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質問の種類

生物 高校生

【中1】 植物、光合成です。 ⑵.⑶.⑷わかりません。 答えは、⑵から3.5 3 4.5です、。教えてください

これについてで. 下の おについて計べるため。 次の(舌験)を行った。これにフト 4 と長きがほぼ同じで: 同じ大ききの3覆の華をもつケジサイの枝 隊し。男1のょうにを入れた奉きとつないだゴム管に。 空気が入らなて 也注意どながら村えーCをとりつけた< 柱Aはワモリンをぬらず、 枝Bは3枚 相令ビウモリンをぬり。 社Cは3枚の楽の表個にワモリンをぬった。技えー 上6放りがよい場所に1時間屋いて 礎の汰少太を下べだ 還のあと 松Aの爆を1枚とり。国2のように. とったあとの切り口にワモリン 残ったの1枚の表倒とも う1枚の葉の表側にワモリンをぬったものを技D とし日当たりがよい場所に1時間堅いて, 水の小少量を調 のあと. 校Dの美を1枚とり、図3のように. とったあとの切り口に をぬり、茎の表令と表個にリセモリンをぬったものを枝とし。 日当たりがよい電所 に1時間置いて. 水の潤少量を調べた。 表は, 枝A、C. Eの林の浅少量を表している。 回1 較2 較3 9りロに 人A : ワモリンをぬらない。 D :1枚の葉の表側ともう E : 1枚の葉の表側と青側 有B : 3枚の茶の革仙にワモ| 1枚の茶の座側にワモ| にワモリン リンをぬる。 リンをぬる。 還給ーー C : 3政の茶の表仙にワモ リンをぬる。 ェ G5 は どの枝の実験結果 (の表個から出ていった

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理科 中学生

⑵の①を教えてください‼︎💦

[7] W2理のっ< りについての問いに符えなきい= (0 ある欄物を上から見たところ。図1のようにたがいに重ならないように| 業がついていた。このような到のつき方は。 どのような点において都合が よいと考えらちれるか。湊から選び記を侍きなさい。 ア 下のはうの葉まで昌光が雪たる イ 導い遇がふいてき盾れにくい 所をまんべんなく公けられる点。 動物に食べられにくくなる貞。 (9 ある村物の業をうすく切り。新面を最変した。図4は。素 還2 の半面のようすを要式めに表したものである。 ① 細委のために美をうすく切るとき。 来をニンジンの抽に はきんで軌る方法がある。この方法について. 正しく沿明 している ものはどれか。 から導び。記人を前きなさい。 アニニンジンの根を机の上で転がしながらニンジンの根、 業をうすく切り切った薬は風に当てて乾かしておく。 ンジンの要を移の上で転がしながらニンジンの根ごと甘をうすく切り. 切った葉は水にう かべておく。 ンの根を手で振ってニンジンの視ごと業をうすく切り. 切った系は風に当てて連か おく。 エニンジンの根を手で持ってニンジンの根ごと業をうすく切り. 切った華は水にうかべておく @ 較2に見られるすきまPを何というか。その名称を春きなさい。 つて出ていく現象を何というか. 植物のからだの中の水分が.すきまPから條気中に気体に その名称を青きなさい。

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