夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

写真の問題の解答と解説をお願いしますm(_ _)m

4 光と音, 運動の規則性 本 次の各問いに答えなさい。 1.綾香さんは,カーリン グ競技のストーンの動き に興味をもち,水平面上 における物体の運動につ いて調べるため、台車や 木片を用いて次の実験 図29 I, Iを行った。 実験I. 図28のように 台車を水平面上に置い 図28 記録テープ) 記録 タイマー 台車 水平面 rttum 記録テープ 区間。 区間b 図30 [cm] 12 て手で軽く押し, 1秒 間に60回打点する記 録タイマーで台車の運 動のようすを調べた。 図 29は,台車の運動 を記録したテープの一 部であり,図30は, テー プに記録された打点が 重なっている部分を除 テ10| 2 0 ABCDEFGHIJKL 9 8 テープの長さ

回答お願い致します😅 ④の回答の言ってる意味があまりわかりません、、 誰か説明してください🙏

(3) 水平を面に方過交を置き、ヶ 軸とり軸を書きました。 (0。 0) の位置に 2 枚の側が接するようにして ヶz軸上 。。 に和仁A。 地上に氏B を、 たがいに直角になるよう重 4 。直に立てました。図 3 はこの装置を上から見たようすナ を示したもるのです。 (1, - 1)の位置に物体を置いたと ころ, 筐 4, B に像が3 つできました。 ④ 蘭4 のみによってできる像の位置を座標で答えな き肖人 王 5 ) 図 装置を上から見た図 ② 仁B のみによってできる像の位置を座標で答えな "「* 天員装置 さい ) ③ 鏡A と鏡 の両方によってできる像の位置を座標で答えんなさい。( ) ("32下条上を旬が本したと物体の條が3つともかず見えるるの和 式で替えをなさい。ただし, 観測者から見て実物と像が重なる場合も.[像は見える」 と を不等 します。

至急です😭😭 このフローチャートわかる方いませんか？？

号機を作ってきました。 がラムを作っつてみましょう。 ト 課題 8-2 :SW スイッチを押すと、1 時間後に音 コ と光で知らせるプログラムを作って みよう。ただし、15 分毎に確認音 を 鳴らしましょう。

看護学生の皆さん 物理学の解き方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ 授業もないから全く解き方がわかりません。 物理大の苦手です😭😭

(Eo 1 | CSS 雷は、光(剛光)と音 (雷鳴)をともなうが、その光と音では空間を伝わる速度が異なる。それぞれの速 | 度は、 | 光吉 = sxnO"im人al (t は摂氏気温) 音速 = 331.5[m/sl+ 0.6[m/で] x tC] [m/sl と表すことができる。この光速音速の速度差を利用すると、雷から観測者までの距離を計算で求めるこ とができる。 気温15での環境で、観測者が雷の関光が見た後、3 秒後に雷鳴が聞こえた場合の電までの【距離」を 計算せよ。 | 問題2 9著議仁。 | | 商題3 問題 2 の折れ線グラフから、 音速と気温の関係について、 とのようなことが言えるか、特徴をまとめよ。 防ビューー

簡単でクオリティ高い四コマ漫画があったら教えて下さい！！

2の(1)、(4)がなぜこうなるのか、詳しく解説お願いします。

、2| 光の屈折 光の進み方について, 次の実験を行った。これをもとに, 以下の問いに千ぇ さい。 7上6(48<ap 実験 図1のように, 10' ごとの目もりが入った記録用紙 図] wmewiz5還呈 の中心0と, 半円形レンズの円の中心を合わせて置き, 光源装置からの光が半円形レンズの平らな面の中央を直 角に通るようにした。次に, 半円形レンズを点0を中心 計回りに 30*回転させると, 半円形レンズの平らな 面で屈折した光の道すじは, 図2のようになった。また. このとき, 反射した光の道すじも観察さんた。 さらに, 半円形レンズを時計回りにゆっくりと回転きせると。こ の平らな面での屈折名が。ある角度に達したとき。 必 折して空気中へ出る光はなくなり. 反射した光のみとな ラル= デ(0 下柳部のの道すじを図3に実線でかき加えなさい。 人W 下線部②の角度は何度か。 ( ) (3⑳) 下線部③の現象何というか。 ) 4) 図4のように. 半円形レンズをきらに回転きせて 平 らな面に光を当てた。屈折した光の道すしはどれか。図 4のアーエから選びなさい。 ( ) 欧 図5は. 風呂の中で服を前にのばしたときのからだと お湯の位置関係を栓式的に表したものである。 図の申の 信4はつま先。 点Bは日の位置をそれぞれ表してい2 から見たとき, 点Aは点アーウのどの位置にあるよ に見えるか。 また|このにE まで進む道すじを図に実痕でかきなきい。 ) 上>

教えてください！！ 特に１番！！！🙏

教えてください

図5 見えるか。また, このとき, 点Aから出た光が点B まで進む道すじを図に実線でかきなさい。 ( ) 意議光と音

この問題教えてください。 できれば解説してほしいです。 答えはエらしいんですけど、なぜそうなるのかわかりません。

かPDニルトーる | 画 | 園 園 | 回 回 ⑳ 水に定規をななめにして入れると, 下の[⑳ 1のよ うに見える。 ア イ ウ 還 <の 人 の ラク クー の