこと一 はそういう時の手助けになるはずです。自分と向き合うための方法でも あるし、そうやって自分自身の実感を繰り返し探っていくことで心が鍛一 自分でよく答え、それを繰り返している。それは言葉に表さなくても 行動に表さなくても、心の中でそういうふうにしてるってことがある。 人は誰でも、誰にもいわない言葉を持ってる。 えられるというのかな。 Rです。 僕は自分が年寄りになってみて、わかったことがあるんですよ 年寄りっていうのは耳も遠いし、日も悪くなるし、頭もだんだんボケ でくるんだと思っていたら、それはちょっとちがうんですね。確かに体一 の動きは純くなってくるんだけど、じゃあ全部鈍いかっていったら、そ いをめぐらせて、それをよく知ろうとすることは、人がひとりの孤独を JS合SS きっとなると思いますよ。 水黙に対する想像力が身についたら、本当の意味で立派な大人になる きっかけをちゃんと持ってるといっていい。 僕は、うまく伝えられなかった言葉を紙に書いた。品かなかった言葉 が、僕にいろんなことを教えてくれた。自分や誰かの“言葉葉の根っこじに思 一線8「沈黙も、言葉なんです」とありますが、そう言えるの はなぜですか。最も適当なものを次から一つ選び、記号で答えなさ (古本隆明「5歳の寺子屋 ひとり」より) い。 線「本当のこと」とはどんなことですか。文章中の言葉を一 使って二十字以内で答えなさい。 ア 黙っていても、心の中で自問自答しているから ィ 黙っていても、気持ちは人に伝わることが * P

よくわからなかったので解説お願いします

2(文の成分) 1 のそれぞれの文の||線部の文の成分を、あとから一つずつ 号で答えなさい。 口Oおびただしい 量の ゴミが 床に ちらばって とつぜん D アメリカに行った が 突然 日本に 帰って きた。 2 つら 口 どんな。辛い 出来事にも 必ず意味は ある。 DO どこまで 続くのだろう、彼の 連勝記録は。 D どんなに悲しくても、前に 進まなければ ならない。 5 はんこう Dあんなに素直だった 妹に、反抗期が来た。 DOまあ、だれがそうじを して一 れたの D小さな 花が 風に負けずに きれいに 咲いて いる。 ア 主部(語) ィ 述部(語) ウ修節部(語) 工接続部(語) オ独立部(語)

至急です！ お願いします！！ この問題が分かる方、分かるものだけで大丈夫なので教えてください！

37 ステップ2 評論 ステップ2 36 問 15 の の 評論 ○|の 速読 目標時間 3分 問一~七 解答目標 15分 *本文 /50 *要約 /10 ステップ2 読解)環境問題とデザイン ひろし デザインの教科書 柏木 博 課題)強調や疑問形の表現に注意する (地一) 今日の私たちの環境は、牛のゲップすら問題になるほど深刻な事態にある。温暖化によって、永久凍土が溶け (地) 1牛のゲップ…|牛のゲップに含ま れるメタンガスは、二酸化炭素の 二十倍近くの温室効果をもたらす 2エコロジーー自然環境保護の運動。 3有機的 いくつもの部分が関連し あって全体を形成している様子。 4エコシステム|生態系 出し、閉じ込められていた二酸化炭素が出てくるなどという話は、たしかに恐ろしい。深刻ではあるけれども、 (型へ) エコロジー的な考え方をほとんど機械装置のような思考にしてしまい、一点突破をするような行動に結びつけて しまうことのほうが、さまざまな問題を生み出すように思えてならない。ここはひとつ、肩の力を抜いて、エコ (注3) ロジー的な生活実践を、「有機的」に考えたいところである。そして、それを実現する手だてのひとつとして、やは 5 りデザインがあるのではないかと思える。 肩の力を抜いて、ユルやかな気持ちで有機的な思考をいざなうために、少々、おもしろい話を紹介しておきたい ブランスのテレビ番組で行った興味深い実験がある。マルセイユの港の汚染された海水のなかで元気に泳いで (要旨をつかむために (御1理解を深めよう 要約のための確認 S- いたタコをサイシュし、まったく汚染されていない海水の入った水槽に沈めてやる。そうするとなんと数秒後に 【各1点】 はタコは収縮し、スイジャクして、やがて死んでしまう。 〇話題(問題提起) エコロジー的な生活実践を実現 私たちを含めた生物に必要なことは、バランスである。タコに必要なのはつねに汚染された水質環境だという ことではない。そうではなくて、一気にそれまでの環境を変化させることが、危険をもたらすというにすぎない。 重要なことは、「環境のエコロジー」だけを考えるのではなく、同時に人間関係などの「社会的エコロジー」そして、 私たちの主観や主体にかかわる「精神的エコロジー」、そうした三つの要素を有機的に考えていくことこそが重要 がその手だて 筆者の注目している点 」に考える なことであり、現状の解決をもたらすのではないか。 現状の解決のために タコのエピソードを持ち出し、三つの「エコロジー」を提案したのは、思想家のフェリックス·ガタリである。 彼は、三つのエコロジーを「エコゾフィー」という造語でまとめることを提案している。 三つのエコロジー 〇筆者の主張 何かをデザインする際には 「地球という惑星は、今、激烈な科学技術による変容を経験しているのだが、ちょうどそれに見合うかたちで恐 るべきエコロジー的アンバランスの現象が生じている。このエコロジー的アンバランスは、適当なチリョウがほ どこされないならば、ついには地上における生命の存続をおびやかすものとなるだろう」とガタリは述べている。0 環境」という要件を加える G(す) *カAKフェール また、具体的には「エコシステム、機械領域、社会的·個人的な参照系といったものの相互作用を《横断的に》考え 2 まとめてみよう 要約に向けて 主張を四十字以内で書こう。【6点】 ていく習慣をわれわれは身につけねばならないのである」という。 言い換えれば、「精神」「社会」「環境」に対する行動の最適性がどこにあるのかを探っていかなければならない。 つまり、何かをデザインするときに、これまでは、技術、経済的コスト、市場などいくつかの要件のなかで最適 性を求めなければならなかったわけだが、そこに、さらに「三つのエコロジー」という要件が加わったということ 5 一 ガイド 強調や疑問形といった表現に注目し、筆者の意見·主張が述べられた文に線を引こう→問七を攻略 (漢字) 傍線部ア~③について、カタカナを漢字で書け。 問五 (指示)傍線部@「それ」のさす内容を、二十五字以内で書け。 【7 【各3点] 大人人 問六 (文脈) 傍線部@とあるが、こうした考えをふまえるならば、たとえば「自動車」や「冷 蔵庫」のような生活に必要な機械製品を開発する際、どのようなことが求められるの か。筆者の考えを、解答欄に合うように、四十五字以内でわかりやすく書け。【8点] 問ニ (語句)波線部A「有機的」の対義語を、漢字で書け。 【3) 問三 (文脈) 傍線部○とは、どのような思考だと考えられる か。最も適切なものを、次から選べ。 B 他との関連性をじっくり吟味するような思考。 E 一般論を退け独自の論を打ち出すような思考。 物事の裏側に目を向けるような思考 ただ一つのことだけを考えるような思考。 E 対象を正確に分析し対策を練るような思考。 問四 (構成) 傍線部Qとあるが、この実験を通じて、筆者は どのようなことを指摘しているのか。解答欄に合うよう に、本文から十五字程度で抜き出して書け。 【5g) トJJ° |新問七心読解 Q課題) 本文についての生徒の意見のうち、本文に合うものを三つ選べ。 B環境問題にデザインが関係してくるなんて、意外だったな。たしかに、リサイク ルしやすい素材を使う、という観点があるかないかで形も変わってくるよね。 E 環境問題を考えるにも、環境のことだけ考えてはだめなんだね。でないと、牛の ゲップが問題だから、牛の数を減らそうという意見も出てきてしまいかねないね。 D タコの実験が興味深かったよ。生物によって最適な環境は違ってくるんだね。デ ザインをする際には、そんな視点ももっておく必要があるんだね。 印 ガタリの言う「三つのエコロジー」が、筆者のデザインについての考え方を変えた んだね。機械的な思考から、有機的な思考に転換するきっかけになったんだ。 E デザインって、格好いい形を考えることだと思っていたよ。そうじゃなくて、い 【o) 私たちをはじめ、 ろいろな観点から複合的に考えていくことが必要なんだね。 ということ。 Lo 【各3点]

これは全部江戸幕府の直轄下ということですか？

将軍 高側 そばしSう リうけ 大老 ー大番組頭 大番頭 R目付下ん監視 6町奉行金 郡代(美濃·飛騨など) 代官 勘定組頭 金·銀·銭座 9定奉行 年 ぜに 老中 ぎん み やく 勘定吟味役 関東郡代(-七三三年まで勘定奉行支配 作事奉行·普請奉行など 道中奉行(大目付·勘定奉行兼務)五化 宗門改(大目付作事奉行兼務) 城代(駿府·二条=|六九九年、定番に代わる) 町奉行(京都·大坂 駿府) 奉行(伏見·長崎·奈良· 山田· 日光·堺 ふ しん そばようにん 側用人 れ A はこだて 下田· 浦賀·新潟·佐渡· 箱館) 甲府勤番支配 (遠国奉行 若年寄 書院番頭| 書院番組頭 そうじやばん リJ4う 小姓組番頭||小姓組組頭など 奏者番 付社奉行自 の他打の陽 -京都所司代朝a視 ま 大坂城代

小テストの復習?なんですが、あまり理解出来ていないのでぜひ教えて欲しいです。(答えは配られていません。

僕が三日置き四日置きに母の薬を取りに松戸へゆく。どうかすると帰りが晩くなる。民 子は三度も四度も裏坂の上まで出て渡しの方を見ていたそうで、いつでも家中のものに冷 かされる。民子は真面目まじめになって、お母さんが心配して、見ておいで見ておいでと いうからだと云い訣をする。家の者は皆ひそひそ笑っているとの話であった。 そういう次第だから、手伝いのお増などは、民子を小面僧がり、何かというと、 「民子さんは政夫さんとこへ行きたがる、隙ひえあれば政夫さんにこびりついている」 などと頻りにいいはやしたらしく、隣のお仙や向うのお浜等までかれこれ噂をする。こ れを聞いてか兄嫁が母に注意したらしく、或日母は常になく難しい顔をして、二人を枕も一 とへ呼びつけ意味有り気な小言を云うた。 男も女十五六になればもはやこどもではない。お前等二人が余り仲が好過ぎるとて人 がかれこれ云うそうじゃ。気をつけなくてはいけない。民子が年かさの癖によくない。こ れからはもう決して政の所へなど行くことはならぬ。吾子を許すではないが政は未だ児供 だ。民やは十七ではないか。つまらぬ噂をされるとお前の体に庇がつく。政夫だって気を一 つけろ。来月から千葉の中学へ行くんじゃないか」 民子は年が多いしかつは意味あって僕の所へゆくであろうと思われたと気がついたか、 非常に使じ入った様子に、顔真赤にしてうつむいている。常は母に少し位小言云われても 日 次の文章を読んで、次の問に答えなさぃ 随分だだをいうのだけれど、この日はただ両手をついて怖向いたきり一言もいわない。何 のやましい所のない僕はすこぶる不平で、 「お母さん、そりゃ余り御無理です。人が何と云ったって、私等は何の訣もないのに、何一 か大変悪いことでもした様なお小言じゃありませんか。お母さんだっていつもそう云って たじゃありませんか。民子とお前とは兄弟も同じだ、お母さんの眼からはお前も民子も少 しも隔てはない、仲よくしろよといつでも云ったじゃありませんか」 母の心配も道理のあることだが、僕等もそんないやらしいことを云われようとは少しも 思って居なかったから、僕の不平もいくらかの理はある。母はにわかにやさしくなって、 「お前達に何の訣もないことはお母さんも知ってるがネ、人のロがうるさいから、ただこ れから少し気をつけてと云うのです」 色青ざめた母の顔にもいつしか僕等を真から可愛がる笑みがたたえて居る。やがて、 「民やはあのまた薬を持ってきて、それから縫掛けの拾あわせを今日中に仕上げてしまい なさい……。政は立った次手ついでに花を勇きって仏壇へ捧あげて下さい。菊はまだ咲か」 ないか、そんなら紫苑しおんでも切ってくれよ」 本人達は何の気なしであるのに、人がかれこれ云うのでかえって無邪気でいられない様 にしてしまう。僕は母の小言も一日しか覚えていない。二三日たって民さんはなぜ近頃は一

4番を教えてください！付属の解説を見ると、反射の法則を使うと書いてあるのですが、反射の法則というものがあまりわかっていないのでそれもお願いします！あと2番は全反射の屈折角の角度はいつも90°と決まっているのですか？そうじゃないならそれも教えて欲しいです！

実にわかる!」 TT TTII 7点×6(42点 さい。 実験 図1のように, 10° ごとの目もりが入った記録用紙 の中心Oと,半円形レンズの円の中心を合わせて置き, 光源装置からの光が半円形レンズの平らな面の中央を直 角に通るようにした。次に, 半円形レンズを点0を中心 に時計回りに30°回転させると, 半円形レンズの平らな 面で屈折した光の道すじは, 図2のようになった。また, このとき,。反射した光の道すじも観察された。さらに、 半円形レンズを時計回りにゆっくりと回転させると,こ 図1 実験装置を真上から見た図 半円形レンズ 光の進す。 光源装置 記録用紙 の本の構 図2 このまとめ 光の道すじく。 確認が Jできる 図3 の平らな面での屈折角が。ある角度に達したとき,屈 折して空気中へ出る光はなくなり,反射した光のみとな 吾句ド 光の道すじく 真を チェック った。

空白の問題2つ教えてください

ZBAD= ZBCA である。 このとき,BOC, BDの長さを求めなさい。 ●テーマ4) 3:4 -2:X 3と >48 と21 6 12cm 8cm 6cm 3:4こX:2 31 B D 4? X2 a BD9cm BCkem 2 (1) 右の図で,点D, Eはそれぞれ辺AB, AC上の点である。次の問 2次の問いに答えなさい。 テーマ4,5) いに答えなさい。 口の* AABCo△AEDであることを証明しな :14=1:2い色の 44BCとAモりにおいて 丸あな向よりとeAD=CBAC .… 7.995)24日の幻のヒビとその危)の角づそあであ管いいので 口の DE の長さを求めなさい。 6cm 7cm E D 5cm 8cm B 10cm SA1BCOAAE 0. :2 -とこ10 2と - (o 25 5 Scum h (2) 右の図で,点B, Cから辺 AC, ABにそれぞれ垂線BD, CE を ひき,その交点をFとする。次の問いに答えなさい。 口D* AEBFSADCF であることを証明しなさい。 4EBFと 6DCFなあいて修定よりBET=2DCF () 対頂角かのでしEF8 =DFCい② り、④より 2年目の 角が"それでれ管しッので太部F0○ADCF. E B 口の ので証明したことから, EF: BF=DF:CF であることを証 明しなさい。 3次の問いに答えなさい。 」にあてはまる数を求めなさい。 2690g 5.2 口O 260mの長さを縮尺 の縮図に表すと, |cmになる。 5000 6 5.2. 5000 口2 縮尺 の縮図上で7.5cmの長さは, 実際には[ 3000 Jmある。 22、5 口(2)* ある川の川幅ABを知るために, 地点Bから80㎡離れた川岸の点 Pを定め,ZAPBを測ったら, 右の図のようになった。適当な縮 尺で△APBの縮図をかいて, 川幅ABを求めなさい。 130° -80m-

なんか答えと同じ回答が出そうじゃなくて…… どこか違うところあったりしますかね…😭

グラフが直線はこー2で+ろと入軸とで変わ」 A2ニー文+参 り、点にし2つを通る画線である。 タニー2ズ+3 のみに0を代入する→文う この直線は、2点(-12) (登,02を通っていること になるから,傾きは になる。 txEhon 2-2 3 1- 2

至急お願い致します＜(_ _)＞ 科学と人間生活／微生物 ５、6

【5】「微生物は地球のそうじ屋さん」と言われています。なぜこのように言われるのでしょ うか。自然界の中での微生物の役割を考えながら記述しなさい。 【6】感染症になったり食中毒を起こしたりと、人の健康を害する微生物もいます。 しかし、 「多くの微生物は人の健康に役立っている」と言われています。 これはどういう意味でし ょうか。「常在菌」「医薬品」という言葉を使って、あなたの考えを記述しなさい。