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化学 高校生

こちらの問題なのですが、 (3)の、解説にある、「タンクを減圧する」 理由がいまいちよく分かりません。 塩素がはっせいしてばんばん電解槽に入れていった方が良さそうなのですが、 なんでわざわざ減圧するのでしょう。 また、どうしてポンプBじゃやいとダメなのですか? よろしくお... 続きを読む

[26] 電力を貯蔵するために研 究開発された電池の1つに亜鉛- 塩素電池がある。この電池の放電 および充電における反応は次式と なる。 Zn + Cla = ZnCl。 ポンプA 亜鉛極 -炭素極 塩化亜鉛水溶液 塩素水和物 電解液槽 タンク 極板には亜鉛と多孔質の炭素電 極が使われている。 電解液槽には 塩化亜鉛水溶液を貯蔵し, 塩素を 水和物としてタンクに貯蔵している。 放電時には, 亜鉛極では亜鉛はイオンとして溶出 し、炭素電極では吸着している塩素が塩化物イオンになる。 充電時には亜鉛極では亜鉛 の析出が起こり, 炭素極では塩素が発生する。 発生した塩素はポンプAでタンクへへ送ら れる。塩素を水和物として固定するために, タンク内を5℃に冷やしておく。 (1))充電時の(ア)亜鉛極, (イ)炭素極での反応をそれぞれ電子 e" を含む反応式で示せ。 (2充電により塩素が1.0mol 発生した。 このとき電池に蓄えられた電気量は何 C か。 内ァラデー定数F=9.65×10'C/mol ★3)亜鉛-塩素電池の放電を行うときは, タンクをどのようにすればよいか。 その理由 も含めて説明せよ。 亜鉛-塩素電池を放電させると, 電子 2.0mol に相当する電気量が発生した。 このと (ムきの塩化亜鉛の濃度は何 mol/Lか。 放電前の電解液には 1.0mol/L塩化亜鉛水溶液が 2.0L入っており, 放電による電解液の体積変化は無視できる。 ポンプB 亜鉛- 塩素電池 (東京医科歯科大)

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理科 中学生

問4、(3)iが分かりません! 答えはウ、エ、オです。 解説をお願いします!

【間 4】 各間いに答えなさい。 花子さんは、吸盤が壁や天井にはりつくことに興味をもち,次のような実験を行った。 (実験1) 図1のように、なめらかな板の表面に吸盤をはりつけ, おもり 図1 板 をつり下げた。おもりの質量と吸盤のようすとの関係を表1にまとめた。 表1 おもりの質量(g) 2900 3000 3100 2800 吸盤 吸盤のようす はがれない はがれない はがれ落ちるはがれ落ちる (実験2) 図2のように,簡易真空容器のふたの内側のなめらかな面に 実験1で用いた吸盤をはりつけ,おもりをつり下げた。容器内の空気を 図2 おちり 可能な限りぬいていったときの,おもりの質量と吸盤のようすとの関係 を表2にまとめた。 簡易真空容器 表2 おもりの質量(g) 700 800 500 600 吸盤のようす はがれない はがれない はがれ落ちるはがれ落ちる (1) 実験1で,吸盤にはたらく大気圧を表しているものはどれか。最も適切なものを、次のア~エから 1つ選び,記号を書きなさい。ただし、矢印は大気圧を表している。 「ア イ ウ エ 板 吸盤 (2) 花子さんは,表1と表2をもとに考えたことを次のようにまとめた。 はまる適切な言葉を,それぞれ書きなさい。 あ う に当て 実験2は実験1と比べて, 吸盤がはがれ落ちるときのおもりの質量があ くなり,吸盤を押しつける力がう い。これは、 容器内の気圧がい くなったためである。 (3))花子さんは, 実験の結果から吸盤についてさらに考えた。 i 高度0mの地点で約 5000gのおもりをつり下げたときに はがれ落ちる吸盤を用いて, 高良度 2000 m の山頂で、実験1 のようにおもりの質量をかえて実験を行ったとする。この 吸盤がはがれ落ちるおもりの質量は約何gか。高度による 気圧の変化を示した図3をもとに,適切なものを,次の ア~オからすべて選び, 記号を書きなさい。 (7 約 2000g i 吸着する面積が異なる2つの吸盤がなめらかな板にはりついている。面積の大きさ以外は 同じ条件で,2つの吸盤につり下げるおもりの質量を増やしていく。このとき,吸盤がはがれ 落ちるようすとして最も適切なものを,次のア~ウから1つ選び、記号を書きなさい。また。 そのように判断した理由を,大気の大きさにふれて説明しなさい。 図3 10000 8000 度 6000 4000 2000 0 0 200 400 600 800 1000 1200 気圧(hPa. イ 約 3000g ウ 約 4000g I 約5000g オ 約 6000g) (ア面積の大きい吸盤が先に落ちる イ面積の小さい吸盤が先に落ちる ウ 両方同時に落ちる) 高度 ( m)

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化学 高校生

この問題の(1)のABに数字を入れよ。の部分が解説読んでもわかりません。教えていただけると助かります。 よろしくお願いします。

117 [シリカゲル] 二酸化ケイ素は, ケイ素原子が4個の酸素原子と( ア )結: 117 checkd 合した( イ)形の立体構造で形成される。 それらが連なって三次元的な網; 気体の状態方程式 PV=-RT M W 目構造をもつ。この(二酸化ケイ素を炭酸ナトリウムと混合して加熱すると, 網目構造は破壊され,ケイ酸ナトリウムが得られる。得られたケイ酸ナトリ ウムに水を加えて加熱すると,水溶液は粘度の高い( ゥ )とよばれる水あ め状の液体になる。 ( ウ )に( ェ )を加えると, ゲルが析出する。そし て,このゲルを加熱·脱水すると, シリカゲルが得られる。この(wシリカゲ ルは乾燥剤などに使用される。 そこで、シリカゲルの乾燥剤としての特性に関する実験を行った。十分に 乾燥させた一定量のシリカゲルをはかりとり,これを300K, 水蒸気圧 3.6 ×10°Pa に保たれた10Lの容器に密閉した。十分な時間静置したあと,そ のシリカゲルの質量を測定したところ, 0.18g増加していた。この質量増加 は,シリカゲルに吸着した水分子によるものである。この実験より,吸着前 の容器内の水蒸気の物質量は( A )mol であり, その物質量の( B )% がシリカゲルに吸着されたことになる。ただし, シリカゲルの体積は無視で きるものとし,水蒸気は理想気体としてふるまうものとする。また,気体定 数R=8.31×10° Pa·L/(mol·K)とする。 (1)(ア)~(エ)に適当な語句,(A), (B)に数字を入れよ。 (2) 下線部(a)について, この反応を化学反応式で表せ。 3 (3下線部(b)について, シリカゲルが乾燥剤として用いられる理由を述べよ。

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生物 高校生

121の3番です

A.二酸化炭素やメタンは, 地表から宇宙へ放射される赤外線を吸収し,熱を大気 中にとどめる温室効果という働きを有する温室効果ガスの代表的なものである。 化石燃料の燃焼や熱帯多雨林の大規模な伐採などによって大気中の二酸化炭素は 年々増加しており,それによって地球温暖化がもたらされていると考える研究者 もいる。 B.フロンは上空で紫外線によって分解され, 塩素を生じる。これがオゾン層を破 壊することから,近年,地上に降り注ぐ紫外線が増加する傾向にある。 特に南極 や北極では,オンゾン層がきわめて薄くなっているオゾンホールと呼ばれる部分が 存在する。 C. 酸性雨の原因として問題となっているのは,so, や NO、 と呼ばれる硫黄酸化 物·窒素酸化物である。これらの物質は工場や自動動車の排気ガス中に含まれるこ とが多く、上空で水に溶けて硫酸(H.SO)や硝酸(HNO)といった強い酸となって 地表に降り注ぎ,森林や湖,金属製の人工建造物などに被書を及ぼます。ドイツの シュヴァルツヴァルトでは, 森林の立ち枯れなどの被害が等に深知となっている。 D. 富栄養化は、人間活動だけでなく,遷移の過程で湖沼に栄養塩類が流入しても 起こる。赤潮が発生すると,増殖したプランク トンが魚介類のえらに付着して空 息させたり,毒素を出したりする。また, プランクトンが大量に死ぬと、これら 58 130 編 生物の多様性と生想系 れて 121. 物質の濃度●次の文章を読続み、下の各問いに答えよ。 ク/パ海島のからだから,高濃度の有機水銀やDDT などが検出されることがある。 のような, 生物に取り込まれた物質が体内で高濃度に蓄積される現象を( 1 )と呼ぶ。 ド表は,ある海域に生息する生物群における DDTの濃度を調べた結果を示している。 外洋の生物などの DDT 濃度 DDT(ppm) 0.00000014 この表では, ppmは重量の比率を示している。 ppm は百万分の1を表す。 この海域では,ハダカイワシは主に動物プランクトン を食べ、スジイルカは主にハダカイウシを食べる。 海水 動物プランクトン 0.0017 ハダカイワシ 0.043 スジイルカ 5.2 問1.文章中の空欄に適する語を入れよ。 問2.表の生物のなかで, 個体数が最も少ないものはどれか。 問3.スジイルカ1kgに含まれるDDT の量は何 mgか。 問4.動物プランクトンからハダカイワシ, ハダカイワシからスジイルカへの濃縮率をそ れぞれ求めよ。 2122.環境の汚染●次のA~Dの文章は環境の保全に関するものである。空欄に当ては まる最も適切な語を語群から選び, 記号で答えよ。 A.二酸化炭素は地表が放射する( 1 )を吸収する性質があるため、 熱が大気中にとど まる。これを( 2 )という。 産業革命以来,人類が( 3 )を大量に消費しているこ 1ピはれ置田となh す領中の二酸化炭素がふえ、年々気温が上昇している。これを

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化学 高校生

教えてください!

く 化学.JPG と 混合物と純物質(2) 一物当の分離の精製 Oろ ろ紙などを用いて,液体とそれに溶けない固体を分離する方法(後 @ 蒸 物質の沸点の違いを利用して, 各成分物質に分離する方法(後見返 種類以上の成分を含む液体を蒸留して分離することを 特に分留(労別蒸 つ さいけっしょ @ 再結晶 混合物を一度水などに溶かした後,結晶として純粋な物質を取り出 ○岸 昇華しやすい物質と昇華しにくい物質を分離する方法。 6 抽 出 目的の物質だけを液体に溶かして分離する方法(後見返し参照)。 クロマトグラフィー 物質が吸着剤に吸着される強さの違いを利用して成分 口5.次の図は、海水から水を分離しているところである。 (1)この操作は何とよばれているか。 (2) A, Bのガラス器具の名称を書け。 (3) Aに装着する温度計の先端は, (ア)~ (ウ)のどの位置がよいか。 (4) Cは液体が突然沸騰するのを防ぐ目的で入れる物である。Cの 名称を書け。 (5) Bの冷却器に流す水の向きは、(エ)と(オ)のどちらが適当か。 (ア) B (イ) -A (オ) ロ6. 次の図の(A),(B)は混合物を分離する方法である。 (1) ナフタレンとガラス粉末の混合物を分離する方法は、(A),(B) のいずれが適当か。またその際,ナフタレンとガラス粉末はど のように分離されるか。 (2) 水とガラス粉末の混合物を分離する方法は, (A). (B)のいずれ が適当か。またその際,水とガラス粉末はどのように分離され るか。 丸庭フラスコ -冷水 混合物 こばれ話「お茶の葉やコーヒー豆の絵末に熱湯を注いで成分を溶かし出すこと」 や、 「最布や みの成分を取り出すこと」 は、 抽出である。 H

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