随筆の文章なのですが誤字脱字が無いか見て頂きたいです

4.3. 2･1･0 ③内容に適した文章の種類を選んで書けているか。 要素やポイントを守っているか。 210 2.1.0 2･1･0 ④ 紙面構成 見出しに工夫はあるか。 ①分量が十分か｡ ( 8割程度) ②字脱字がないか。 日本語が 正しいか。 (2か所=1点減点) 京都 62 = # 修学旅行二日目 の 私達は班行動 一番最初に清水寺へ行くことに した。 清水寺にはたくさんの修学旅 行生であふれていた。 まず、私達は胎内めぐりをした。 真 暗な中ひもをたどって歩いた。前を歩い ている人が見えないほど、真っ暗で少し怖 かた 最後には明るくな います える石があった。真っ暗な中を 越えた 先にあった石には達成感が感じられた 次に清水寺の本堂へ何かた。 本堂へ向か おみ､ おみくじの 結果は牛吉や小さで微妙だったが みんなでひいたから、楽 しかった。 トロ 本堂へ着くと、テレビや雑誌などで何度も たことのある光景が待っていた。京都 美しい光景を一望でき、京都タワーも見 の運転手さんが言うには えた。 紅葉もとても美しいそうだ。私も にまた来たいと思った。 次の場所へ向 かう途中に、本堂から他の学校の修学旅 生が「や、ほ!」と叫んでいるのが聞こえた。 それを聞いたタクシーの運転手さんが「神聖 な場所だから、大声をあげたらダメなんだよ。 J 言った私は彼の京都人 としての誇りを 強く感じた。 最後に私達は清水寺の周辺でお土 産を買った私はお土産 を買いうことが一 楽しみだった。 ハッ橋や琥珀糖などを 震えて大満足だった。 清水寺は私の絶対、また行きたいと思う 場所の一つだ。

随筆の文章なのですが誤字脱字や構成が変かどうか見ていただきたいです。

4.3. 2.1.0 ③内容に適した文章の種類を選んで書けているか。 要素やポイントを守っているか。 2.1.0 2･1･0 見出しに工夫はあるか。 ④紙面構成 2･1･0 ①分量が十分か。 ( 8割程度) 誤字脱字がないか。 日本語が 正しいか｡ (2か所 = 1点減点) 京都での 田心 =# 修学旅行二日目 班行動 の 一番最初に清水 くに た清水寺には 学旅 行生であふれていた。 まず、私達は胎内め、 をした。真っ 暗な中、ひもをたどって歩いた。前を歩い ている人が見えないほど、真っ暗で少し怖 かった。最後には明 願いを叶 える石があった。真 な中を越えた 先にあた石には達成感が感じられた 次に清水寺の本堂へ向かった。本堂へ向か 途 みくじをひいた。おみくじの 結果は牛吉や小吉で微妙だったが みんなでひい 楽しかった。 私達 くさ 本堂へ着くと、テレビや雑誌などで何度も 観たことのある光景が待っていた。京都 美 しい光景を一望でき、京都 の運転手さんが言うには えた。タクシー の紅葉もとても美しいそうだ。私も、 秋にまた来たいと思った。次場所へ向 かう途中に、本堂から他の学校の修学旅行 生が「やっほ!」と叫んでいるのが聞こえた。 それを聞いたタクシーの運転手さんが「神聖 な場所だから、大声をあげたら、タメな 言った。私は、彼の京都人として 強く感じた。 最後に私達は清水寺の周辺でお土 産 N た。 私はお土産を買いうことが一 楽しみだった。 琥珀糖などを 買えて大満足だっ 清水寺は私の絶対また行きたいと思う 場所の一つだ。 V J を

棒線④はなぜ連体形なのでしょう？

A 神代も聞かず竜田川 から紅に水くくるとは B このたびは もとりあへず 手向山 紅葉の錦神のまにまに 雪は降りつつ ①わが衣手に Xの野に出でて 若菜摘む 八十島かけて 漕ぎ出でぬと C君がため D わたの原 E 月見れば F 難波潟 千々に物こそ ③ かなしけれ 人には②告げよ あまの釣舟 わが身一つの 逢はでこの世を過ぐしてよとや G立ち別れ いなばの山の 峰に④生ふる まつとし聞かば 今帰り来む H 吹くからに 秋の草木のしるればむべ山風をあらしといふらむ Yにはあらねど

皆さんっ！ 国語の授業でおすすめの本とその特徴を発表？するんですが、私あまり本を読まないのでおすすめの本があったら特徴とかと一緒に教えて欲しいです！！！

【至急】　「このたびは幣もとりあえず手向山紅葉の錦神のまにまに」 古典の宿題で、百人一首の鑑賞文を書かなければいけないのですが、箇条書きのような感じで大丈夫なので、 修辞法の説明と、自分の印象に残った部分の説明など何個か案を出していただきたいです,,!! 印象に残った... 続きを読む

【至急】　「このたびは幣もとりあえず手向山紅葉の錦神のまにまに」 古典の宿題で、百人一首の鑑賞文を書かなければいけないのですが、箇条書きのような感じで大丈夫なので、 修辞法の説明と、自分の印象に残った部分の説明など何個か案を出していただきたいです,,!! 印象に残った... 続きを読む

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

CROWN English expression IのP99,101,103です。答えを書いた紙を失くしてしまったので教えていただきたいです🙇‍♂️よろしくお願いします！

あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、 下線部分を言い換えて話しましょう。 1 Fill in each blank with a suitable word. ろ Da) We don't have enough money to take a taxi. b) If we had enough money, we ( omg )a taxi. 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. pass「定期券」 b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( ) her train pass. 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. ●oversleep 「寝過ごす」 b) IfI( )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)Iam sorry that, we don't have our own school bus. b)Iwish we ( ) our own school bus. 2 Put the words in parentheses in the correct order. T 1もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 (had / had / I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. もう1時間寝ていられればなあ。 (could / I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 3子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 (had/I/I/1learn / started / to / wish) the piano in my childhood. 3 Complete the sentences. 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 IfI were you, to catch the next train. 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉(autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ③ 最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 IfI had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 4 Put the Japanese sentences into English. 0もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2 もっと熱心に勉強していたら、 その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 ndo do :-

課題に追われていて死にそうです 誰か優しい方答えを教えてください 答えてくださった方が幸せな人生をおくれますように

年間降水量〔】 2. 次の文と図の( )に適する言葉を, 語群から選んで記号で答えよ。 1. 右図は世界におけるバイオーム (生 (チ) 穂高岳 3000 (ツ) 富士山 物群系)と気温·降水量の関係を示し ている。以下の問いに答えよ。 (1)図の(a)~)のバイオームの名称を「関 300 下の語群から選んで記号で答えよ。 語群:(ア)硬葉樹林(イ) 針葉樹林 (ウ)夏緑樹林(エ) 雨緑樹林 (オ)照葉樹林(カ) 高山帯 (タ) 4000 宮之浦岳 高限山 (ソ) (屋久島) AA 2000 [m) (セ) 1000 W 30円 35° 40° 2000 b) (エ) (キ) (ヶ) (シ) mm 1000 Af) (ア)の多い日本では、普通、( ィ ) が形成される。そのため, 日本のバイオームの特 徴と分布は,おもに気温により決まる。平地では緯度が上がるほど気温が低下する。そのため, ツンドラ (キ)ステップ (ク)サバンナ(ケ) 砂漠 30 20 植生の分布も紳度とともに変化していく。このような緯度の変化による生物の分布を ( ウ ) 分布という。日本列島南部の沖縄には, ( ェ ) が分布し, ソテツ ·ヘゴなどがみられ, 海岸に はヤエヤマヒルギなどの( オ )が見られる。九州から中部,関東地方にかけての低地の( カ) -10 年平均気温[°℃) (コ)熱帯·亜熱帯多雨林 a( へ 帯では,スダジイ· タブノキなどが優占する ( キ) となる。中部地方内陸から東北, 北海道 f( へ 南部にかけての(ク )帯の低地では, プナ·ミズナラなどの( ケ )が分布している。( コ ) 帯の北海道には,( サ )·エゾマツなどの ( シ ) が発達している。一方, 標高が 100m 上 (2) 次のD~0にあてはまるバイオームを (1) の語群(ア) ~ (コ) から選んで答えよ。 の雨季と乾季がある地域に発達し, 乾季には落葉する。 2 熱帯の乾燥した地域に広がる。草本植物が優占し, 高木はわずかしかない。 ③ 耐寒性のある数種類の高木が占める。 年間降水量が少なく, 乾燥に耐性のある植物が点在する。 構成種が多く,高木, つる植物や着性植物が多い。階層構造が発達する。 ⑥ おもな構成種はイネ科などの草本植物で, 温帯の雨量の少ない地域に広がる。 の 森林の構成種は, 葉の表面にクチクラ層が発達した常緑広葉樹である。 ③ 降水量が少なく, 一年の多くが凍った土壌で, 草本植物, 地衣類, コケ植物などからなる。 の 春から夏に葉が茂り, 秋に紅葉 落葉する。 0 冬に雨が降り, 夏には湿度の低い地中海性気候の地域に発達する。 昇するごとに気温が 0.6℃ 低下し, それに応じて植生の変化が層状に見られる。 このような標高 の違いによる生物の分布を( ス )分布といい, 標高の低い方から ( セ ), ( ソ ), ( タ ), ( チ ) にわけられる。 ( タ ) と ( チ ) の境目を ( ツ ) といい, これより高いとこ ろは,高山植物が咲く高山草原などが見られる。 4 5) e. マングローブ j. 照葉樹林 a. 高山帯 b. 亜熱帯多雨林 c. 山地帯 d. トドマツ g. 亜高山帯 1. 森林 f. 冷温 h. 夏緑樹林 i. 降水量 k. 垂直 m. 水平 n. 丘陵帯 0. 亜寒 p. 針葉樹林 r. 森林限界 イ ( 9. 暖温 ア( へ へ ウ( へ エ( オ( へ キ( へ ク( へ ケ( へ コ( カ( D( へ シ( ) ス( セ( ソ( ) サ( 6( へ チ( へ ツ( へ タ( (3) 次の①~④の植物が所属するバイオームを, (1) の語群から選んで答えよ。 ① シラビソ, トドマツ ② オリーブ, コルクガシ ③ チーク, コクタン の フタバガキ科, ガジュマル の(