(6)の問題が解説を見ても分かりません💦 求め方を教えてください。

じ しん Kさんは、地震について興味をもち, ある地震について調べたに。 図は, 地点A, B, Cにおけるこの地霊の世 3 計の記録である。これについて, あとの各問いに答えなさい。 ただし, 震源から地点A,B, Cまでの大地のま のつくりはどこも同じであることがわかっている。また, 地震による波は一定の速さで伝わったものとする 図 200 地点C mw 地点B 100 地点A [km] WAwmint 0 9時06分00秒 9時05分30秒 時刻 9時05分00秒 (1) 地震計の記録を見ると,地震のゆれには,はじめの小さなゆれと,それに続く大きなゆれの2つがあることが わかります。このうち,大きなゆれを何といいますか。名前を答えなさい。 (2) (1)のゆれを伝える波を何といいますか。波の名前を答えなさい。 6.4 あたい (3)(2)の波が伝わる速さは何km/s ですか。 図の地震計の記録からその値を求めなさい。 29160 きょり しょき びどうけいぞくじかん らん (4) この地震の, 震源からの距離と初期微動継続時間の関係を, 解答欄のグラフに表しなさい。 (5) 次の文章は, Kさんが地震について調べたことをレポートにまとめたものの一部で, この地震と同じ震源で, この地震よりもマグニチュードの値が大きな地震が新たに発生した場合について考察した部分です。 のから適語を選び, それぞれ記号を○で囲みなさい。ただし, 地震による2種類の波の速さは2つの地震でそれ ぞれ同じものとする。 もし,この地震と同じ震源で, マグニチュードの値が大きな地震が新たに発生した場合,地点Aにおける 初期微動継続時間は① [ア 新たな地震のほうが長くなる イ 新たな地震のほうが短くなる ウ 2 つの地震で同じになる] と考えられる。また, 地点Aにおけるゆれの大きさは② [エ 新たな地震のほうが 大きくなる オ 新たな地震のほうが小さくなる カ 2つの地震で同じになる] と考えられる。 (6)地点Dは,震源からの大地の地下のつくりが地点A, B, Cと同じで, 震源からの距離が96kmです。 この地 点で,はじめの小さなゆれが始まる時刻は9時何分何秒ですか。

意味がわかりません 明日県模試なので教えて下さい。 めっちゃめっちゃ詳しくしてくれると助かります

2 右の度数分布表は, K市のある 1か月の日中の最高気温を調べ まとめたものです。 たく! 累積度数 (日) 度数 (日) 累積 相対度数 4 右の度数 生徒のボー 階級 相対度数 以上 22,0 未満 24.0 6-(0 9 3 0.トC/ 3 (1) 最頻値 がボー) (1) 相対度数, 累積度数, 累積相対 度数を求めて、, 右の度数分布表の 空欄をうめなさい。 相対度数, 累積相対度数は,四 捨五入して, 小数第2位まで求め なさい。 630 0.53 083 090 100 24.0 26.0 6 説明し 16 くうらん 26.0 28.0 (説 28.0 30.0 9 25 CLO CO32 30.0 32.0 3 28 32.0 34.0 2 (2) 階級の幅を求めなさい。 計 30 [ 20 213 (3) 最頻値を求めなさい。 2 [ 2a.0 t] (4) 中央値がふくまれる階級を答えなさい。 | 260 ℃以上 28.0 ℃未満 (5) 平均値を求めなさい。 276 )

(1)〜(16)教えてください！

Jo90~(7 ]内の語を意味が通るように正しく並べかえて、英文を完成させなさい。ただし, 文の最初にくる語は大文字に直すこと。 WiTh 日塁素 This book is [ one / than / that/ useful / more ]. (9) We [ before / the / finished / piano / playing] dinner. This book is [ ] dinner. 1M (2) His name is Kenjiro , but [ him / his / Ken / friends / call ]. 【全県模】 「全県模試) O Will [ me / the / tell / way / you ] to the station ? His name is Kenjiro , but [ ] to the station? ] IIM 「全県模試) 「全県模試) (3) Iwas very busy, so I [ watch / didn't / have / to / time ] TV last night. 11) John, [ have / you / to / do·/ anything ] eat? I was very busy, so I [ ]TV last night. John, [ ] eat? 【全県模試) 【全県模試】 (4) Ms. Brown [ be / her / wants / to / son ] a doctor. 12 How [ been / many/ you / times / have ]to Sendai ? Ms. Brown [ ]a doctor. ] to Sendai ? ] MOH 【全県模】 【全県模試】 (5) What [ speak / do / in / language / you ] your country ? (1) Ken, [ pen / I use / your may ]? What [ ] your country? Ken, [ 【全県模武】 「全県模試) (6) There [ a/ this / be / soccer game / will ] weekend. 14 Come [ to / before / home / begins / it ] rain. There [ ] weekend. Come [ ] rain. 1全県模武】 【全模】 (7) I think it is [ movie / the / exciting / of / most ] all. 15) Yumi and Takeshi [ thjs / for / sushi / lunch / had ] afternoon. I think it is [ J all. Yumi and Takeshi [ ] afternoon. 【全県模】 【全県模試】 (8) This [ book / many / by / read / is ] young people. 16 We[where / lives / know / don't / he ]. This [ ] young people. We [ 1全県模試) 【全県模試】

数学です。(ウ)をお願いします。(ア)(イ)は自信が無いので確認お願いします。問題は神奈川全県模試2020年1月のものです。

過去の英語の県模試の問題です。 Timが寿司をフォークで食べていることを一般的ではないと指摘する場合、指摘する理由が思いつきません。　　 日本語で構わないので良い理由ありませんか？

(6 日本に住んでいる Bmi ど。 BBmi の家廃にホー いる。イラストにある状況を 15 語程度の英語で午け。 ムスティに来ている Tirm が食事をとって ス トを見て, あなたが Bmi の立場 略かれたら. Fitm の行動を一般ではな tr 愉用紙の ・ B のどちらかに〇をし その理

2年　全統模試過去問の 2019、2018年11月の答え持ってる人いませんか？

(イ)のiのピンクの線のところが理解出来ません教えてください！(その前までは理解できました)

れぞれ次の1 (0 あの値

数学過去問です 教えて下さい

|Y 4| <> 0 とする。0を原点とする座標平面上に,直線 /:*ー2y+o=0 と折れ線 だ:ッニll がある。/と たの交点をP, Q とし, 線分 PQ の中点を M とする。また, 点 M を通り, 7に垂 直な直線を とし, との交点を R とする。ただし, (点Pの座標) >(点Qの座標 とする。 1) 点Mの座標を 2 を用いて表せ。 (2 へPQR の面積が5 であるとき, gの値を求めよ。 (⑳ (⑳のとき。 AOQR の内挨四方程到を求めよ。

7.口語訳と文法的説明教えてください。

シバ3が0和相6誠画

口語訳して下さい( ..)" 文法的説明も教えてください