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英語 高校生

左の大きい方が参考です 右の問題の答えが合っているかと空欄のところを教えていただきたいです お願いします (英語構文80総合問題演習)

1 主語の研究(1) 02日 Lesson 心高文80 p014 It is for A to do 「Aが~することは…だ」 真生語 (to 不定具) It is important for learners to have clear goals. (それは大切た *持つことは 明な日標を 学回者にとって T者が 学日者には明確な日標を持つことが大切だ。 発展 It is of A to do 「~するとはAはだ) It's kind of you to help me with my homework (題を手伝ってくれるなんて、調切ですね。) O kind は you の性質を表す形容詞。 「あなたの親切なところですね」という意味なので、 of を用い ひ構文80 p.016 2 It is that + S+ V 「SがVすることはだ」 申式ま意 真土過 (that能-R) It is certain that hard work pays off. (それはー)別カが われる (モれは)書かだ こと 弱力が報われるのは確かだ 発展 It is (健情 判断) that + S + should do 『Sが一するなんてだ」 It is surprising that he should know so littie about history (彼が歴史をそんなに少ししか知らないなんで聞きだ) 『強い感情や判断を表す場合、 that 筋内に 「~する (ことになってしまう)なんて」という意味のshoud 用いることがある。 の文0 p018 3 It is said that + S + V 「S はVすると言われている」 具主語 都3名町) It is said that sleep improves your memory. (それは) きわれている (それは一) 機が記望を上させる こと 睡眠が記憶を向上させると言われている。 『 They say that ../ Peole say that と言い換えられる。 発展 S+ is said to do 「Sは~すると言われている」 Enstein is saild to be the father of modern physics. [アインシュタインは現代物理学の父であるとわれている tis said that Einstein is the father of modern physics xEnstein is said that he is the fathor of modem physics. としないように注意。

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左の大きい方が参考です 右の問題の答えが合っているか教えていただきたいです お願いします (英語構文80総合)

1 主語の研究(1) 02日 Lesson 心高文80 p014 It is for A to do 「Aが~することは…だ」 真生語 (to 不定具) It is important for learners to have clear goals. (それは大切た *持つことは 明な日標を 学回者にとって T者が 学日者には明確な日標を持つことが大切だ。 発展 It is of A to do 「~するとはAはだ) It's kind of you to help me with my homework (題を手伝ってくれるなんて、調切ですね。) O kind は you の性質を表す形容詞。 「あなたの親切なところですね」という意味なので、 of を用い ひ構文80 p.016 2 It is that + S+ V 「SがVすることはだ」 申式ま意 真土過 (that能-R) It is certain that hard work pays off. (それはー)別カが われる (モれは)書かだ こと 弱力が報われるのは確かだ 発展 It is (健情 判断) that + S + should do 『Sが一するなんてだ」 It is surprising that he should know so littie about history (彼が歴史をそんなに少ししか知らないなんで聞きだ) 『強い感情や判断を表す場合、 that 筋内に 「~する (ことになってしまう)なんて」という意味のshoud 用いることがある。 の文0 p018 3 It is said that + S + V 「S はVすると言われている」 具主語 都3名町) It is said that sleep improves your memory. (それは) きわれている (それは一) 機が記望を上させる こと 睡眠が記憶を向上させると言われている。 『 They say that ../ Peole say that と言い換えられる。 発展 S+ is said to do 「Sは~すると言われている」 Enstein is saild to be the father of modern physics. [アインシュタインは現代物理学の父であるとわれている tis said that Einstein is the father of modern physics xEnstein is said that he is the fathor of modem physics. としないように注意。

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英語 高校生

左の大きい方が参考です。 右の問題の答えが合っているか教えてもらいたいです お願いします (英語構文80総合問題演習)

1 主語の研究(1) 02日 Lesson 心高文80 p014 It is for A to do 「Aが~することは…だ」 真生語 (to 不定具) It is important for learners to have clear goals. (それは大切た *持つことは 明な日標を 学回者にとって T者が 学日者には明確な日標を持つことが大切だ。 発展 It is of A to do 「~するとはAはだ) It's kind of you to help me with my homework (題を手伝ってくれるなんて、調切ですね。) O kind は you の性質を表す形容詞。 「あなたの親切なところですね」という意味なので、 of を用い ひ構文80 p.016 2 It is that + S+ V 「SがVすることはだ」 申式ま意 真土過 (that能-R) It is certain that hard work pays off. (それはー)別カが われる (モれは)書かだ こと 弱力が報われるのは確かだ 発展 It is (健情 判断) that + S + should do 『Sが一するなんてだ」 It is surprising that he should know so littie about history (彼が歴史をそんなに少ししか知らないなんで聞きだ) 『強い感情や判断を表す場合、 that 筋内に 「~する (ことになってしまう)なんて」という意味のshoud 用いることがある。 の文0 p018 3 It is said that + S + V 「S はVすると言われている」 具主語 都3名町) It is said that sleep improves your memory. (それは) きわれている (それは一) 機が記望を上させる こと 睡眠が記憶を向上させると言われている。 『 They say that ../ Peole say that と言い換えられる。 発展 S+ is said to do 「Sは~すると言われている」 Enstein is saild to be the father of modern physics. [アインシュタインは現代物理学の父であるとわれている tis said that Einstein is the father of modern physics xEnstein is said that he is the fathor of modem physics. としないように注意。

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左の大きい方が参考です 右の問題の答えが合っているか教えていただきたいです お願いします (英語 構文80総合問題演習)

1 主語の研究(1) 02日 Lesson 心高文80 p014 It is for A to do 「Aが~することは…だ」 真生語 (to 不定具) It is important for learners to have clear goals. (それは大切た *持つことは 明な日標を 学回者にとって T者が 学日者には明確な日標を持つことが大切だ。 発展 It is of A to do 「~するとはAはだ) It's kind of you to help me with my homework (題を手伝ってくれるなんて、調切ですね。) O kind は you の性質を表す形容詞。 「あなたの親切なところですね」という意味なので、 of を用い ひ構文80 p.016 2 It is that + S+ V 「SがVすることはだ」 申式ま意 真土過 (that能-R) It is certain that hard work pays off. (それはー)別カが われる (モれは)書かだ こと 弱力が報われるのは確かだ 発展 It is (健情 判断) that + S + should do 『Sが一するなんてだ」 It is surprising that he should know so littie about history (彼が歴史をそんなに少ししか知らないなんで聞きだ) 『強い感情や判断を表す場合、 that 筋内に 「~する (ことになってしまう)なんて」という意味のshoud 用いることがある。 の文0 p018 3 It is said that + S + V 「S はVすると言われている」 具主語 都3名町) It is said that sleep improves your memory. (それは) きわれている (それは一) 機が記望を上させる こと 睡眠が記憶を向上させると言われている。 『 They say that ../ Peole say that と言い換えられる。 発展 S+ is said to do 「Sは~すると言われている」 Enstein is saild to be the father of modern physics. [アインシュタインは現代物理学の父であるとわれている tis said that Einstein is the father of modern physics xEnstein is said that he is the fathor of modem physics. としないように注意。

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英語 高校生

英語です。 左の大きい方が参考です。 右の小さい写真の答えを教えてあげたいもらいたいです お願いします

1 主語の研究(1) 02日 Lesson 心高文80 p014 It is for A to do 「Aが~することは…だ」 真生語 (to 不定具) It is important for learners to have clear goals. (それは大切た *持つことは 明な日標を 学回者にとって T者が 学日者には明確な日標を持つことが大切だ。 発展 It is of A to do 「~するとはAはだ) It's kind of you to help me with my homework (題を手伝ってくれるなんて、調切ですね。) O kind は you の性質を表す形容詞。 「あなたの親切なところですね」という意味なので、 of を用い ひ構文80 p.016 2 It is that + S+ V 「SがVすることはだ」 申式ま意 真土過 (that能-R) It is certain that hard work pays off. (それはー)別カが われる (モれは)書かだ こと 弱力が報われるのは確かだ 発展 It is (健情 判断) that + S + should do 『Sが一するなんてだ」 It is surprising that he should know so littie about history (彼が歴史をそんなに少ししか知らないなんで聞きだ) 『強い感情や判断を表す場合、 that 筋内に 「~する (ことになってしまう)なんて」という意味のshoud 用いることがある。 の文0 p018 3 It is said that + S + V 「S はVすると言われている」 具主語 都3名町) It is said that sleep improves your memory. (それは) きわれている (それは一) 機が記望を上させる こと 睡眠が記憶を向上させると言われている。 『 They say that ../ Peole say that と言い換えられる。 発展 S+ is said to do 「Sは~すると言われている」 Enstein is saild to be the father of modern physics. [アインシュタインは現代物理学の父であるとわれている tis said that Einstein is the father of modern physics xEnstein is said that he is the fathor of modem physics. としないように注意。

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現代社会 高校生

一番下の行で、INF撤廃を求めて〜とあるのですが、 INFというのは、INF全廃条約のことでしょうか? 私はINF全廃条約は核の削減条約だと認識していたのですが、この文章によると、削減条約を撤廃=反核運動ということですよね? ①INFとは何ですか? ②また、INF全廃条約は... 続きを読む

傷な ど)を生み出し続ける。 核兵器と同様に大量破壊兵器に分類される生物兵 器:化学兵器については,その製造や保有を禁止す、 効)やクラスター爆弾禁止条約(2010年発効),小型兵器の規制など,非戦闘 1997年発効)。さらに通常兵器については,対大地雷全面禁止条約1999年発 は かい 軍備なき平和を めざして 10 ぎ せい 日としての一般市民が犠牲者となりやすい兵器の軍縮も進められてい。 15 かんしょう 市民の軍縮運動としては,日本では,ビキニ環礁におけるアメリカの水爆 ひばく 実験で漁船が被爆した第五福龍丸事件1954年)後に,原水爆禁止を求める署 名運動が起きた。また,1955年には広島で第1回原水爆禁止世界大会が開か はいぜつ れるなど、日本の原水爆禁止運動は世界の核軍縮·核廃絶の動きに夫きく寄 - 与した。さらに, 核戦争によって達成できる国家目的などないことを誕いた。 ラッセル·アインシュタイン宣言に湯川委樹が応じるなど,科学者たちはバ クウォッシュ会議(1957年結成)に結集した。1980年ごろにはヨーロッパで米 てっぱい ノのINF撤廃を求めて反核運動が起こり、それは世界各国に広がった。 政治

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政治・経済 高校生

一番下の行で、INF撤廃を求めて〜とあるのですが、 INFというのは、INF全廃条約のことでしょうか? 私はINF全廃条約は核の削減条約だと認識していたのですが、この文章によると、削減条約を撤廃=反核運動ということですよね? ①INFとは何ですか? ②また、INF全廃条約は... 続きを読む

によるど)を生み出し続ける。 有さ 5 員としての一般市民が犠牲者となりやすい兵器の軍縮も進められている。 効)やクラスター爆弾禁止条約(2010年発効),小型兵器の規制など,非戦闘 1997年発効)。さらに通常兵器については,対大地雷全面禁止条約41999年発 る条約が調印されている(生物兵器禁止条約-1975年発効。化学兵器禁止条約。 どうよう よる死傷な 軍備なき平和を めざして は かい 10 3 ぎせい 15 市民の軍縮運動としては, 日本では,ビキニ環礁におけるアメリカの水爆 かんしょう ひばく 実験で漁船が被爆した第五福龍丸事件(1954年)後に、原水爆禁止を求める署 74分 名運動が起きた。また,1955年には広島で第1回原水爆禁止世界大会が開か れるなど、日本の原水爆禁止運動は世界の核軍縮·核廃絶の動きに大きく寄 - 与した。 さらに, 核戦争によって達成できる国家目的などないことを説いた。 ラッセル·アインシュタイン宣言に湯川秀樹が応じるなど, 科学者たちほバ クウォッシュ会議(1957年結成)に結集した。1980年ごろにはヨーロッパで米 2のINF撤廃を求めて反核運動が起こり、それは世界各国に広がった。 はいぜつ てっぱい

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物理 高校生

「光子1個が電子に出会い、持っているエネルギーを受け渡す」という一文の言っている意味がよくわからないので教えてください🙏

* 光を粒子として考える。この粒子を光子(または光量子)という。 そこで「光には”粒 (粒子)”としての性質もある !」 という仮説が提唱されました。 ココをおさえよう! 光量子仮説 - 光を粒子として考える。この粒子を光子(または光量子)という 振動数vの光子は, 1個あたりE=wのエネルギーをもっ “光=波”と考えたのでは説明できないことが出てきてしまいました。 1905年にアインシュタインが提唱した光量子仮説は以下のようなものです。 · 光は, 波だけでなく, 粒子としての性質もある (光の粒々を光子という) 1 のエネルギーをもつ! 振動数 ソ, 波長えの1個の光子は, E=1w=h- (cは光の速さ, h=6.6×10-34 J·sはプランク定数と呼ばれる比例定数) 照射する光の光子と, 金属板中の電子は, 1対1で対応する! y(ニュー)は光の振動数[1/s] を表す文字です。 すでにみなさんが振動数の文字として使い慣れたf[1/s] と同じと思ってください。 上。 光量子仮説を使えば, 光電効果をとってもエレガントに説明することができます。 光子1個が電子1個に出会い, もっているエネルギーを受け渡すと考えますよ。 12-1 で紹介した光電効果の3つの特徴を, 光量子仮説で説明してみましょう。 0 当てる光の振動数がある振動数より小さいと電子は飛び出さない。 エネルギー wをもった1つの光子が, 金属板表面にいる1つの電子と出会いまし た。光子はエネルギー wを, まるまる電子に受け渡すのですが, 電子は 「ボクが 外に飛び出すには, 最低でもWのエネルギーが必要さ」 と言うのです。 W以上の エネルギーをもたない光子は, 電子を飛び出させることができません。 つまり * hy< Wのとき: 電子は飛び出さない! hッ> Wのとき:ただちに電子は飛び出す! 電子が飛び出すために必要な, 最低限のエネルギー Wは仕事関数と呼ばれます。 また,ギリギリで電子が飛び出すことができたとき, すなわちwo= Wのときの W 光子の振動数 V0=- が,限界振動数になるのです。 h 限界振動数より振動数が小さい光を照射しても, 光子のエネルギーが足りないの で, 電子は飛び出せないのですね。

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物理 高校生

写真にあるようにKo=eVoと、Ko=hv−Wは、運動エネルギーの最大値を求める、同じ公式ということで解釈していいですか?

* w 【ま と め1 1. 光電効果 全属に,ある波長入。より短い波長の光を当てると電子(光電子) my が飛び出す。A。を限界波長といい,その値は金属により異なる. | 0=0 この現象は従来の波動説では全てを説明できなかった。 1905 P 光電 年、アインシュタインは, 光を粒子のようなエネルギーのかた K まりと考えるとうまく説明できることを示した. このエネルギー V。 のかたまりとしての光は (光す)とよばれる(光量子仮説).- く光電効果の実験> wrソ- 光電管の電極 Kに照射する光の振動数を一定にして電極Pの 電位 V。を変えていき, 電流(光電流)Iを測定する. ただし, K とPは同じ種類の金属であるものとする。 I 右図のように,Vp=-V。のとき, 光電子はPに達 う (気下 する前に運動エネルギーが0となる. 光電子の運動 エネルギーの最大値をK。とすると, 千 K。=(@eVo)人中の Vo:阻止電圧[J] 対使 人 の -VO e:電気素量[C] 光電管の電極 K に照射する光の振動数を変えて, 飛び出す光電子の運動エネルギーの最大値を測定する. K。=(®花レーW) K。 傾きん 金属の / よらず- h:プランク定数 h=6.63×10-J·s ソ:光の振動数 [Hz] hy:光子のエネルギー [J] W:仕事関数[J] 0 Vo Vo:限界振動数 [Hz] W=hwo V<yoでは 光電効果はおこ ーW と

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