至急問六を教えてください

見たときもそうだった。五平大の。撮密なノートを見たときも。本当は ずっと分かっていたのだ。ごまかすことなんかできなかった。長崎に戻 ることを決めた北斗が、心からうらやましい。北斗みたいに、自分も行 きたい。走っていきたい。本当にやりたいことがあるところに でも、私がいないほうが、うまくいく 風味は雷を食いしばる。飛び出していきたい足に重りがついている 「北斗、そういえば昨日、あの彼女が来とったらしいよ」 そのとき、カンミがだしぬけな声を出した 「あの、彼女?」 「うん。ほら、風味のお友達の優理ちゃん」 風味は、はっと顔を上げた 「岩~ 中」 首をひねる北斗に、 ガンミがしきりに目くばせをしている。 ほら、同じ美術部の子よ。隣の中村さんが教えてくれたんよ。路地の 陰から、店をのぞいとったっち。北斗に会いにきたのかもしれんねえ あの子、あんたのことが好きらしいき」 『は?ああ」 北斗が、無理やりうなずいたのは、カンミの目くばせが激しくなった からだろう 「あの彼女は、カンミとうが好きやしねえ。そろそろ食べたかったかな。 美術部のねえ、彼女」 「あ、そうか」 北斗はやっとカンミの意図をくみ取ったらしく、作業場を出ていった そして、ナぐさま引き返してきた。カンミとうの袋を持っている これ、優理ちゃんに渡してきてくれ」 北斗は風味の手にカンミとうを握らせる 「おれ、まじで、立派な和菓子職人になって、地元に帰ってくるき。地 元のファンのみなさん待っとってでっち伝えて」 北斗らしく、チャラっと言った。 風味、すぐに渡してきなさい。美術部のみんなと食べたらいいが」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 津間県飯塚市で和薬子店「「斗館」を営む伊藤家の娘·風味は、文化 祭の看板製作を巡る言い争いをきっかけに美術部の活動から遠ざかる 斗館は長崎街道沿いの菓子店が一堂にそろい、商品を競うコンテスト への出品を目指し、新作の開発に取りかかっていた。風味は告の手伝い で気を紛らわそうとするが、うまくいかず、家族に八つ当たりを始めた 味、部活でなにかあったの?」 典子がうかがうように言うと、北斗も思いあたったように、顔を上 「そういや、風味、今年は看板描きやったよな。二年生やし」 北斗が思い出した「看板」という言葉は、一0みたいだった。 がん じがらめのままの心がそこにはりついて、わっと “ザケびたくなる 美術部に戻りたい。看板が描きたい。新作をつくるよりも、風味がや りたいのは、それだった けれどもそれができないのだ。どんな顔をして戻ればいいか。低優理の 下松のせいでもない。正野たちのせいでもない。自分が悪い。気持ちは ますますこんがらがる。そればかりか、時間だけがどんどんたっている 「悪かったねえ。ほかのことが忙しかったもんでねえ」 典子は言ってくれたが、風味は首をふった 「-)」球0いても、オソいよ。もう、 きっと板はできあがっとる」 心の中でくすぶっていた心配を口にしたとたん、できあがった看板が ES三 てきた。 涙が出そうだ。 そんなの嫌だ 風味は強く頭をふる 本当は自分も描きたかったのだ。それこそが今、やりたいことだった S 本気になった。和志を見ながら、風味は、「自分の心がどこかうすら寒 いのを感じていた。退院した。カンミが、いそいそと仕事に戻ったのを

この２つ答えイとエなんですが 問2はどう考えても馬鹿にしてる雰囲気だから励ましてる要素ゼロじゃないですか？ 問3は緊張していないと書いてるのに答えは緊張を抱えてるて矛盾してませんか？

この問題の答えを教えてください！ 一通り解いたものの、解答がないためどこが間違ってるか確認できないのでよろしくお願いしますm(*_ _)m

Number Name Genrel When Ii was ten。 my family and 1 moved to America because of mmy 放per's jop. の 耳本にいる友だちから引き離されたので. 私はとても寂しかったです. ② ハートウェル先生は. 大昌学校で私に話しかけながら 私を励ましてくれました. 1left America two years later. This summer Mr. 妃arfwe/7 came fo Japan. ③ 私は先生に 会できてとてもうれしかったです. ④ 二緒に昼食を食べるために. 先生 をレストランに拘待しました. ⑯ レストランを出るときに, 私は先生に 「あなたはすばらしい先生です」 と言いまし た ロコ >一をのき訣す separare ーーを励ます encourage

「大切にしている言葉」がテーマでスピーチ原稿を書いています。(400字)僕は文を書くことが苦手なので添削をお願いしたいです！！どんなに些細なことでも構わないのでアドバイスを頂けると幸いです。(感想でも嬉しいです！) ・文の繋がりは大丈夫か ・文の構成はおかしくないか ・より... 続きを読む

座右の銘ってなんですか？

(3)と(5)が分かりません 教えてください！！

3 Fi in the blanks according to the JapaneSぞ・ 1. 先生は生徒たちにもっと勉強をがんばるようにと励ました。 The teacher ( ) her students ( )( ) harder. 2. 私たちのバレーボールチームは人金曜日以外。 毎日練習がある。 Our volleyball team practices every day ( )( 3. 私は呆日彼が言ったことを疑わしく思っている。 Tmm ( りI ) what he said yesterday. 4. 英語の表現は日本語の表現と必ずしも同じではない。 English expressions are not always ( )6 UM JapaneSse One8. 5. 自転車に生るときには歩行者に注意しなければならない。 When you ride a bike, you have to ( ) ( ) ( people walking. ) Fridays.

そのことで私たちは彼を誇りに思います。※usを使って It makes us proud of him. ↑このmakesの意味を教えてください！

合格者体験記を書いているのですが、、、 正直内容が伝わるかどうか分かりません💧 締切が明明後日なので急いでいます。 アドバイス等あれば教えてください🙏

人ム 9 ネし人でij監 23% 本 午後8:17 を 作成 豆 区 「継続は"技術"なり」 どのような小さなことでも続けることは 難しい、続けることが出来るというのは ー種の才能であり技術なのだということ です。 私は三日坊主だったので、自分の決めた ことを継続することがうまくできません で した。 そんな私が意識したことはG S P(ゴー ル・スタート・プロセス)を明確にする ことです。 ③④ゴール 何が目標、何が目的でやるのかを明確に する ②スタート そのためにまず何から始めるのか どの段階から始めるのかを明確にする ③プロセス その過程で意識することは何なのか なにを身につけるのかを明確にする このように1つ続けたい事柄を細かく考 えて行動に移すことで、継続しやすくな りました。

高校受験の面接で Q部活動で感じたこと という質問で⬇の内容ではおかしいですか？質問に対しての答えに合ってるか分かりません笑 私は部活動を通し、仲間の存在の大きさを感じました。試合での応援や励ましあったり、仲間の言葉や笑顔で何度も救われ勇気付られました。特に辛かった時、み... 続きを読む

細かくてすいません💦 全く分からないので教えて頂きたいです！

親は子どもの道徳鈴や社会生活において重要な役割果たしている。子どもからの、人生につ いての深い問いに答えたり、落ち込んでいるときには彼らを励ましたりしなければならない。 子 どもが独立するまで、親は子どもの教育において幅広い領域に対して責任を負っている。願わく ば、その後子どもたちが自分が受けた教育の利益を社会の他の人々と分かち合えるといいのだが。