この問題の右側の(3)の②③が解説を読んだけどよく分かりませんでした。 誰か教えてください🙏

2 優子さんは、 秋に訪れたT城量(かつて城のあった跡)の山上から眼下に雲海が広がっているよう すを観賞した。 この現象について興味をもった優子さんは、 先生と実験や会話をしたり, 資料を調べ たりした。表9は、 資料で調べた気温と飽和水蒸気量との関係をまとめたものである。 実験I 理科室で、 金属製のコップに、 (3) 実験Iの結果から,空気の体積が変化すると温度が変化することがわかる。優子さんが資料を調 べたところ,ふくまれる水蒸気量が飽和水蒸気量に満たない空気が100m上昇すると、その温度は 1.0℃変化し,飽和水蒸気量に達した空気が100m上昇すると、その温度は0.5℃変化することがわ 図10 表9 かった。 室温と同じ20℃のくみおきの水を入れ た。図10のように, ガラス棒でかき混 ぜながら氷水を少しずつ加えると、水 温が10℃になったとき, 金属製のコッ ーガラス棒で かき混ぜる。 温度計 気温 飽和水蒸気量 0 実験Iで、ピストンを素早く引いたときのことについて述べた次の文章中のあ~⑤から, 正し いものを選び,それぞれ記号で答えなさい。 乾燥した空気も湿った空気も, ピストンを引くとその空気の体積は⑥ (ア 大きく さく)なり,その温度は① (ウ 高く ンを引くときのように変化するのは, 空気のかたまりが⑤(オ 上昇 が変化したときである。 2 地表付近にある乾燥した空気(湿度0%) のかたまりがあたためられて温度が30℃になったと する。このとき, 空気のかたまりは膨張して密度が小さくなる。このため, 地表の大気の温度が 26℃であれば、それよりも温度が高い空気のかたまりは上昇する。 空気のかたまりがある高度ま [g/m) 35 39.6 30 30,4 イ小 エ 低く)なった。 空気のかたまりの体積が, ピスト 氷水 プの表面がくもり始めた。 (1) 実験Iで、金属製のコップの表面が くもり始めた温度を, このときの空気 の何というか。 (2) 実験Iのときの, 理科室の湿度は何%か。小数第一位を四捨五入して, 整数で答えなさい。 25 23.1 20 54 17.3 カ 下降)して、 高度 9cち V。 金属製のコップ 15 12.8 10 9.4 ;8 しっど 5 6.8 で上昇して変化した温度と, その高度での大気の温度が等しくなると,空気のかたまりは上昇し たり下降したりすることなく, その高度にとどまる。まわりの大気の温度と高度の関係が、【優 子さんと先生の会話1】の下線部のようであるとして, この空気がとどまる高度が何mか, 求め なさい。 【優子さんと先生の会話1】 優子:先日T城雄で早朝に雲海ができているのを見てきました。 前の日からよく晴れていて, 風 もふいていませんでした。 雲海はこのような条件のときに見られるそうです。 先生:なるほど、 そうですか。 ではT城吐の雲海について考える前に,一般的な雲のでき方を確 認しましょう。空気のかたまりが上昇するのはどんな場合ですか。 優子:空気のかたまりの密度が, まわりの大気の密度より小さい場合に上昇します。 先生:空気の密度が小さくなるのは, どんなときですか。 優子:空気があたためられ、 温度が上がって膨張したときです。 先生:そうですね。 同じ高度で比べれば, 空気の密度はほぼ温度で決まると考えてよいです。 あ たためられた空気のかたまりは上昇し, その温度がまわりの大気の気温と同じになるとこ ろまで移動して止まります。 う 3 地表付近にある温度30℃, 湿度31%の空気のかたまりが大気中を上昇するとき、 雲ができ始め る高度として、最も適当なものを次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。ただし、 表の気 温と飽和水蒸気量の値は, 上空に上がった空気についてもあてはまるものとする。 ア 約1000m じょうしょう ーo 15 【優子さんと先生の会話2】 イ 約2000m ウ 約3000m エ 約4000m ぼうちょう 1.6 先生:雲海は山上からはどのように見えましたか。 優子:私が雲海を見た山は, 海面からの高さが350mほどしかあり ません。それよりも下のほうに雲が広がって見え, 上は雲が なく晴れていました。雲はどうしてそんな低いところにでき Tサ 優子:高度が大きいほど, まわりの大気の温度は低いのですよね。 先生:はい,空気は光を通すので, 太陽の光のエネルギーは大気を通りぬけて地表をあたため, 地表の熱により地表付近の大気の温度が上がります。 このため, ふつう高度10km程度ま では上空ほど温度が低く, 大気の温度は,高度が100m上がるごとに0.6℃ずつ低くなって います。 優子:空気のかたまりが上昇するとき, 空気のかたまりの温度はどうなるのですか。 先生:それについて, 実験Iで調べてみましょう。 たのですか。 T城峠の下にひろがる雲海 先生:昼間にあたたまった地表は、, その熱が夜間に 「赤外線」 という見えない光のエネルギーと して放出されます。 晴れて雲のない日は、この赤外線が大気を通りぬけて直接宇宙空間へ はうしゃ 逃げていくので、地表がいつもよりよけいに冷えます。このような地表の冷え方を「放射 れいきく 冷却」といいます。 風のない日に、 深夜から夜明け前にかけて放射冷却が起こると, 地表 てき きり 付近に冷えた空気がたまります。 空気がある温度にまで下がると空気中に水滴ができ、 晴れて風のない夜は霧が発生しやすいのです

中2の電気の問題です。丁寧に解説していただけるとたすかります🙇‍♂️🙇‍♂️

9 ある日の真夜中、K中学校の理科室に突然電気がつきました。ちょうどお月見に来 たワカマーツ君とタケシーマ君が不思議に思ってのぞいてみると、 K中学校のミスタ ー·ホンダが実験装置を組み立てていました。二人に気づいたミスター·ホンダは、 「今、右の回路には電流が流れている。『用意』と言ってから3秒後にスイッチを切 るから、君たちは左の回路につないであるGと書いてある計器のめもりをよく見てい てくれたまえ。」 「めもりの真ん中が0になっている計器?」 「そうだ。」 「右に+、左にーと書いてある計器?」 「その通りだ。そして私は今バレンタインにもらったロングケーキを一つ、景気よく いただいたところだ。ではいくぞ、用意!」 といって実験を行い、二人はその計器をじっと見つめました。 ここで問題です。 のこの計器Xの名前を書きなさい。 のミスター·ホンダが「用意!」と言ってから3秒間と、スイッチを切ってから の3秒間、計6秒間の計器の針の動きとして最も正しいものを選び、 記号を書き なさい。 はじめは左にふれていたが、スイッチを切ったら0にもどった。 はじめは右にふれていたが、スイッチを切ったら0にもどった。 はじめは左にふれていたが、スイッチを切った瞬間に右にふれたままになった。 はじめは右にふれていたが、スイッチを切った瞬間に左にふれたままになった。 オ はじめは左にふれていたが、スイッチを切った瞬間、一瞬右にふれてから0に もどった。 カ はじめは右にふれていたが、スイッチを切った瞬間、一瞬左にふれてから0に もどった。 はじめは0をさしていたが、スイッチを切った瞬間、一瞬左にふれてから0に もどった。 はじめは0をさしていたが、 スイッチを切った瞬間、一瞬右にふれてから0に もどった。 ア イ ウ エ キ ク 35 20 Kスイッチ 60 60 60 3 G 60 60 C6 よもx7

問2が分かりません。なぜウやエではなくイなのですか？

【3】 ある崖で見られる地層の特徴や重なりを調べ 1m るために観察を行った。その崖にはA層(レキ岩), A層 0 B層(砂岩),C層 (泥岩), D層(凝灰岩), E 0 0 0 0 0 0 B層 0 0 0 0 層(石灰岩)の5つの層が見ることができた。右 0 0 0 0 C層 図はそのようすをスケッチしたものである。 D層 後日,A層~C層の堆積のようすを考察するた レ め,理科室で,レキ,砂,泥の粒子と水が入った E層 ペットボトルを振った後,しばらく放置した。観 察した結果,下から順にレキ, 砂, 泥の順番で重 図 なっていた。次の問いに答えなさい。 未 問1 この崖で見られる地層の曲がった構造を何というか答えなさい。 問2 この崖で見られる断層の説明として, もっとも適当なものを次のア~エから1つ選んで記号 TaO で答えなさい。 ア 火山活動によって形成されたずれ イ 地下で起きた大規模な岩石の破壊によるずれ ウ 海岸にそって形成された階段状のずれ エ 侵食作用によって形成された地形のずれ

1番の答えは26から27度 2番の答えは200gになるのはなんでですか？解説お願いします。

問題10 理科室で金属製のコップにくみ置きの水を半分ほど入れて、水の温度をはかった。次に、 図のようにコップの中の水 に氷が入った試験管を入れ、コップの表面を観察したところ、しばらくすると、コップの表面がくもり始めた。このときの水の -4 - 温度と理科室の湿度をそれぞれ測ったところ、水の温度は11℃、理科室の湿度は 40%であった。次の各問いに答えよ。-3.13 -2.14 -5 ー1 15 (1)下線部のとき、 表から理科室の気温はいくらと考えられるか。 (2) 理科室を換気し、換気前の温度まで戻したとき、湿度が30%だった。 理科室の温度を変えずに湿度を50%に加湿しようとするとき、いくらの 水が必要だと考えられるか。ただし、理科室の体積は40mとする。-0 (3) 次の文の空気のうち、湿度が100%となる ものを全て選び記号ア~エで答えよ。 ア露点に達したときの空気 イ下線部の空気を0℃にしたときの空気 ウ雲の中の空気 エ飽和水蒸気量より水蒸気量が少ない空気 気温 C) 飽和水蒸気量 (g/m) 飽和水蒸気量 (g/m) 気温 『C) 25 0 4.8 16 13.6 1 5.2 17 14.5 X100-40 10 2 5.6 18 15.4 3 5.9 19 16.3 20 0.4 4 6.4 17.3 5 6.8 21 18.3 6 7.3 22 19.4 4000 7 7.8 23 20.6 細かく 8 8.3 24 21.8 9 8.8 25 23.1 くだいた氷 10 9.4 26 24.4 11 10.0 27 25.8 12 10.7 28 27.2 セロハン 28,8 13 11.4 29 テープ 14 12.1 30 30.4 15 12.8 31 32.1 図 図R 園 S回-a

（2）の③の答えはアとイなんですけど、なぜウのクロウンモは入らないんでしょうか。 有色鉱物だから入ると思ったんですが…

はるなさんは, 次山の活動に興味をもち, 火山と火山噴出物hのもとになるマグマの性質とのの関係につい ィ理科室にある標本や資料集で調べたことを(i ), (ii)のようにノートにまとめた。 (i) 火山とマグマのねばりけについて 図1は、火山の形を構式的に表したものである。火山の形 噴火のようすは, マグマのねばりけの程度に上って思なり マグマのねばりけの程度は, マクマに ふくまれる成分によって異なる。図2 (i)火成岩の色とつくりについて 火成岩はマグマが冷え固まって できた岩石である。標本の火成 A B C D 石基 岩A~Dを観察しスケッチし たところ,図2のようになった。 108回きす また,観察してわかったことを,表にまとめた。 斑晶 表 火成岩 岩石の色 岩石のつくり 図1 黒っぽい肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの 白っぽい鉱物のみが組み合わさってできている。 A B 黒っぽい肉眼でも見える比較的大きな鉱物である斑品 が、肉眼では形がわからないような細かい粒 白っぽいなどでできた石基に囲まれてできている。 C 円すいの形 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 D (1) (i)について, 次の文は,マグマのねばりけの程度と火l山の形や噴火のょうすについて説明したもので ある。文中の(X )~( Z )に入る言葉は何か, 下のア~カから最も適当なものを1つ選び, その 記号を書きなさい。 3ーA[ いっぱんに,ねばりけが( X )マグマをふき出す火山ほど、( Y )になり,火山噴出物の色 は白っぽい。また, 噴火のようすは( Z )であることが多い。 アX 弱い(小さい)Y 円すいの形 Z 激しく爆発的 イX 弱い(小さい) Y ウ X 弱い(小さい) Y 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 Z 比較的おだやか Z 比較的おだやか か ェX 強い(大きい) Y 円すいの形 Z 比較的おだやか オ X 強い(大きい) Y カ X 強い(大きい) Y 傾斜がゆるやかな形 (2) (i)について, 次の①~⑤の各問いに答えなさい。ただし, 火成岩A~Dは,花こう岩,玄武岩,斑 ドーム状の形 Z 激しく爆発的 Z 激しく爆発的 れい岩,流紋岩のいずれかである。 0ノ火成岩Aについて, 火成岩Bよりもふくむ割合が大きい鉱物は何か, 次のア~エから適当なもの をすべて選び,その記号を書きなさい。 アカンラン石 イ キ石 ウ クロウンモ エ セキエイ 火成岩 A, Bのように, 肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの鉱物のみが組み合わさってできて いる岩石のつくりを何というか。 ③ノ火成岩 C, Dのように, 石基と斑晶でできている火成岩を何というか。 火成岩 C, Dについて, 斑晶が肉眼でも見える比較的大きな鉱物になったのは, マグマがどのよう に冷やされたからか, 鉱物が大きくなったときの 「地表からの深さ」と「時間の長さ」 にふれて, 簡 単に書きなさい。[ eい 火成岩Dは何か,次のア~エから最も適当なものを1つ選び, その記号を書きなさい。 [て ウ 斑れい岩 I 流紋岩 2021年

（2）の①の答えはアとイですが、なぜウのクロウンモは含まれないんですか？有色鉱物だから含まれると思ったんですが、違うんですか？

37 く三重後期) 「 次の文を読んで, あとの各問いに答えなさい。 はるなさんは, 火山の活動に興味をもち、火 山と火山噴出特hのもとになるマグマの性質との関係につい て理科室にある標本や資料集で調べたことを(i), (ii)のようにノートにまとめた。 て調べた。 ものとし、 (群馬後期) (i)火山とマグマのねばりけについて 図1は、火山の形を模式的に表したものである。火田のル 噴火のようすは,マグマのねばりけの程度によって思なり マグマのねばりけの程度は,マクマに ふくまれる成分によって異なる。 図2 (i) 火成岩の色とつくりについて 火成岩はマグマが冷え固まって できた岩石である。標本の火成 岩A~Dを観察しスケッチし たところ,図2のようになった。 08回 また,観察してわかったことを,表にまとめた。 した時刻 D 合 40秒 C A B 石基 * 28秒 34秒 斑晶 山のSt 岩石のつくり 表火成岩岩石の色 140 黒っぱい肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの 白っぽい鉱物のみが組み合わさってできている。 黒っぽい肉眼でも見える比較的大きな鉱物である斑晶 A 図1 が、肉眼では形がわからないような細かい粒 白っぱいなどでできた石基に囲まれてできている。 C 円すいの形 傾斜がゆるやかな形 ドーム状の形 D (1)(i)について, 次の文は, マグマのねばりけの程度と火山の形や噴火のようすについて説明したもので ある。文中の(X )~ ( Z )に入る言葉は何か, 下のア~カから最も適当なものを1つ選び,ての 記号を書きなさい。 3ーAC[図 (1) ) いっぱんに,ねばりけが( X )マグマをふき出す火山ほど.(Y )になり,火山噴出物の色 は白っぽい。また, 噴火のようすは( Z )であることが多い。 アX 弱い(小さい) Y 円すいの形 イX 弱い(小さい) Y ドーム状の形 Z 激しく爆発的 Z 比較的おだやか Z 比較的おだやか Vhe ウ X 弱い(小さい) Y 傾斜がゆるやかな形 Z 比較的おだやか I X 強い(大きい) Y 円すいの形 ドーム状の形 Z 激しく爆発的 オ X 強い(大きい) Y カ X 強い(大きい) Y 傾斜がゆるやかな形 Z 激しく爆発的 (2) (i)について,次の①~⑤の各問いに答えなさい。ただし,火成岩A~Dは,花こう岩,玄武岩,斑 PNY れい岩, 流紋岩のいずれかである。 0ノ火成岩Aについて, 火成岩Bよりもふくむ割合が大きい鉱物は何か,次のア~エから適当なもの をすべて選び,その記号を書きなさい。 T モ ウ クロウンモ エ セキエイ アカンラン石 イ キ石 2 火成岩 A, Bのように, 肉眼でも見分けられるぐらいの大きさの鉱物のみが組み合わさってできて ③ノ火成岩 C, Dのように, 石基と斑晶でできている火成岩を何というか。 ④ 火成岩C, Dについて, 斑晶が肉眼でも見える比較的大きな鉱物になったのは, マグマがどのよう に冷やされたからか, 鉱物が大きくなったときの 「地表からの深さ」 と 「時間の長さ」 にふれて, 簡 いる岩石のつくりを何というか。 対画進の ここる ⑤ 火成岩Dは何か, 次のア~エから最も適当なものを1つ選び,その記号を書きなさい。[ ィ ) ウ斑れい岩 単に書きなさい。[ J鉄さ や I 流紋岩 ア 花こう岩 イ 玄武岩 NON-世 n n 印

中学理科、飽和水蒸気量の問題です。 （2）、（4）が分かりません。 よろしくお願いします。

1組の良子さんは、 乾湿計を用いて理科室の湿 度を求めたところ, 乾球の示度は 19℃で, 湿度は 図1 乾球と得球の示度の差[C) 0 1 2 3 4 81%であった。図1は乾湿計用の湿度表の一部で ある。 67 23 100 91 83 75 22 100 91 82 74 66 (2) 良子さんは, その日の午後, 理科室で露点を調 べる実験をした。 その結果、(気温は 22℃で,露点 21 100 91 82 73 65 20 100 91 81 73 64 72 63 06 81 80 19 100 は 19℃であった。 18 100 90 71 62 (3) 良子さんと2組の慎二さんは, 別の日にそれぞ れの教室で,(2)と同様の実験を行った。 このことについて, 次の問いに答えなさい。 なお, 図2は, 気 温と空気に含まれる水蒸気量の関係を示したものであり, 図中の A, B, C, Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表して 図2 25 19.4 20 16.3 いる。 15 飽和水蒸気量 (1) 実験(1)のとき, 湿球の示度は何℃か。 14116 D ○(2 実験(2)のとき, 理科室内の空気に含まれている水蒸気の質量 は何gか。ただし, 理科室の体積は 350mであり, 水蒸気は 5 A B C 「gm) 16、 T94 室内にかたよりなく存在するものとする。 0 0 5 10 15 19 2022 25 気温(℃) 16.3X350-570s (3) 図2の点A, B, C, Dで示される空気のうち, 最も湿度の 低いものはどれか。 ○4次の口 |内は, 実験(3)を終えた良子さんと慎二さんの会話である。 「1組の教室で調べたら露点は6℃で, 湿度が42%になったんだ。」 「えっ,本当に。 2組の教室の湿度も 42%だったよ。」 「湿度が同じなら, 気温も同じかな。 1組の教室の気温は 20℃だったよ。」 良子 慎二 良子 慎二 「2組の教室の気温は 28℃だったよ。」 0 水蒸気量が多いのは1組と2組、どちらの教室か。 ただし、どちらの教室も同じ体積とする。 この会話から,2組の教室で測定された露点についてわかることは, アからカのうちどれか。 当てはまるものをすべて選び, 記号で答えなさい。 28℃より大きい。 14℃である。 ア イ 28℃より小さい。 ウ 20℃である。 オ 6℃より大きい。 カ 6℃より小さい。 エ く 売気に含まれる水旅気量 乾球の示度C

中二理科です！ ここの問題を教えて欲しいです🙇‍♀️

月 日 学習日 (実験]I 室温をはかると 20℃であった。 実験の[2で, 金属製の缶に入れる水をくみ置きにしておいたのはなぜか。簡潔に書きなさい。 0理科室の湿度をはかるために, 次のような実験 温度計 気温飽和水蒸気量 かき混ぜ棒 したものである。 9.4 10 12 10.7 氷 2 金属製の缶にくみ置きの水を入れた。 3 図のように, 氷を少しずっ加え, かき 混ぜ棒でかき混ぜながら, 水の温度を下げていった。 缶の表面がくもりはじめたときの水の温度をはかると, 14℃であった。 14 12.1 金属製の缶 16 13.6 18 15.4 20 17.3 22 19.4 24 21.8 )理科室の容積を200m°とするとき, 理科室の空気はあと何gの水蒸気をふくむと飽和するか。 理科室の気温を 10℃まで下げると, 空気 1m° あたり何gの水滴が生じるか。 理科室の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して, 整数で答えなさい。 5) 理科室の空気の温度(室温)と湿度の関係を表したグラフとして適切なものはどれか。次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 100 イ 100 ウ 100 エ 100 湿 湿 度 0 0 湿 00 14 20 温度[℃] 14 20 14 20 0 0 14 20 温度(℃) 温度(℃) 76) 自然界では, よく晴れた風のない日の深夜から明け古F/ - 温度(℃) 湿度

問2の答えが63%の理由を教えてください

10| 次の実験について, 問いに答えなさい。 室温が 22℃の理科室で,図のようにくみ置きの水を入れた金属製 のコップに氷水を少しずつ加えていき, コップの表面のようすを観 察した。温度計が 14℃を示したとき,コップの表面がくもり始め ガラス棒 温度計 た。表は,気温と飽和水蒸気量の関係をまとめたものである。 氷水 金属製の一 コップ 12 14 18 07 22 24 (2)聖等 9T 飽和水蒸気量(g/cni) 11 12 14 15 17 22 6I コップがくもり始めたときの温度を何といいますか, 書きなさい。 実験を行った理科室の湿度は何%ですか, 小数第1位を四捨五入して整数で書きなさい。 問1 問2

答え合わせをお願いします🙇‍♀️🙏

日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. Step 2 )内の語句を並べかえましょう。 1.Our (at 8:35/ school/ starts) with a short homeroom meeting. 私たちの学校は8時35分に短いホームルームで始まります。 Our schoolStarts at &:35 withashorthomercom meeting 2. We (the science lab/ to/go) for science class. 理科の時間には理科室に移動します。 We gotothe scienCe lab tor Science clas 3. During lunchtime, I (my classmates/eat and talk /with). 昼食時間にはクラスメートと食事をしておしゃべりをします。 Duringlwnchtime 2eat ard tolk wTth myclassmates 4. (looks/everyone / very serious) during classes. 授業中はみんなとても真剣に見えます。 Everyone l00ks Very Serious durng clasoos 5.After school, (active / are / students) in club activities. 放課後は生徒たちはクラブ活動に積極的です。 A ftersohod, Students are active Th elubactivitうes