数学 高校生 5年以上前 この問題って、⑴なら計算してこの形になっていて、⑵とかは、なぜ計算しないで、5×1の二乗という形になっているんですか??計算した後が答えになるのと計算しないのが答えになる違いが知りたいです。 未解決 回答数: 1
物理 高校生 5年以上前 重心の問題です。なぜ3枚目のような解き方では間違っているのでしょうか。図形を斜めにみて考える理由がわかりません EE - きつつう拓な、 ただやま両ちるのをぐり之じ 間5 下の文章中の空欄| 8 の⑰-⑥のうちからそれぞれ んでもよい。 8 に。 図5のように, 一辺の長さ /の正方形 ABCD の一様で薄い板を思つの等し 。 い正形の板。b. cdに区分けし。 板dだけを切り取った。正方形 ABCD の酸の重心を 0 とし。 板dを切り取った残りの板abcの重心をG とすると 0G 間の距離は| 8 |になる。 また, 図6のように、切り取った板d を正方形bの部分と四隅を合わせ て重ねた。 この重ねた後の全体の重心をG(とすると, 0G"間の距離 ま 5 ]=#s。 未解決 回答数: 1
化学 高校生 6年以上前 電子殻と軌道について s,p,d,f軌道について勉強していたのですが、そのせいで電子殻の理解ができなくなってしまいました。 電子殻と軌道にはなんの関係性があるのでしょうか?K殼には2つまで電子が入りますが、K殼にs軌道が含まれますよね?それが具体的にどんな構造になっているの... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 6年以上前 2番だけ教えてください 日本を 7 地方に区分した右の地図を見て 次の問いに答えなさい。 (徳島) [4] ) 次の文は, 7地方の自然環境や産業について 説明している。これにあてはまる地方名を, あ とから 1つ選びなさい。 「この地方には, 3000m級の山々が連なる山脈 が南北に走っている。日本海側は, 日本有数の 稲作地域で, 地域の自然や歴史を生かした伝統 産業が盛んである。 太平洋側は, 冬でも比較的 温暖で, 輸送用機械の生産が盛んである。] +北陸, 中央高地 東海に区分けされる地方 ア 東北地方 イ 中部地方 ウ 近畿地方 エ 九州地方 8 ) 資料1 は, 日本の一部が位置する東経・北緯を表した図で ある。地図中のA県が位置する範囲はどこか。 資料 1 中のア ーエから 1 つ選びなさい。 。 30 未解決 回答数: 1
数学 高校生 6年以上前 群数列なのですが、こちらの問題のキがわかりません。 回答はn(n^2+1)/2です。 分かる方いらっしゃいませんか…? 区分けされたか 番目の部分を (⑫) 自然数を次のように群に区分けする。ただし 数が入るものとする。 第ヵ群なー1.2.3,…) と呼び, 第 群にはヵ個の 112。 314. 5, 617, 8, 9, 10111, 12。 13, 1 15116, このとき, 第8寿の最初の数は | オ | であり, 50は第 し | 計に含まれる。 また, 第 ヵ 群に含まれるすべての数の和 S。を ヵ の式で表すと・ NN NTとンさ さ へ 6 NZ (pー1.2, 3, …) となる。 RON 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 解き方がわかりません お願いします 因のような幅が2mの道路(斜線部分)の面積は >20m、、 ーーーーー 70mーーーー-、、、 テ 80m 30m ーーー 50mーー“ で30m- 未解決 回答数: 1
日本史 高校生 6年以上前 荘園の負名体制についてです 負名体制は耕作を農民が請け負うものだと思うのですが、この時の荘園は誰のものなのでしょうか? この後に荘園が寄進されていくし、墾田永年私財法もあるので、この時には農民が土地を持っているのかと思っていたのですが、そうすると耕作を請け負うというのはおか... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 これってどうやって解くんですか?分かるかたいらっしゃいましたら教えて下さい、 86 不等式 x+11+テー2| く5 を解け。 〈〔。、《{〔リポポww wwmm和EE 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約9年前 AreとDoの使い分けについて Areは感情表現、何者、進行形のときに使い、 Doは体を動かさない時に使いますよね。 あなたはなぜそう思うのですか。 という質問の時はなぜDoなんですか! 思う、は感情表現ではないのでしょうか…? 解決済み 回答数: 1