古文 高校生 6年以上前 私は理系で古文は1年の時文法したくらいでほとんど作品とかには触れてません。 でも受験では古文必要です。レベルは関関同立とかセンターレベルです。 そこでなんですが受験までにやっておくべき作品を教えて頂きたいです! 源氏物語もほとんどしてません😓 この作品は読んだ方がいい、知っ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6年以上前 Dairy writingという形で学校から出された課題を書いてみました。 文法がおかしいところ等あれば、教えてほしいです🙇🏼♀️ 題は基本的に何でもいいそうなので、「My pass experience story(合格体験記)」にしました。 高校名等、隠しているとこ... 続きを読む 22 / pass ezPC7(eeee <と fe wawfeの tb Pe ム 高校色 96 oo/ zeのee gigcと 7 wert の文化鶴の名作zfe( 高校名 94 學ee/ 2んegな ぃその高槍の学生。 のあだる 了 2geire 1のen. Are Colcg Hewerer。 1 ef year7 / 6と moffer Au ムル ce のの のレ ec7e/ 解決済み 回答数: 1
世界史 高校生 6年以上前 空欄教えてください!! ルル諸民族がたてた では導諾民 ) とょ 5 9 したが、 5世紀| 鮮理の拓氏(たくばっつい) 2 著。着北を統一 んを 北魏の導玉帝はの ( 彰男製 ちい 策 ) や三長制をしき、農民社会の 2 聞陣に才を移し 鐘の服装や | に2の(」 の贅入 た到集に 反発する軍人の反乱をきっ 月 CWC更に 分和。 サル1 と. の北以後の 5王朝を② ( 光著 ) ょいう 南朝: 江南では東向政権のもと、 華北への反攻 凍をあげた下将のの (裂徐 。 )が権カ を提り、 東理を倒して宋をたてた。 その後、江南では斉 (せい) ・梁 (りょう)・陳 (ちん) の各王朝が短期間に移り変 わった。 っ未以後の 4 王朝をまとめて⑳ ( 逢世 ) という。 南北朝の対立は約 1 世紀半続 いた。 社会経済の変化 後漠末から南北朝の時代、 塞族は各地で力を強めた。 官更 (役人) の任用制度は舞挙 還蛋だったのが、三国時代の魏から⑧ ( 洲品中正 。 ) が始まった。 結果的に有力な奉族の子弟が上品に推六されて高級官職を独占、名騰の家柄の固定 化につながった。 この状況 』と呼ぶ。 南北朝は、これら⑳ ( 人迷 。 ) の勢力が強い時代だった。 土地人度: 戦乱で土地を矢った農民は、 攻卿をすでで、 広い土地 (和則) をもっつ基族 に従った。 魏のの ( らち田製 。 )、 敬の占田・課田法、北和の② ( 放員 。 ) など、 農民生活の安定と税収際保のため、国 国家が農民に土地を与えよう とする政策だっ たが、効果は薄かった。 解決済み 回答数: 1
地理 高校生 6年以上前 ここで言う「標準子午線」とは何のことでしょうか? 地理2年 国名作業プリントNe3 8 ゃto 了tgで' アルジェリア, ェエチオピア, ガーナ, ギニア・ 1 コートジボワール, コンゴ氏主, ザンピア スーダン, タンザニア了, チャド ィダガスカル。陣アフリ汐 モロッュ, リピア, リズリア 西経20* 標準子午線 。 更手20・40 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 6年以上前 解答がわからないです 3 ao [ Cet 2 ws oe nr oo 上 ao を て をした6のである。 これに| 内を、「人人|「得和の和を用い とンー 人ee9みですことについて人にあける lo?っの上から人すると 人の導を更しない和人 ( ) ことによって回人は江タする= BN 有の較1の前計グラフのような負和に なる理由を符えなさい。また。 清和の人面の を回2から誠み取り。「了の昔々を用いて えなきい。 (| DDM の太Wは話の人中のAの其較に日本銀行が行った人政策につい てまとめたものである。 文中の( 。 )にあてはまる文を[交信 しHHし!の雇休を用いて人5以内で考えなさい。 (時 んの利に日本行が行った名入は。下気を上肌かをで経の 人化をはかることを日的としたものである。つまり| 日本捕 ARとして. 区還の状に見ちれるような名作を行うと。押和 (中行の促する( )たゅ。肖Re の和が上がり。 この条 は冶くこま 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6年以上前 634番の文についてです。 in for...は、どういう役割を果たしていますか? 文の構造が分かりません ID るノル | Ce上| 。 | 」 don't go in for winter SDOTtS. I can neithel 私は冬のスポーツはしていません スキーもスケート | < 名作二7 | This food jS not only delicious but (3 89 人 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6年以上前 解答と違ったんですが、点数もらえますか? V 次の文を英語に直して, 記述解答用紙に記入しなさい。 (13 点) 名作を読むには長い時間がかかるかもしれないが, その経験からあなたは必ず何か 価値あるものを得るだろう。 fh eg ve ム (gt 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6年以上前 (3)だけ教えてください 解説を読んでもわかりません ちなみに二枚目が解説です だれか簡単に説明してもらえませんか すいません🙏 | 図のようを1! 辺が 6cm の立方体 ABCD- EFGH で, 3 点 A、C. Fを通る平 D 面を考えんる。これについて, 次の問いに答えなさい。 とし| 5 j) ムACF の面積を求めなさい。 還 の 。 hc A 2っ/ <ア 人 No 人8 2 ャ ビ。/ ヶj | 2 | 6 7#太 r 7(27 2 76 [ cm ] 三角名B- ACF の体積を求めなさい。 に / FE 上Os 7/ [ ら 点Bから面 ACF に下ろした垂線の長さを求めなさい。 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 7年弱前 10かける9、8はどこからでてきたんですか? 正和 ドジツー 間p44 第1部 様々な運動 旧 07:28 間昌 初挑戦 お気に入り登録 STEP2 52 上信 連結した物体の運動 石図のよ 質量が に 10kg の耕証A と物体Bを軽くて伸びない糸でつな き. 水平な右の上に罰いて A を水平方向に89Nのカ で引き続けた。A。 Bに生じる名吉度の大きさと。氷の 張力の大きさはそれぞれいくらか。 し. B と杏との間に 動太人数を0.50 とする。また A と育との間の朱 は麻擦力がはたらき, その 力は無視できるものとする センサー16, 18, 19 っ 訪還 加速度の大きさ:2.0m/r: 張力の大きき:69N 阿名作廊の大ききを(msり. の沙力の大きき 人MA 物価Bそれぞれについて。 運動和式 we る。平有軸きを正とすると AiiOe Bile 2式を之 2.0m9. 7ー69(N PE FN | 4 大表所| | 和ア ・ 面 細 人 全導し|シ 解決済み 回答数: 2