愛知医科大学看護学部の公募推薦の過去問です。 答えがないので、答えを出して欲しいです。お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

国 びまん 令和六年度 看護学部学校推薦型選抜(公募制) 基礎学力試験問題用紙 囲 次の文章は、一九九〇年に出版された山崎正和の『日本文化と個人主義』の一節です。この文 章を読んで、後の問に答えなさい。 文化は、これまで国家や民族という観念と強く結びついてきた。そして、人間の歴史を振返っ てみると、不幸なことに国家や民族の自覚はつねに対立抗争の意識とつながってきた。ひとつ の社会のなかで、個人もまたお互いに争うことがあるが、とりわけ国家や民族は、お互いに争う ことで自分自身をつくりあげてきた。その結果として、文化という特性はただの個人の特性以上 に、とかく他者との比較、対立の観点から考えられがちになる。じっさい、今日の経済マサツ や、つい近年までの世界戦争の現実を振返ってみても、ひとが自国の文化、他国の文化をあげ つらうときには、つねに何らかの意味の優越感や、国家主義的な自己主張の意識が伴っていた。 そして、そういう優越感が、たとえば敗戦といった現実によって崩れたとき、今度は極端な自己 卑下が社会に瀰漫するという事実は、多くの日本人の記憶に新しいことだろう。 こうした事情からして、文化論には、1二つの避けがたい危険な傾向が伴っているといわねば ならない。その第一は、過剰な特殊化の危険である。文化を考える場合には、他民族、他国の文 化と比較して考えがちであるので、どうしても両者の共通性よりは、ひとつの文化の異質性を強 調して考えることになる。 つい昨日まで文化的に じっさい、日本の場合、過去の文化論はしばしば民族主義や国粋主義と手を結びがちであった イクセプショナリズム し、アメリカの場合でも、アメリカ文化の「例外主義」という思想が、長らく見え隠れに受け 継がれてきたようである。ユダヤ人の「選ばれた民」の意識、ドイツ人の民族的な使命感といっ たものは、自国の文化を過度に特殊化し、他国との違いを強調することから生まれてきたが、 ③こうした使命感はいったん裏返ると劣等感に変貌する。 高村光太郎という詩人は、若いころフ ランス留学から帰って、日本の国の貧しさとその精神の狭さを嘆いて、「根つけの国」という自嘲 的な詩を書いたことがあった。しかし、彼が本性において強烈な愛国主義者であり、第二次大戦・ 中には過激な祖国讃美の詩を書いたことは、同時代を生きた日本人なら誰もが知る事実だろう。 とかく異文化との劇的な接触は、精神の単純な人物にとっては、自国の文化について過度な自尊 心を誘い出すか、逆に過剰な劣等感を刺激するものであるようにみえる。 そして、いずれの場合でも、そうした特殊化は、個人が自分の存在や行動について振返るとき、 奇妙に気持ちを安らがせてくれる支えになる。自分とは何か、7自己の実質は何かということは、 もともとたいへん難しい問題であり、簡単には答えが出ないものであるが、ひとは生きるために その答えを欲しがりがちである。そのさい、いちばん安易なやり方は、自分がどういう仲間に属 しているかを実感して、それを語ることで自己の中身を言い表わすことだろう。そして、自分 がどういう仲間に属しているかを振返るとき、その仲間の範囲が狭くて、他の集団と対立してい ればいるほど、自分自身の世界のなかにおける位置は明確になる。ここでもまた、文化論のひず みというものは、人間性の悲しい弱さに深く根ざしているといえそうである。 【

今日指定校推薦の校内選考発表なのですが受かっても受からなくても不安しかありません。 母子家庭で進学に抵抗があったのですが親からは学費は気にしないで良いと言われました。ですが、毎日学費のことが頭に浮かび自分自身頭が良くないので大学についていけるのか、途中で辞めるような事になら... 続きを読む

英語得意な方に質問です！ 私の行きたいライブが海外で行われるかもしれなくて、英語をなるべく早く話せるようになる、理解できるようになるアプリとか勉強方ってないですかね😭どうしても行きたいので間違った勉強方でやりたくないので教えてください🙏🥲

写真のトピックの模範解答について質問です。 「政府は子どもがいる家庭に経済援助をするべきか？」 というトピックの模範解答が「政府援助は女性の労働力を増やす。」 となっているのですが、なぜ経済援助が女性の労働力を増やすことに繋がるのですか？ 経済援助を受けると、働く女性は... 続きを読む

Q. Should the government provide financial support for people who have children? (政府は子どもがいる家庭に経済援助をするべきか?) POINTS Female workforce / Super-aging society / Immigrants / Government budget

大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか？(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろし... 続きを読む

それから、ぐうちゃんがまた僕の家に帰ってきたのは、九月の新学期が始まってしばら くした頃だった。顔と手足が真っ黒になっていて、パンツ一つになると、どうしても笑い たくなって困った。 残暑が厳しい日だった。久しぶりにぐうちゃんのほら話を聞きたいと思った。 またから かわれてもいい。暑いから、今度は寒い国の話が聞きたい感じだ。 ところが、ぐうちゃんの話は、でっかい動物でも、暑い国のでも、寒い国の話でもな かった。 「旅費がたまったから、これからまた外国をふらふらしてくるよ。」 ぐうちゃんは突然そう言った。「でもまあもう少し。」にはこんな意味があったのか。ぐ うちゃんはいつもと変わらずに話を続けている。 それなのに、ぐうちゃんの声はどんどん 遠くなっていく。気がつくと、僕はぶっきらぼうに言っていた。 「勝手に行けばいいじゃないか。」 ぐうちゃんは、そのときちょっと驚いた表情をした。何かを話しかけようとするぐう ちゃんを残して僕は部屋を出た。 それ以来、僕は二度とぐうちゃんの部屋には行かなかった。母は、そんな僕たちに、あ きれたり慌てたりしていたけれど、父は何も言わなかった。 十月の初めに、ぐうちゃんは小さな旅支度をして「いそうろう」を卒業してしまった。 出発の日、僕は、何て言っていいのかわからないままぐうちゃんの前に立っていた。 ぐうちゃんは僕に近づき、あの表情で笑った。そして、何も言わずに僕の手を握りしめ、 力の籠もった強い握手をして、大股で僕の家を出ていった。 5 20 5 10 10 3 極端意 漢 端 はは 寂 極端 シ 寂しい 突 2 突然 コウ) あわ 慌あわてる 慌てる あわただしい にぎ 屋 アク にぎる 握りしめる また また 大股

I study hard.とI study eagerly.のニュアンスの違いを教えていただきたいです。

解答の、2行目から3行目で、降べきの順に整理すると…と書いてあるのですが、それになった過程がわからなくて、結局よくわかりません。あと、4・5行目の実数解とか判別式とか書いてあって、全くわからないのですが、どういう意味ですか？教えてください🙇‍♀️ すいません。高校の予習を... 続きを読む

実数a, b, c が a+b+ c = 8, a2+ 62 + c = 32 を満たすとき,実数cの最大値を求めよ.

日本史の荘園制度についてです。 名田の徴税をしたのは田堵か国司のどちらですか？

この問題がわかりません💦教えてほしいです。

(3)の比をそれぞれ求めな (6) 難 a>0 の放物線y=ax2とm <0の直線y=mx+16について≦x≦y の 変域が一致するとき、 a,mの値を求めなさい。 【思考・判断・表現・学ぶ意欲:4点】

教養経済（ミクロ）の問題です。 （5）「供給曲線が左にシフトする要因として、賃金の下落が考えられる」が‪✕‬なのですが、これは何ででしょうか…？？ 何故賃金が下がると供給曲線が右にシフトするのかがわからないです…

●下の図は需要曲線と供給曲線をそれぞれ表したものである。 需要曲線と供給曲線のシフトに関する記述 として最も妥当なものはどれか(H30裁判所事務)。 価格 需要曲線 需要量 価格 0 供給曲線 × 1. 需要曲線が右にシフトする要因として、所得の減少が考えられる。 2. 需要曲線が右にシフトする要因として、貯蓄意欲の増加が考えられる。 3. 需要曲線が右にシフトする要因として、 その財の代替財の価格の上昇が考えられる。 4. 供給曲線が左にシフトする要因として、原材料費の下落が考えられる。 5. 供給曲線が左にシフトする要因として、賃金の下落が考えられる。 1 (13)~ 供給