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これどうやったら分かるんですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

○x○○&x 00 次の各文の- ば×を書きなさい。 線「れる」が助動詞であれば○を、そうでなけれ 2 き pP. ふるさとの家がしのばれる。 a ゆうき先輩に笑われる。 強い風で木の枝が折れる。 こC は。 6鈴木先生におしゃべりを注意される。 副Uイ 免許が取れたので車に乗れる。 音楽会の指揮は鈴木先生がとられる。 E その音楽から情感が満ちあふれる。 洋守 (X 弟の誕生日会が開かれる。 し

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古文 高校生

あってるか確認お願いします🙇‍♂️ 古文は苦手です💦

TE ST CT る 3 OL 8L 88 コ山 味 - 助動詞「る」「らる」の活用表を完成させなさい。 命令形 活用の型 基本形 未然形 理田塗 9き 下二段型 | e らる 結の 鉄量の焼備 8 の の 次の傍線部の助動詞の意味を答えなさい。 の色 E(使用人タチハ)湯水飲まれず、同じ心に嘆かしがりけり。 (竹取の翁夫婦と)同じ気持ちで嘆き悲しむのであった (竹取物語) 去の値 の色 かつら 「還城の神もしはし。」など(中宮ガ)仰せらるるを、 8野e液草子·一八二) 3家の造りやうは、夏を旨とすべし。冬はいかなる所にも住まる。 の むね 造り方は 主とするのがよい 受良,暮·自·戸譜の 否宝の(徒然草 五五) ロ文 なきことにより、かく罪せられ給ふを、文識 無実の罪で (大鏡) このように をか 病に侵されぬれば、その愁へ、忍びがたし。 5 (徒然草·一二1三) 涙のこぼるるに、目も見えず、 のもいはれず。(伊勢物語·六二) O

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化学 高校生

大問5の問3が分かりません。解説の3×v／1000×3／6の3／6は何を表しているのですか？

ルレトマーー 上組ーーーニーここ の攻 > す ) ーー 8 3 物質 量 っ 太記 問1 ZAI eHoi 一> 2AiCl。 十 3Hz 5 間2 36L 間3 1 される 5 100 200 塩酸[mL 5 闘】 アルミニウムに培酸を加えると, 水素を発生しながらアルミニゥムas ーーー ける。 8 (> 2Al 十 6HCI 一> 2AICI。十 3Hz 用いたAlほ 今 =0.100 mo、Hclは 3.00x 人 =0.600 mo である。 2 による量変化は次のようになる。 2AIC 較 3H。 0 混 0 0150moi ょり
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歴史 中学生

わかりません 教えてください

間4 室町時代には物資の輸送を指う運送業者や倉庫業者の活動がさかんになった。次の 1 の路地図は室町時 代の玩湖周辺のおもな水上路。 おもな港: 包借のおもな所在地。 おもな街道。 その他の陸路を示したものである。 Ilの表は, 京 者に運ばれたおもな物資とその生産地を示したものである。 皿の文章は, 馬借のおもな所在地のう ち, 守津と坂本の様子をまとめたものである。 1 一想を活用して, 大津と坂本で活動した馬借の役割を書きなさい。 〔20点〕 T | 京都に運ばれたおもな物資とその生産地 いしかわ 米一越前 (福井県) ・能命 (石川県) 塩一著狭・越前 (福井県 堀千魚一越前 (福井上 (『福井県史] などより作成) 〇琵倒湖の水運を利用した交通が発達していた。 〇京都への大量の物資が集まる港町として岩わった。 ([大津市史ま】 ほかより作成) 3oryac おもな水上路 oおもな港 e馬借のおもな所在地 (「大津市喝]ほかより作成) ーー一 おもな街道 その他の陸路
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