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日本史 高校生

資料は御成敗式目です。 正解はウになるらしいのですが、何故ア、イ、エはダメなのですか？

8 】 つぎの天料とその明を和み 下記の設問に答えよ。 (史料〕 …前略… ー 諸国守護人奉行の事 に 計っ右全抽穴の件詩門者かる3所は。 大番催促・斉角・ 殺害人(付たり夜計・強盗・由弄・慈 等の事なり。 ー 諸国地頭, 年貢所当を抑留せしむる事 右, 年貢を抑留するの由, 。,本所の訴訟有らば, 即ち結解を遂げ勘定を請くべし。 ー 女人養子の事 右。 法意の如くばこれを許さずと台も, 大将家御時以来当世に至るまで, 其の了千無きの女人等, 所訟 を半子に譲り与ふる事, 不易の法勝計すべからず。
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世界史 高校生

(1)～(4)と、問1～問6の解答を教えてください。お願いします🙏🙇

14 世紀のヨーロッパ世界は1 封建制の危機の時代であった。 圭召制の経済的でのっうだ 商業と都市の発展による貨刺経済の進展や 2) 農業人口の犬少といった理由があった。 身分的束縛を緩められた農民た ちはその地位を向上させ 農奴身分から解放されたものは独立自営農民…と上昇して いった。特にこの動きはイギリスに おいて天苦であり独立自演民は ( 1 ) と呼ばれた。また 3 農民たちは一控をおニレて倫に提久することもあ つた。 こぅして封建制は崩壊の一途を辿っていったのである。 これらの社会的変化を背景に, いくつかの国では王権が著 しく伸幼したが, その一方で, 教邊権は衰退し始めた。 1298 年, フランス王フィリップ 4 世が国内のカトリック迷会支 配を企図し, 痕会への課税を行おうとしたため, ときのローマ才皇 ( 2 ) との対立が起こった。両者の対立は, 4) 1 303 年にフランス王がロー教皇を捕らえ昌閉する事件に発展した。 教量はまもなく釈放されたが, 遍惨のうちに民死し た。 さらに 1309 年にはフィサップ 4 世が, 5) ローマ教朱有 のものを南フランスのアヴィニョンに移し, 以後二 はフランス王 におかれることとなった。1378 年, フランス王権の弱体化に伴い, 規 ーー に戻るが 今席はフランズ人相機導たちがこれに反発し, アヴィニョンにも者を探立する。こ う しで 人存在するという ( 3 ) が始まり, ローマ考便の権玖は失衣していった。 分裂を招いた凌会の肖乱と腐 *が集まり, 聖書の教えを中心に教会を改革しようとする運動も各地で起こり始める。こ う した混乱を了拾蓄 コー息春ジギスムントの提唱により 1414 年に ( 4 ) 公会隊が開催され,。 ここでは( 3 ) の導 もに, 6) 異端者への取り締まりが強化された。
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