問2の答えが２ なのですが、どうしてこうなるのか教えてください🙇🏻 また、"水の状態変化"というのもよく分からないので教えてください。

図1は、温度や圧力に応じて, 水が気体,液体,固体のうち, どの状態をとるかを示し たものである。また, 図1中の領域 A, B, Cは, 気体,液体, 固体のいずれかの状態を 表している。また, 図1中の矢印1~6は水の状態変化を表している。 温度変化によって水の状態が気体, 液体, 固体の間で変化することは, 日常生活におい てよくみられる現象である。 このような変化は, 温度だけでなく, 圧力の変化によっても 起こる。たとえば, 大気圧下で0℃より低い温度で凍結させた食品を, 真空に近い条件に 置くことによって食品内部の水分を除く操作は, 圧力の変化に伴う水の状態変化を利用し ている。 B 4 A 5 6 (Pa) C T 温度(℃) 図 1 問1 図1中の点Tの名称を答えよ。 問2 下線部について, この操作で起こる水の状態変化を示した矢印として最も適当なも のを, 図1中の1~6のうちから一つ選び, 番号で答えよ。 圧力

(4)‪‪が‪✕‬になる理由が分かりません 教えてくださいm(_ _)m

165 [三態変化] 次の三態変化に関する記述のうち, 正しいものには〇, 誤っている ものには×を記せ。 (1) 氷が融解するとき, 熱が放出される。 (2) 水が入った密閉容器中で, 空間が水蒸気で飽和されているとき, 水と水蒸気の間 で水分子の移動はまったく起こらない。 (3) 密閉容器中で, 水蒸気が飽和している気体を温度一定で圧縮すると, 水蒸気の凝 縮が起こる。 (4) 室温,1.01 × 10°Paで容積一定の容器に水を入れ,密閉してから加熱すると, 容 器内の水は100℃以下で沸騰する。

⑷の解説の最後の文がわかりません… なんで温度差が等しくなるのですか？😭😭😭

196- 基本例題21)三態変化とエネルギー |(C) 代を 図は,1013hPaのもとで36gの氷を一様に加熱し たときの時間と温度の関係を示したものである。次 の各問いに答えよ。 (1) 図中のcにおける水の状態を答えよ。 (2) , なの温度は,それぞれ何とよばれるか。 a で加えられた熱量は何 Jか。ただし,氷 (水)の融解熱は6.0kJ/mol とする。 (4) bで加えられた熱量は何kJか。ただし,水の比熱を4.2J/(g·K)とする。 c t。 度 a 加熱時間- 解答 (1) 液体と気体が共存 (2) :融点, tg:沸点 (3) 水 H20 のモル質量は18gh 考え方 aでは氷の融解,cでは水の蒸発がおこっている。水 が状態変化している間は, 加えられた熱量のすべてが 状態変化に用いられるため,温度は一定に保たれる。 tiは水の融点0℃, tなは水の沸点100℃である。 (3) 氷の融解熱が6.0kJ/mol なので, 氷1mol(18g) の融解には6.0kJの熱量が必要である。 (4) 必要な熱量QU]は,次式で求められる。 QD=質量 m(g]×比熱c[J/(g·K)]×温度変化 t[K] 100℃の温度差は 100Kの温度差に等しい。 36g なので,氷(水) 36gは 18gm =2.0mol である。したがって、 6.0kJ/mol×2.0mol=12kJ (4) Q=36g×4.2J/(g·K)×100 気=15120J=15kJ

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

🙇🏻‍♂️化学基礎の物質の三態の問題です。 pointのところの『温度と圧力によって、物質の三態変化が起きる』の圧力とは具体的にどんなものでしょうか？？

例題3 物質の三態 次の文章中の()に適する語句を入れよ。 指動 回転などの( イ )を行っている。固体に外から熱を加えると(イ) が激しくなり、(ア )にうちかって分子は互いの位置を変え,流動し始める この現象が( ウ )で, このときの温度が( エ )である。 液体にさらに外部から熱を加えるにつれて,分子の(イ)はますます激しく なり、液体の表面から( ア )にうちかって空間に飛び出す分子が現れる。この 現象が( オ )である。 物質の中には,固体から直接気体になったり,気体から直接固体になったりす るものがある。この現象を( カ)という。 poin 運動状態は,分子の熱運動と分子間の引力(分子間力)の大小関係によって決まる。 固体から直接気体になったり,気体から直接固体になったりする物質には, ヨウ素, ドライアイス, ナフタレンなどがある。 温度と圧力によって, 物質の三態変化が起こる。物質を構成する分子の集合状態や 解 ア…分子間力 イ…熱運動ウ…融解 エ…融点 オ…蒸発 カ…昇華

アの答えが凝固、イの答えが昇華なのですがどうしてそうなるかわかりません。 二酸化炭素→ドライアイスは昇華ではないのですか？

(4) 消火と消火剤の説明についての次の文章の空欄(ア) と (イ) に当てはまる 三態変化の名称を, 解答欄に漢字で書きなさい。 二酸化炭素を圧縮して液体の状態で充填(じゅうてん) した消火器がある。 火災の際に高圧の二酸化炭素を消火器から噴出させると, 一部の二酸化炭素 は気体になり,残りは( (ア)) して粉末状の微細なドライアイスを生じる。 このドライアイスが空気を遮断するとともに, 熱を奪って( イ ) するこ とで火災が収められる。

⑵お願いします！

21 [三態変化と熱量] 右図は -50℃ 誰の氷27gを大気圧のもとで、一定 の割合で熱を与えたときの加熱時間 と温度の関係を示したものである。 次の問いに答えよ。 この物質は、加熱時間 150分の 時点で、どのような状態で存在し ているか。10字程度で書け。 2) 区間A → B, 区間C→D, 区間E→Fの中で、 比熱(1gの物質の温度を 1℃ 上げるために必要な熱量)が最も大きい状態をとる区間はどれか。ま た、図からそのように判断した理由を, 50字程度で説明せよ。 (3) 区間B → Cで温度が上昇していないのはなぜか。20字程度で説明せよ。 21加熱 えた熱量に 150- 100- 度 50 E る。 -50 50 100 150 200 250 加熱時間(分)

⑵お願いいたします！

21 [三態変化と熱量] 右図は -50℃ 誰の氷27gを大気圧のもとで、一定 の割合で熱を与えたときの加熱時間 と温度の関係を示したものである。 次の問いに答えよ。 この物質は、加熱時間 150分の 時点で、どのような状態で存在し ているか。10字程度で書け。 2) 区間A → B, 区間C→D, 区間E→Fの中で、 比熱(1gの物質の温度を 1℃ 上げるために必要な熱量)が最も大きい状態をとる区間はどれか。ま た、図からそのように判断した理由を,50字程度で説明せよ。 (3) 区間B → Cで温度が上」ていないのnけなぜか 150- 21加熱 えた熱量に 100 る。 50- -50- 0 50 100 150 200 250 加熱時間(分) 20空程産で前 8 8 6 温度 (℃】

⑵お願いします！

21 [三態変化と熱量] 右図は -50℃ 誰の氷27gを大気圧のもとで、一定 の割合で熱を与えたときの加熱時間 と温度の関係を示したものである。 次の問いに答えよ。 この物質は、加熱時間 150分の 時点で、どのような状態で存在し ているか。10字程度で書け。 2) 区間A → B, 区間C→D, 区間E→Fの中で、 比熱(1gの物質の温度を 1℃ 上げるために必要な熱量)が最も大きい状態をとる区間はどれか。ま た、図からそのように判断した理由を, 50字程度で説明せよ。 (3) 区間B → Cで温度が上星」ていないのけなぜか。20宝程産で 150- F 21加熱 100 えた熱量に E る。 50- C -50- 50 100 150 200 250 加熱時間(分) 8 8 -

⑵お願いいたします！

21 [三態変化と熱量] 右図は -50℃ 誰の氷27gを大気圧のもとで、一定 の割合で熱を与えたときの加熱時間 と温度の関係を示したものである。 次の問いに答えよ。 この物質は、加熱時間 150分の 時点で、どのような状態で存在し ているか。10字程度で書け。 2) 区間A→ B, 区間C→D, 区間E→Fの中で、 比熱(1gの物質の温度を 1℃ 上げるために必要な熱量)が最も大きい状態をとる区間はどれか。ま た、図からそのように判断した理由を,50字程度で説明せよ。 150- 21加熱 100- えた熱量に E る。 50- -50- 50 100 150 200 250 加熱時間(分) 興 (C)