学年

質問の種類

生物 高校生

考え方が分かりません。

B DNA は, 塩基配列という形で遺伝情報を保持している。 この塩基配列によって, タ ンバク質のアミノ酸配列が決定する。DNA には, プロモーターと ょばれる特別な塩 基配列をもつ領域があり, のソリモーにERNA ポラが馬合うるここて ORNA の合成が始まる。 この過程を[| エ | とよぶ。[ エ |後のRNAは, 不要な 部分 (イントロン) が切除され, 遺伝情報の発現に必要な部分 【エキン ン) がつなき合 朋せられることにより| オ |となる。この周各をぃスプライシングこえぶ。 は.。 タンパク質合成の場でもるリボソームへ移動する。 | オ |における連続した塩 基 3 個ずつの配列はコドンとよばれ, 1 つのコ ドンが 1 つのアミノ酸を指定している。 層の中は) | オ |のコドンと相補的に結合するアンナコドンをもっている。このア ンチコ ドンの塩基配列の違いによって運搬するアミノ酸の種類が決まっている。 以にた オォニンを指定する AUG は. タンパク質の合成を開始するコドンであることから, 開始 コドンともよばれる。その後, コドンに対応するアンチコ ドンをもっ[| カ |が順次結 合する。また, UAA, UAG, UGA はアミノ酸を指定せず, タンパク質合成終了を示 す抱目コドンとしての役割を果たす。このようにしてペプチド鎖が合成される過程を 孤吉|とょぶ。

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

実験2では、白と青のコロニーが出てるのにも関わらず、(3)の②では青しか出ないのは何故ですか?

「 LM / 〔 しルン 6 東北大 改】 80 。遂伝子組換え実験に関して, 以下の問いに答えよ 大腸菌には, プラスミド DNA を導入することができ る。 eSう 一般的には, 目的の DNA 断片を組みこんだプラスミド が利用きれるが, プラスミドに目的の DNA 断片が組みこ まれる確率や, 大腸菌にプラスミドが導入される確率は非 常に低い。まだ, 組みこみ操作の際に. ある遺伝子の中に 割りこむように DNA 断片が組みこまれた場合., その遺伝 子による形質の発現は起こちらなくなる。 図のプラスミドXには. 抗生物質Aを分解する酵素を発現する 4遺伝子.およびX-gal とい う基質を分解して青色の物質を生じさせる酵素を発現する jcZ 遺伝子が存在している。プラスミ ドFXには, (1)で示す部位に DNA 断片を組みこむことができる。このプラスミドXと大腸菌を用 いて. 【実験1】【実験 2】 を行った。 [実験1 プラスミドXを大腸菌に導入する処理をして, 抗生物質A を含む寒天培地で塔養した。 ) その結果, 培地には少数の白色の大腸菌コロニーが出現した。 [実験29 プラスミドXの(i)の部分に。ある DNA 断片を組みこ む操作をした後, 大腸菌に導入す る処理をして, 抗生物質 A と X-gal を含む寒天培地で培養した。その結果 培地には少数の 色と青色の大腸菌コロニーが出現した。 (1) 下線部に関して, 形質の発現が起こらなく なる理由として最も適切なものを選べ。【 7) プラスミ ドの複製ができなくなるから。 (?) 転写が起こらちなくなるから。 ②⑦ スプライシングが正しく行われないから< ) 本来のタンパク質が合成されないから>< (2) [実験 1において白色のコロニーを形成 したのは, (4) プラスミ ドXが導入された大勝丁と (b) プラスミ トメが直入されなかった大腸画のどちらと考えられるが> 3 隊 の 人 (3) [実験21において, ① 目的の DNA た大和のコ さ 0 > N フラ SS “ ミ NN ごZN ロニーと, ② 目的の DNA 町 A 2ス 章 光 ※ Pはプロモーターを表している。 の ① 12 ロニーはそれぞれ何色か< WI 内 遇 杭 ※ 第3章 遺伝情報の発現 65

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

教えてください

にmy 人 ageなときまれ aiに四 mio 9mdchemrgaf 0 mpuos Kenny チーコン たboで2 約 MOWB ューカット>ihaタンクの Ahu ReoもMr MT したも 人 イラメントIa ダイニンとよはれる Wizラメントは 人NOアッー ランe+キシントHERミー psてha ラークンと アクチンフィラ に3 (9 アクチレフィラメント 2に の本 の6 as0Gか9主なである (H) 7とアンクREMす6なoed52。 1ご人 2T6 OSEげをもっといち1てい 2 。和2する celrairた0人egE py をかしそタジンっくるをを EL mtA 9aha =を イ ) mRNAPW2Uをにマクンク BRをに8を(の ) さい2 ランバジ ききまあに中き茹なる抽で9 6。クンク人 人WAM CRペア0 4G7を0をとったも0できり る2なアミ生まであを9かによっュてクンンジ有人まる (3 おまれて SS アミ 3。 zz システインというァ 1 うし208する8にとで4リペア を用げたり。 ポリペプチテバどうしを人 SEDすること9ある (BD。 他Ft 。ミ区 攻な人ら半い, SSの克しですきなど、きまき=な還にまで、クシバ天下だ EE バテド ジテイン 敵| よう5ーガmotEW和の 2でい5。にCgWORRgことをという arecomfe 間 MMEっいて 82シバ2 SM2條のアミノ各eSこEhっで いま。こ9クンバク代をす3たSEG。 DNS BRで な スプライシング47くてまいもらとサミ 明8 2 (イ )ょ(= ) にAHBBEIEASよ| 還 FNEっタンバウ玉cektsのと0にOs てex dd 人2pカロン RAa2ラー の 還 タオテド 月 T和Moic2nc」 や の> う 人きりことと人るい2か=

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

問3の選択肢②が違う理由がどうしてもわからないです。答えは1です

遺伝子 図である。 図1 3 の発現 うすを観察した模式 は電子遇鐘で. ある細有の道人革現のようオイ BeB0邊7 い Ra では道伝情報が読み取られてタンパク質が合成きれて 2まだ田2はまりポッーム ェふタダ あ チド鎖は写真に現れていないため, 図1 でも省略して。 人 に結合する直前の mRNA を図1 MT と相補的に結合させたどきの電子顕微鏡像を模式的に表した 6 図1 ある細胞の遺伝子発現のようす 図2 mRNAとDNAの結合 韻1 図1および図2に用いた細胞の種類として最も適当なるのを。 次から一つ選べ。 ⑲ 岡1. 図2とも原柱用 ⑨ 図1は原核細胞。図 2 は真核細胞 ⑲ 図1は真核細胞。 図 2は原核細胞 ⑲ 図本 図2とも真核細胞 癌2 図1の遺伝子発現の過程の説明と して最も適当なものを 次から一つ選べ。 (0 CO 本 3からbの方向に進行する。 @ 図の<の鎖はRNA. そこから仲びた』の鎖はDNA を示じでいる ⑧ 上0押ーとであり人近のimの末詳 て ⑲ 図のfとg. hほりポソームであり. toyokりコー 回3 図2の DNA と RNA の結合に関する説胃として最も 9 RSO 選べ。 4 2 、 《⑩ hの鎖はDNA を. 1 の鎖は RNA を示している。 my 逢 @ の拓 の 損まだ導はな6い人 ⑨⑲ 』の句とのが相入的に結合した部分はインhpンーる3 @⑳ 』の鎖との鎖で結合できない部 宣加線

未解決 回答数: 1