現代文 高校生 5年弱前 人間失格、筆者の太宰治が読者に伝えたかったこととはなんだと思いますか?? 文豪に興味があり、人間失格を何回も読んだのですが、太宰治が伝えたかったことがいまいちよく分かりません。教えて頂きたいです! 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 5年弱前 藤原時平が菅原道真を策謀を用いて政界から追放した理由はなんですか? 基経の死後,藤原氏を外戚」母方の親戚)としない宇多天皇は摂政関白を すがわらのみちざね だい ときひら さく おかず,学者督原道臭を重く用いたが,続く醍醐天皇の時, 藤原時平は策 (→ p.64) 位897~930 871~909 ほう 謀を用いて道真を政界から追放した。。 が えん ぎ しょうえんせいり れい 10世紀前半の醍醐天皇の時代には, 班田を命じ,延喜の荘園整理令を出 未解決 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 なんでwithが入るのか教えて欲しいです。 )に適切な語を入れなさい。AB 1. この広告に書かれていることは信じられない。 I can't believe ( what )is written in this advertisement. 2.ここが、以前私が住んでいた家です。 This is the house (which )I lived( in ) before. 3.それは私の言いたいことではありません。 what That's not ( )Iwant to ( Say 4. これが、太宰がその小説を書く時に使ったペンです。 ut the with ) Dazai wrote the novel. botsge This is the pen )( which 5.彼女が物置で見つけたものは古いアルバムだった。 )she ( found )in the closet was an old photo album. ( what 未解決 回答数: 1
国語 中学生 5年弱前 『黄金風景』(太宰治)です。 どちらかの問いだけでも良いので参考にさせていただきたいです🙇🏻♀️ お願いします! [読書のしるべ】 「私」はお慶夫婦のどのような姿に「負けた」と感じたのか。また、「かれ らの勝利」がなぜ「私のあすの出発にも、光を与える」のか。「私」の心の 中を考えてみよう 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 解答を教えてください 文の組み立て るとた 学びのポイント なきし 最、日 れっ不が 目 まとめ 段落 段落 章 文章·段落·文 2 間違えた 文章。段落文 1文章……最も大きな言葉の単位 文章 燃 最も大きな言葉の単位 おなじみの「文章」と 「文」。文法面から見 ると「大きさ」が違う んだよ。「文」が最も 基本的な言葉の単位 自分の考えや気持ちを、すじみちを立てて、まとまりのあるもの として言葉で表したものを文章という。 ぼくは文法を学ぶ。 コロ° 段落……文章中の、ひと区切りの内容のまとまり といえるね。 文章の中でまとまった内容を表しているひと区切りのことを(形式) 段落という。段落の初めは行を改め、一字下げて書く。 1文章·段落とは 例 題 次の文章を二つのまとまりに分け、境目に「印を付けなさい。 |動物は常に現在 園を回 するこ 旅 行 の当日 る 前 に 覚め J型 3 終終 - わv 議 ※SRSに思参やするリAもな3 と すつ きり 起 き ら れ た 残 念な ら 空 は ってい 劇 を米来について考えるJとが 風 は 強 雨 が 降り かも o できる を園去の思考の結果とAらR |o |将来 を見すえて次のス テップを考える 2文とは 現在を生きる動物と違って、人間は過去から 例題1 次の文章はいくつの文からできているか、その数を書きなさい。 |未 来への歴史を生きているのだ。 Dを めをv メロスは激怒した。必ず、かの邪知暴虐の王を除かなければなら また、いくつかの形式段落を内容のつながりの上からひとまとま ぬと決意した。メロスには政治がわからぬ。メロスは、村の牧人で ある。笛を吹き、羊と遊んで暮らしてきた。けれども邪悪に対して りにしたものを意味段落という。 は、人一倍に敏感であった。今日未明、メロスは村を出発し、野を 越え山越え、十里離れたこのシラクスの町にやってきた。 (太宰治『走れメロス」)( 2文……「」までのひと続きの言葉 リ 例動物は常に現在に生き、過去を回想することはない。 右のように、一つのまとまった内容を表したひと続きの言葉を文 例題2 次の語句を並びかえ、意味の通る文にしなさい。 という お兄さんは 楽しい 彼女の 人です ポイント●文はふつう、「。(句点)」や「?」「!」で終わる。 基本問題 >>> 3次のア~ウの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。 1 次のア~オの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。(ただし、アが一番目である。) ア 長い修練によってそれを体得することで、自分の考えを述べる 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 走れメロスです。 文章を読んで答えてください ⑸の問題の答え教えて頂きたいです! 私を笑い、そうして事も無く私を ぬよりつらい。私は、永遠に裏切者だ。地上で最も、不名誉の人種だ。セリ ェ 友の信頼に報いること。 うらぎり -線「ありがたい!……死ぬ事が出来るぞ」とあるが、なぜそれが ありがたい」のか。文章中のことばを用いて答えなさい。 てくれるにちがい無い。いや、それも私の、ひとりよがりか? ああ、もう いっそ、悪徳者として生き延びてやろうか。村には私の家が在る。羊も居る。 妹夫婦は、まさか私を村から追い出すような事はしないだろう。正義だの、0 信実だの、愛だの、考えてみれば、くだらない。人を殺して自分が生きる。 それが人間世界の定法ではなかったか。ああ、何もかも、ばかばかしい。私 は、 醜い裏切り者だ。どうとも、勝手にするがよい。やんぬる哉。||四肢 まどろんでしまった。 ヌンティウスよ、私も死ぬぞ。君と一緒に死なせてくれ。君だけは私を信じ 、自4 この文章を展開のうえから大きく二つに分けるとすると、後半はどこから 始まるか。後半の初めの四字を抜き出しなさい。 リ4うほう を投げ出して、 A ふと耳に、渥々、水の流れる音が聞えた。そっと頭をもたげ、息を呑んで5 耳をすました。すぐ足もとで、水が流れているらしい。 見ると、岩の裂目から渡々と、何か小さく曜きながら清水が湧き出ているの である。その泉に吸い込まれるようにメロスは身をかがめた。水を両手で 掬って、一くち飲んだ。ほうと長い溜息が出て、夢から覚めたような気がし た。歩ける。行こう。肉体の疲労恢復と共に、わずかながら希望が生れた。0 、義務遂行の希望である。わが身を殺して、名誉を守る希望である。斜陽は赤 い光を樹々の葉に投じ、葉も枝も燃えるばかりに輝いている。日没までには、 まだ間がある。私を、待っている人があるのだ。少しも疑わず、静かに期待 きこ せんせん 起き上って、 学習のポイント だざいおさむ やけ め こんこん 太宰治「走れメロス」より。 自分の身代わりになってくれた友の信頼に報いるため、人間の信実というものが存在 することを王に示すため、メロスは走らねばならない。しかし、疲労のあまり、ふと悪 い考えが頭に浮かぶ ためいき メロスの置かれている状況。心情の変化に注意して読むこと。 O定法=いつも変わらぬ法則。 Oやんぬる哉=もうおしまいだ。万事休す。 夫井 〇渥々=浅い川などの水がさらさらと流れる音。 してくれている人があるのだ。私は、信じられている。私の命なぞは、問題 ではない。死んでお詫び、などと気のいい事は言って居られぬ。私は、信頼5 O五臓=内臓の総称。ここでは体全体のこと。 に報いなければならぬ。いまはただその一事だ。走れ!メロス。 私は信頼されている。私は信頼されている。先刻の、あの悪魔の嘱きは、 あれは夢だ。 悪い夢だ。忘れてしまえ。五臓が疲れているときは、ふいとあ んな悪い夢を見るものだ。メロス、おまえの恥ではない。やはり、おまえは 真の勇者だ。再び立って走れるようになったではないか。ありがたい! 私8 は、正義の士として死ぬ事が出来るぞ。ああ、日が沈む。ずんずん沈む。 待ってくれ、ゼウスよ。私は生れた時から正直な男であった。正直な男のま e「こっそりと話した」という意味になるようにする。 a 王は、メロスが時間に間に合うように戻ってくるとは思っていない。つまり、人間 というものを信じていないのである。もし、メロスが王のことばどおりおくれて行け ば、王は、やはり思ったとおりだった、とメロスをあざ笑うことになる。 A…「まどろむ」は「ちょっとの間、浅く眠る」という意味であることから考える。 B…疲労のあまり眠ってしまった状態から起き上がる場面である。この様子に合う まにして死なせて下さい。 ことばを選ぶ。 前の段落に「わが身を殺して、名誉を守る希望」とあることに着目。裏切り者にな らなくてすむ、という喜びである。 時間の経過とともに、メロスが絶望から立ち直ったことが分かる部分からが後半。 国ス中3 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 「走れメロス」について メロスはフィロストラトスに間に合わないと言われても走る理由として「なんだか、もっと恐ろしく大きいもののために走っているのだ」と言いましたが、メロスは何のために走っているのですか? 教えてください🙇🏻♀️ 未解決 回答数: 2
国語 中学生 5年以上前 この問題の答えを教えてください🙇 名)※G 最元。 胞問GトへGS選釘訪所生会| 目慈信@明くし 山四KONS0 ト 切 でヾ 軍司 〇 で0人拒築癌る々レSh0" @ 2Q2NG宮競乱加底谷N9 @ 8代史62 82の照2羽生 演畑必 H 信地語世 ③ 誰。田時0べ叶人り0 お名人 ⑯ 癌Q居つる 分0 本 届碑 X 南 ]) GOーこ⑨6下HG症部 MR所避人る避背る(大路細4S40S Jo S 。 の 要褒 @ 上嘩2尼 @ おおマン ③ 奏 @ JJN ト、 其口 ヽ 欄 細< か 缶肛屋容 。 林類| KR四況人 員画上覆 埋 虹 未解決 回答数: 3
数学 高校生 5年以上前 大問8の解き方を教えて欲しいです! で0年弄 e休み ir GQ 7のmecum Q 5の本かつ?の軸加 (① 5の回要または7 の ーーーニーニーュー [国 SQ の邊衝角のうち、6 と10 のゆなくともで割りのいる虹の人きめよ、 ーーーーーーーーーーーニーーニーーーーニーーニニーーーーニーーー (KN や 人の人にムとやの3 中のウィズを回したとごろ、 A 和正抽した人は37 人 直 衣した和信は 13 人、A。 B をとやに正凍した入は 入いただ、 の入は全いるり 1) AどとBのひくともき正半した人 ^ も B で正朋しなかっだ人 ーーーーーーーーーーーーー ⑳ Aだけ正刀し、Bは正前しなかっだ人 国 @ 人の3 要り本ん、B 仙人だことがあめるひどうかを遇いたところん を岳ん だ生生が 30 人 B を丘んだ生純が 50 人 人 も Bも読んでいない生緒は 8 人いた。交の EGR人いるの、 (①) AとBのゆなくともを読んだ生訂 の 3本因とも読んだ年 ーーーーーーーー… ③ Bだけ読んで, A は病んでいない生具 racesma ーーーーーーーニーー woeいcse sarsce、 1 OXのよらになる更SGSるの、 の omm 回 * つのチーム A、Bで吐き行い、欠に 3した太宰チームとずる、思の で A が較った還菩が定するまでの還負の9かい有は国連りあるか、ただし、 きではSIき人9けもあるが、 |分けの所の民合はず拓負びつくものとする、 ! 回 FeWしたとき、 Tamできるり、 CO (etWKrtytstW の ethteetWetstり 国 や 3 のさいころを反げるとき、 次のようになる中は合過りあるり、 (0) の柄が央認になる、 @ 目のRび電区になる、 ーー 回 ※ORNについて、正の維還は生還あるの、 いい 回答募集中 回答数: 0