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公民 中学生

(1)が、なぜ3倍になるのか、計算方法が分かりません🙇教えていただけたら嬉しいです!!

記述 入試頻 B 実戦問題 1 選挙 次の問いに答えなさい。 (1) 現在の選挙の原則についてまとめた次の文中の A として正しいものを,下のア~エから1つ選びなさい。 [岡山改] 一定の年齢に達したすべての国民に選挙権が認められることを 一票を持ち, B ■投票が行われます。 □にあてはまる語句の組み合わせ B ア A 制限 B 無記名で イ A 制限 B 記名して ウ A 普通 B 無記名で エA 普通 B 記名して (2) 資料1のアイは、それぞれ衆議院議員総選挙の小選挙区と比例 代表制のどちらかの投票用紙の一部を示しています。 アイのうち, 比例代表制の投票用紙を示しているのはどちらですか。その記号を 選びなさい。また,その記号が答えとなる理由を、簡単に書きなさい。 記号 〔イ〕 かんたん 理由 比例代表制は政党を選ぶ方式で政党への 投票ができる方式になっているのがイだから。 (3) 一票の格差について、資料2をもとに説明した次の文中の D にあては Cにあてはまる数字を書きなさい。 また, まる県を資料2中のX~Zから,Eにあてはまるものを下 のア~エから, それぞれ1つ選びなさい。 [宮崎] C[ D[ 3) D( X ) E( ) もと ア 法の下の平等 イ生存権 A選挙といいます。 一人が [広島] 資料 1 ア こうほしゃし 候補者氏名 候候 書きましょう。 補 補は◯ 者者 候補者でない者の ○注意 氏名は書かないこと。 候補者の氏名は、欄内に一人書くこと。 その他の政治団体の名称は、欄に 氏注 だんたい 政党その他 の政治団体 の名称 資料2 ある3県の有権者数と議員数 県 有権者数 X 県 150万人 Y 県 600万人 Z県 420万人 議員数 3人 3 E 国 の留 4人 3人 資料2をもとにX, Y, Z の各県を比較すると、議員一人当たりの有権者数の格差は最大でC倍と なり,一票の持つ価値は D 県が最も高い。 このことについては,日本国憲法のEに違反している のではないかと議論されている。 まと そんちょう ふくし ウ教育を受ける権利 エ 個人の尊重と公共の福祉

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上の用語を下の表に当てはめていく問題です。 回答お願いしますm(_ _)m

p.42 p.43 44 p.43.46 法の支配 2 日本国憲法■ ③ 国民主権□ ●平和主義 5基本的人権 p.48.50 p.54 p.54 p.55 ●法の下の平等 (平等権) 8自由権□ 精神の自由 ⑩ 身体の自由□ p.57 p.62 p.63 p.64 25 環境権□ 26 自己決定権□ 27 プライバシーの権利 28 世界人権宣言□ p.66 新しい人権(憲法に直接規定されていない権利) 産業や科学技術の発展→ (キ),(ク) 情報化→(ケ) (コ) (サ): 思想・ 良心の自由, 信教 の自由、 表現の自 由など p.56 p.57 p.57 p.58 p.58 13 生存権□ ⑩ 教育を受ける権利 15 勤労の権利 ⑩ 労働基本権□ 17参政権□ ⑩ 選挙権□ p.59 p.60 p.61 p.61 p.61 20 裁判を受ける権利 21 公共の福祉□ 2 普通教育を受けさせる義務□ 23 勤労の義務 24 納税の義務□ グローバル化→国際的な人権保障 (ア)な (シ): むしゃ 被疑者・被告人の 権利など (ス):職業選 択の自由, 財産権 の保障、居住・移 転の自由 基本的人権 (人権) 2 この章の学習内容をまとめた、次の図の空欄に入る語句を、国の語句からそれぞれ一つずつ選びましょう。 (セ) (ソ):健康で 文化的な最低限度 の生活の保障 (タ): 学校教 しょうがい 育や生涯学習 (チ ), (ツ): 働く人 たちのための権利 (テ)など (ト): 選挙で 投票する権利 (ナ): 選挙に 立候補する権利 (ニ):裁判所 に裁判を行うよう に求める権利 基本的人権 (人権) を支える原理:(ヌ) p.43 48 人権の保障によって目指すもの: [ネ〕 6個人の尊重 の尊重) p.55 経済活動の自由[ ( ウ): 人間が生まれ ながらにして もっている権 利を保障 (イ):現在の日本の憲法 三つの原理 (エ): ほう! 戦争の放棄 権力 p.48 国民 p.56 1社会権□ 法が権力を制限することで 人権を保障: [カ] 国民の責任・義務 p.58 19被選挙権□ (オ): 国民による 政治 ( ノ ) 社会全体の利益 国民の義務(ハ), (), (7)

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下の写真で、フランスが各国にイギリスとの貿易を禁止したのは何故ですか?

。政治や外交だけでなく, 美術や ランスがヨーロッパの中心でした。 のかな。 17世紀後半からのフランスでは, 国王が政治 権力の全てをにぎり, 議会を開かずに国を治 断われた国王を廃位したうえ処刑して共和制を始め はいい しょけい フランスの 絶対王政 ひん p277 ぜったいおうせい1 めんぜい |ヘんこう Sp279 5 かつやく 2 5 が主にになっていました。 18世紀のフランスは, イギリスと戦争を続け, このため財政赤 子をかかえながらも. 有効な対策を採れずにいました。その一方 で,フランスの政治と社会を批判する啓蒙思想は, 弾圧を受けな こうてい p.278 p277 だんあつ けいもう p.276 O7- しました。また法の下の平等,経済活動の自由,家族の尊重を定 →p.145 8 もと 10 ア p.281 める民法(ナポレオン法典)を制定しました。ナポレオンはイギリ えん こうした中, アメリカ独立戦争を支援した戦 費の支払いのために, 1789年に国王が第一。 姿を がらも,一部の貴族や平民に支持されていました。 Sp277 ド生 フランス革命 スも従わせようとし、各国にイギリスとの貿易を禁じました。し しはら 第二身分にも課税しようとして議会(三部会)を開催すると, パリ, でも地方でも人々が立ち上がり, フランス革命が始まりました。 かいさい いはん 画) かし、これに違反したロシアに攻めこんで敗れ,さらにフランス かくめい346 の支配に反対する各地のナショナリズムの高まりによって敗戦を はい 三部会の平民議員たちは新たに国民議会を作り, 身分の特権を廃5 止し,人間の自由と平等, 国民主権, 言論の自由, 私有財産の不 p280 続け,ナポレオンの支配は1815年に終わりました。 p.277 ふ その後のフランスでは, 再び革命が起こるなど政治的に不安定 15 Sp.277 p.278 じんけんせんげん 5| 可侵などを唱える人権宣言を発表しました。 しかし,革命の広がりをおそれる周囲の国々が軍を送って干渉 か しん こくせき な時期が続きますが, フランス革命は生まれや国籍を問わず, 啓 かんしょう もと ふ へん 蒙思想に基づいて普遍的な人権を理想にかかげる革命だったので よくあつ したため,戦争が始まりました。フランスの革命政府は, 敵国へ めていた(絶対王政)。, 言論は規制され, 身分資 世界中の抑圧に苦しむ人々に希望をあたえました。 この見開きの時期▼ のを,のはの約90%をしめる第三身分(平民) 富の差は大きく, 第一(聖職者)と第二身分(貴族)は免税など を挙げま

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