至急です！！ 隣の朝三暮四みたいに、 捲土重来の書物？名とその由来の話を教えて下さい💦

朝三暮四 →目先の違いにこだわって→春秋時代に宋の国 その結果が同じであること 気かぬこと。 言葉巧みに人をだます 9 捲土重来(※巻土重来とも) →一度たり 失敗したりした者が 再び幸いを盛り返す ことのたとえ。 (子) 代に宋の国に狙分という者がいた 彼が猿に丸 朝三の夜回りにすると 12. 言ったら猿は怒ったが、朝四の夜三つにする と言ったら喜んだという故事から

21番の問題です❕ なぜ表1枚、裏1枚と1個のものでなく分けて考えるのでしょうか、、 全部でx✖️2➕2xとなる意味がわからないです😭 来週試験なのでなるはやでお願いしたいです🙇‍♀️

214 判断推理 解説 表裏とも赤のカードをx枚とすると, 表赤・裏白のカードは2x枚と 表せる。 ここで,表を1枚, 裏を1枚と考えると, 赤のカードは全部でx×2+ 2x = 4x 〔枚〕 ある。 すると、実際の赤のカードの枚数は35+49 = 84 〔枚〕 なので, 4.x = 84 x=21 よって、表裏とも赤のカードは21枚になる。 表・裏白のカードは2×21=42 〔枚〕 なので, 表裏とも白のカードは100-21-4237 〔枚〕 となる。 以上より, 正解は4。 225 解説文字数を見ると、 「桜」は,平仮名では「さくら」の3文字であり, ローマ字では 「SAKURA」 の6文字である。 「富士」は,平仮名では「ふじ」 の2文字であり, ローマ字では 「FUJI」の4文字である。 「梅」は,平仮名で は「うめ」の2文字であり, ローマ字では「UME」 の3文字である。 暗号の数字のかたまりと対比させると,「桜」 が6個, 「富士」 が4個, 「梅」が 3個だから, 数字のかたまり1個はローマ字におけるアルファベット1文字に 対応していると考えられる。 このとき、数字のかたまりの順番とアルファベットの順番が同じであると て対応させてみると, 「SAKURA」 が 「10010-0-1010-10100-10001-0_ 「FUJI」が「101-10100-1001-1000」, 「UME」 が 「10100-1100-100」となり 複数回出てくる 「A」が「0」, 「U」 が 「10100」 に矛盾が生じない。 よー 数字のかたまりの順番とアルファベットの順番は同じであると考

何が退化したのかが分からないです💦 分かる方いらっしゃいましたら教えて頂けると嬉しいです よろしくお願いします🙇‍♂️

霊長類の中で、ヒトは(ア)をするようになり、 上肢が開放されることで道具を使用する ようになった。 (ア) は体の形態を大きく変化させた。 またこれにより他の動物との決定 的な違いが生じたのは脳の発達である。 類人猿の脳容積はおよそ (イ) cmであったがヒ はおよそその (ウ) 倍となり、 思考性を深化させることになった。 例えば火の使用は勿論 だが、複雑な道具の作製による食生活の向上は (エ)の退化とともに、 おとがいの発達を 促し、これが発音の幅を広げ、 言語活動や コミュニケーション力を向上させていったと 考えられている。

猿人、原人、新人って、それぞれどの時代で誕生しましたか？(旧石器時代、氷河期など)

まず、確率は誰よりも苦手と言えるくらい悲惨な状況です。その事を理解してもらった上で回答をお願いします🙇‍♀️ この青ラインの所についてですが、何を言っているのかが分かりません。このような質問はあまり良くないことは理解しているのですが、ほんとに分からないので、どなたか猿にで... 続きを読む

ITEM 場合の数 8 同じものを含む順列 チェック! ① (2) (3) ITEM2の 「順列」 は、 全て異なるものの並べ方でした. それに対して,ここでは同じ ものが含まれている場合の並べ方を考えます. ここが「同じもの」をいったん区別して考え公式を覚える ステージ1 原理原則編 場合の数 例題 aaa Do の5枚のカードを1列に並べる方法は何通りあるか. 方針] カード どうし,カード どうしは,区別しないで数えます. 「解答」 カード a 3枚, カード2枚はそれぞれ同じものだから, 求める個数は “割り算”・・・ 5! _5・4・3・210(通り). 3!2! 3.2.2 解説 前 ITEM の 「sC2」の計算と同様, ここでも “割り算” が現れます. その理由も、実は 前 ITEM とまったく同じです. 本間では5枚のカードを aaabb a1 az b1 as b2 a1 az b2 as bi 区別しない 区別しない a ababe という立場で考えなければなりませんが,こ れは直接には “求めづらい”ので, a1 as b1 az bz la ･･･② as az b2 a1 b1 [○○] 区別 [?] のようにどうし,どうしも番号を付し て区別するという別の視点に立ってみます。 すると右図のように①の各々に対して,a, aどうし, bどうし を区別しない aどうし, bどうし を区別する 対応関係を視 6 の番号の違いを考えることで3! 2!通りの②の並べ方が対応します。 ② のように 5 枚全てを区別したときの並べ方は5!通りなので, 求める個数をxとすると, x×3!・2!=5!. 積の法則 求めたい 求めやすい 5! .. x= "割り算” 3!2! 前 ITEM と同じでしたね. [補足] 本間の答えは 5! 5.4.3.2.1 5.4 3!・2! 3・2・1×2! 2! と変形でき,これは前ITEM 例題7 の答え: 6C2 と一致しますね. これは,次のよう にして説明がつきます. cs CamScanner でスキャン 36 → 4.922.32

77 この問題の解き方を猿でも分かる様に教えて下さい

26 26 77 大人3人と子ども5人が1列に並ぶとき,次の確率を求めよ。 (1) 子どもが両端にくる。 sP2X6! 8! (2) 大人3人が続いて並ぶ。 5.4·6.5.4.3.2 8:7.6.5.43.2 61.31 " 14. 81 3 28 数ⅠA 総括

69 この解き方が分かりません、、、 猿でも分かるように教えて下さい 答えは9です

64 69 100 の正の約数は何個あるか。 24

(1)は何故-2するんですか？　猿でも分かる様に説明して下さい

66 100以下の自然数のうち、次のような数の個数を求めよ。 (1)4の倍数または9の倍数 (2)4の倍数であ 25 11 36 36-2=34 25

英作文についてです。 2枚目が私の添削済の解答なのですが、何がいけなかったのか教えてくれませんか？😭

C ニホンザルは尾が長いと思いこんでいる人が多い。 私たちはときどき動物園で猿の写生 大会を開くが, 尾の長い猿を描く子どもが多いのだ。 実物を前にしな がらよ 猿の尾は長いものだというイメージに基づいて描いているからである。 く見もせず, fortn

【至急！】①、②答え教えて欲しいです。

Mr. Brown: Last question. What does "fight like ecent oxe wet p\tol p Sini ev cats and dogs" mean? p.11 BrMoe: Please tell me when to use it. Kai: Wait! You mean they don't get along. Mr. Brown: Correct! M Kai: We say "dogs and monkeys dislike each other." Mr. Brown: That's weird. Why? ( E Kai: I'm not sure. But there are some stories about their problems. Moe: The animals are different, but the meaning is the same. Mr. Brown: That makes sense.