人文字　算数 1番と2番の解き方がわかりません。どう考えれば良いのですか？

10 3m 5m 5m 125 6m 8m 8m 4m V 00 18 1 まお客 問( 直線の部分と侵方形の部分に分けて考 えよう。 人文字(2) おきにならんで,次のような人文字をつくります。全部で何人ならびますか。 6m 口2 口3 5m 6m 4m |3m 5m 6m 8m 7m 6m 8m 4m 4m 8m 5m 6m

高一女子です。 理系に進みます。将来の選択肢のひとつなのですが、人々の心のケア等に関わる仕事(心理カウンセラーや療法士、精神科医など)がしたいです。 心理学は文系と聞いたのですが、このような仕事に就くのには理系には難しいのでしょうか？ よろしくお願いします。

違いがわからないので教えてください！ 歴史の　化政文化と元禄文化 　　　　五人組と株仲間

このプリントの1~8の問題の答えを教えていただけると嬉しいですm(*_ _)m

高2社会:世界史B-FR 《2章,大規模な分業体制の成立》 No.65 3ルネサンス 教科書p156~158 小テスト イタリア·フィレンツェを中心に発生した,ルネサンスを支えた豪商の一族は何家か。 問2 恋人ベアトリーチェを求めて地獄~天国を旅する主人公を『神曲』で描いた詩人は誰か。 『愚神礼讃』を著して、教会や王侯貴族といった聖俗の権威を批判した人物は誰か。 問1 問3 問4 金属活字を利用した活版印刷術 を発明した人物は誰か。 問5 Aの絵画を描いた人物は誰か。 問6 Bの絵画を描いた人物は誰か。 Cの絵画を描いた人物は誰か。 問8 Dの彫刻を制作した人物は誰か。 A 問7 B D 問9.10 次の文のうち,間違っているものをふたつ選び記号で答えよ。 ア キリスト教にとらわれず,人間らしさを自由に表現する姿勢のことを人文主義(ヒューマニズム)という。 イ ルネサンスはキリスト教が広まる以前の古代ギリシア·ローマの時代の文化を再生しようという運動 である。 ウ 中国伝来の火薬を使用した「火砲」が発明されたことで戦術が大きく変化し、騎士階級は没落した。 エ ルネサンスの科学者たちによって唱えられた天動説は,それまで教会が教えてきた地動説をくつがえ す考え方であった。 オ 羅針盤はルネサンスの科学者たちによって発明され,のちに日本·中国などアジアへ伝わっていった。 2 3 4 5 7 8 9 1 0 組 番 名前 点

(5)の求め方を教えて頂きたいです

0マグネシウム1.2g と化合した酸素の質量は何gか。 のOより、マグネシウムの質量と、 化合した酸素の 、3 質量の比を最も簡単な整数で表せ。 マグネシウム3.3gを完全に酸素と化合させると 加熱後の物質の質量は何gになるか。 1.5 1.0 0.5 165 0, g]0 0.3 0.6 0.9 1.2 1,5 マグネシウムの質量(g] 64 6 33:%=34 33:253:5 2-16.5 3:5 2 電車が右のグラフで表されるような速さで、A駅 2 め」 25 B C 20 からF駅まで走った。 これを見て、次の各問いに 答えよ。(16点) 速 15 さ (m/秒) 10 D E 5 B駅~F駅でこの電車が停車した駅をすべて答えよ。 12) 等速で走った区間の距離は何mか。 (3)(2)のように同じ速度で、さらにまっすぐに進む物体の運動を何というか。漢字6字で答えよ。 (4)(3)のような運動に一番近いものを次のア~オから1つ選べ。 ア だるま落としのだるまが落ちる運動 100 0LA F 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 40 時間(秒) 20 イ エスカレーターに乗って静止している人 観覧車のゴンドラ 5)A駅~B駅での加速度はいくらか。 単位もつけて答えよ。 A駅からF駅までの距離は何mか。 この電車より55秒はやく F駅に到着するには、 A駅~F駅を平均何m/秒で走行すればよいか。 1も (8) 次の区間で、 時間と電車の進む距離を表すグラフとして適当なものを下のア~エからそれぞれ選べ。3に ウ 2階から下に落とした球の運動 エ オ 高速道路を走るバイク 6 DA 駅~B駅 ②B駅~C駅 ア EZ イ ウ エ (200 3 ※グラフは、横軸は時間、 縦軸は移動距離である。 ~1~ 人文字·小文字や数字の位置にも注 「やめ」という指示で、 鉛筆を置いて、書くことをやめなさい。 (ソ) (10) 簡単な問題から、 難しい問題まであります 1 の物質の質量 8 9/こx6

空欄の部分を教えてください！できたら書いてあるやつがあっているかどうかも教えていただきたいです！

単元プリント 6 中世~近世 / 20 みなものとよりとも ちょうてい (1) 1185年,源 頼朝が朝廷にせまり,国ごとに置いた役職を何というか。 ばくふ ほうじょう (2) 幕府政治の実権をにぎった北条氏が独占した役職を何というか。 執橋! 後島羽上星 六液羅採験 北条奈時 ごとば ごけにん ごおん (3) 1221年に後鳥羽上皇が乱をおこした際に, 御家人に頼朝の御恩を説 いて結束を訴えたのはだれか。 うった じょうきゅう (4) 承久の乱ののち,西国の武士の統制と,朝廷の監視のために京都に さいごく ちょうてい かん し きょうと 設置された役職を何というか。 ごせいばいしきもく (5) 1232年に武士の法律の見本となる御成敗式目を定めたのはだれか。 ねんぶつ じ しゅう (6)念仏の札を配って時宗を広めた人物を,次から1人選べ。 ほうねん しんらん にちれん 日蓮 いっぺん [法然 親織 一遍) げん しゅうらい (7) 元の二度にわたる日本への襲来を何というか。 かまくらばく ふ けん む しんせい (8) 1333年に鎌倉幕府をたおし,建武の新政を始めたのはだれか。 みん しょうめいしょ (9) 明からあたえられた証明書を正式の貿易船に持たせて行った貿易を 何というか。 10) 応仁の乱後,実力のある者が力をのばし,上の身分の者に打ち勝つ 風潮が広まった。この風潮を何というか。 失印胎買島 下処工 分国法、 コロンでト おうにん ふうちょう せんごくだいみよう (11) 戦国大名が領国の支配のために定めた独自の法律を何というか。 1) たいせいよう とうたつ」 (12) 1492年に大西洋を横断し西インド諸島に到達した人物を,次から1 12) 人選べ。 [マゼラン コロンプス バスコ·ダ·ガマ ] たねがしま ひょうちゃく (13) 1543年,種子島に漂着したポルトガル人が日本に伝えたものは何か。 13) おだのぶなが あづちじょう ざ はいし めんじょ (14) 織田信長が安土城下で行った,座を廃止し,市場の税を免除した政 策を何というか。 (14) とよとみひでよし かたながり たいこうけん ち (15) 豊臣秀吉が刀狩と太閤検地を行ったことで進んだことは何か。 いしだみつなり 風の原の 発動を代 とくがわいえやす (16) 1600年に徳川家康が石田三成らをたおした戦いを何というか。 いえみつ ぶ けしょはっと (17) 徳川家光が武家諸法度に追加した, 大名が1年おきに領地と江戸と を往復する制度を何というか。 (18) 平戸のオランダ商館を長崎の出島に移したことで完成した,江戸幕 府による禁教,貿易統制, 外交独占の体制を何というか。 (19) 17世紀後半に, 上方を中心として栄えた町人文化を何というか。 ひら ど ながさき でじま えと どくせん かみがた ビューリタンを味 水野忠択 200 享保の改革を行った人物を, 次から1人選べ。 |20 たぬまおきつぐ 田沼意次 よしむね まつだいらさだのぶ みずのただくに [徳川吉宗 松平定信 水野忠邦) の

スクールカウンセラーとかの資格(心理系で取れる資格)は 文学・人文系統、教育系統、医学系統の中に当てはまるものありますか？

ここなんてかけばいいですか？ちなみに範囲は江戸幕府の政治ですはやめに教えて欲しいです

Oこの「節」の学習を通して、どのようなことを感じましだか。自由に記述しましょう。 Oこの「節」で学んだことから、次の節の学習に生かせることを考えてみましょう。 次節予告「産業交通の発達と町人文化(社会の発展と民衆のパワー)」

国公立志望文系高３です。 本当に今更ながら志望校変更をします。 今までは二次試験で国数英が必要な大学を志望しており、二次試験対策として３教科の記述の勉強をしてきました。筑波大学に志望変更しようと思っているのですが、総合学類選抜を国数英を使って受験するか、人文学類を国英倫で受... 続きを読む

大学の学部について教えてください！！ 今までは人文学部志望だったのですが、 芸能関係の仕事に興味を持ち始め、心が揺らいでます。 やってみたいのは、音楽番組の作成、動画コンテンツ（いろんなアーティストが出演できるYouTubeチャンネルとか…）の作成、アイドルのプロデュー... 続きを読む