答えと私の考え(メモ)は合っていますでしょうか😭😭

16 1 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 aeroe ofcou 1. Where ( ① to get ③ getting of ) tickets for next month's rock concert is John's primary interest. 主要な ② to be got ④ getting in <獨協大〉 2. I'm sorry, but I can't help you. I have a lot of work ( ) today. 名詞を修飾する形で 1 do 2 for doing ③ to do ④ to doing to doを使う城大) するべき仕事 3. I was very surprised ( ) hear the news. ① after ② in 3 within ④ to 感情の原因を表しているから 〈西日本工業大 〉

青い波線のところで2つ質問です。 ①なぜputが進行形になっているんですか？ ②to see my mess roomにしたらだめですか？ 解説をお願いします🙇‍♀️

(6)子どもを寝かしつけた後、とっ散らかった部屋 を見たくなくて超高速で片づけていた頃を 思い出します。 ポイント①「~していた頃を思い出す。 →過去の習慣を回想する表現である would often" を用いる。 ふりかえり ポイント②「~を片づける」=tidyup~ 「Aを寝かせる」=put A to sleep 大問番号 分野 ふりかえり I would often tidy up my room very quickly after putting ~ my kids to sleep because I didn't want to see my room in a mess. ( 対策 To see my mess room. ☐

社会の問題などで 「次のa~cを年代の古い順に並べなさい。」のような問題がすごく苦手です、、 皆さんはどうやって解いてますか？ また、できるようになるにはどのような勉強法をしたら良いか教えてください🙌🏻

こちらの答え合わせをお願いします！！

)内に与えられた語句を使って、次の日本語を英語で表現しましょう。e Hair Sotcut 08 avriq zemra brie 1. 私は4年前からずっと習字を習っています。 (learn/ calligraphy) I have been learning caligraphy since four 2. たった今、興奮した野球の試合を見終わったところです。 (exciting) I have just finished watching the baseball 3.残念ながら,野外コンサートには行ったことがありません。(outdoor) and years. game exciting. Unfortunately, I have never been to an outdoor 4. 私の手の中に何がはいっているかあててください。 (guess/have) Please quess what I have in my hand. 5. 私は決してこの貴重な経験を忘れないでしょう。(valuable) have never forgotten this valuable 6.このボールを見ると中学時代を思い出します。 (remind/ days) concert. experience. I remind my junior high school days when I see this ball.

‼️大至急‼️ このような問題の解き方を教えてください😿選択肢が全部同じ意味に見えてぜんっっぜん分かんないです😱厳しめでもなんでもいいのでアドバイスじゃんじゃん待ってます🙏🏻🙏🏻

（2）の問題で答えが2になるのですがなぜなるのかわかりません 他の選択肢が違う理由も含めて教えてください よろしくお願いします

80 washing Ose trousers. 2 had washed ③ wash queblos ant lite 4 washed (明治大) otoy baliziv I (@) (2) I can remember a time (annot) there were very few computers, and nobody knew the word "Internet"! asing bra abrid when VALO (立教大) ③ which fulloq is (4) while egnied namur ot (3) Our task is to finish the work within a couple of hourg 12

高一三角関数 よろしくお願いします🙇

156 数学Ⅱ π 3 よって、 求める解は 0= 5 8' 8π, 7 18 TC, „IHSVY 1807 ③ 160 (1) cos d 3 sine 練習 次の式をrsin (0+α) の形に変形せよ。 ただし,r>0,πとする。 2 (2) sin Cos (1) P(-√3, 1) とすると √3 sin 20-cos20=2sin (207) であるから, 不等式は 2sin (20) +1<0 すなわち sin(207) 1/2 =t とおくと,00<2のとき (3)4sin0+7cosg 20-= この範囲で sint<! P(-√3.1) 1/2を解くと <<<< <A-75 11 19 6 23 6 6 6π 7 すなわち 11 19 6 6 6 23 π 2 6 よって <<*. *<<2x <20-<,<20-< OP=√(-√3)+1=2 線分OPがx軸の正の向きとなす角は 5 π 6 よって cos0-√3 sino=2sin(+0) (2) P (12/12) とすると √3 ここの符号 って OP= =1 (1)+(-2)-1 どうやって決まるの ですか? 線分 OP がx軸の正の向きとなす角はプ よって 1/2sincosbasin (7) 練習 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 また、そのときの8の値 ② 162 (1) y=sino-√3 cose (1)y=sin0-√3cos0=2sin (0-1) (2)y=sin ( -70-727 00であるから (3) P(4,7) とすると OP=√4°+72=√65 √3 また、線分OP がx軸の正の向きとなす角をα とすると P4. よって 2 ssin (-4) したが (07/1 65 sina= 7 /65 4 π COS α = 0- √65 3 2 すなわち 0=1のとき よって 4sin0+7cos0=√65 sin (0+α) 04 3 ただし, sinα= 7 √65 4 cos a=- √65 練習 082 のとき,次の方程式、不等式を解け。 ② 161 (1) sin0+√3cos0=√3 (1) sin0+√3cos0=2sin(0+/- ) であるから、方程式は (2) cos20-√3 sin 20-1>0 y PL 12 √3 201 2sin (0+/-)=√3 すなわち sin (0+/4/5)=2 π 2015-10 すなわち 3 (2) y=(sinc 2 cos 0. 0=0のとき最 √3)+sing-sin 2 +sin6=sin/ √(√3 sin-cos 0)=- 2 =√3 sin(0) √3 2sin(0- 32 OOSTであるから450-4562 よって1/12sin(0-1) 1 すなわち 0 6 2

答えはcan’t hear this song without remembering those days なんですけど解説お願いします

なぜこうなるのかが分かりません💦 入り口→川→テントの最短距離を求める問題です🙏🏻

⑴だけでもいいので教えて頂きたいです🙇‍♀️

2 [2024 浜松医科大] C=Cの場所をみつける。 生徒:先生,今日の実験室は,なんとなく柑橘系のいい香りがしますね。 先生:よく気づいたね。それはね、君が来る前に私が実験で使っていた化合物 A の香り なんだよ。いい香りといえば,エステルを思い出すかもしれないが,化合物 A は 天然に存在する炭化水素化合物でね、さらに言うと,化合物 Aはシクロヘキセン 構造をもつモノテルペンという化合物群のひとつで、炭素原子を10個持っている んだ。その化合物 A を低温でオゾンと反応させた後,亜鉛を反応させて化合物 B を合成したのだよ。そして、過マンガン酸カリウムを使って化合物 B を酸化して, この化合物Cが得られたんだ。 先生は,化合物の構造式を実験ノートに書いた一 0 HCHO C-OH A03 CH2 +Zn= CH3-C-CH-CH2-CH2-C-CH3 O 0 Bさんか→C 化合物 C 生徒: 化合物 Cが,この構造であるということは, 1分子の化合物 Aに対して, 2分子 のオゾンが反応したことになりますか? 先生:そのとおり, よくわかったね。 生徒:この柑橘系の香りがする化合物 A の構造はわかりました! ところで先生、これから私は何の実験をしますか? 先生: 君には,分子式がC10H140である芳香族化合物の還元をやってもらおう。 還元 反応には白金触媒と水素を使い, 反応後に反応溶液から触媒などの不溶成分をろ 過で取り除いてもらう。 もしかしたら, ろ液中に未反応の化合物 D が残っている かもしれないので, ジエチルエーテルと水酸化ナトリウム水溶液を使って 分液 漏斗で抽出操作もやってもらう。 そうすれば, 未反応の化合物 Dは水層に,生成 物の化合物Eはジエチルエーテル層にわけられるはずだ。 一生徒が実験を行い, 先生とのディスカッションが始まった一 生徒: 化合物Eの元素分析の結果を解析すると, 分子式がC10 H200 であることがわかり ました。 先生: 実験はうまくいったようだね。 さて,化合物 E の構造について, 君が先ほど理解 した化合物 Aと比較してみよう。 先生は化合物の構造式を実験ノートに書いた一 生徒: もし、化合物 Dと同じように化合物 A を還元して, その生成物を化合物Fとした 場合,化合物Eと化合物 Fは同じ環状構造を持ち, その環状構造に結合している 炭化水素基の数, 種類, 位置関係も同じになりますよ。