大正の文化の人が多すぎて覚えられません😭 教科書に載ってる人は 西田幾多郎 柳宗悦 志賀直哉 谷崎潤一郎 芥川龍之介 小林多喜二 岸田劉生 竹久夢二 野口雨情 山田耕筰 宮城道雄 です‼️ どーやって覚えればいいのですか？？ 教えてください🙇🏻‍♀️❗️

中学1年生です。 夏休みが明けて2週間後くらいに保健体育教科のテストがあるのですが、勉強の仕方がよくわかりません！ また、暗記がとても苦手なのですが何かいい方法はありませんか？よければご回答お願いします🙇！

③の解き方教えてください 答え　ア南西　イ北東　ウ北西　エ南東

① 図中の気圧を表す単位は何ですか。 ② 高気圧の中心はA,Bのどちらですか。 ア ③ ア~エでのおおよその風向を8方位で書きな さい。ただし,図の上方を北とする。 A 1040 ④ ア~エのうち、最も風が強いのはどこですか。イ ~1020- -1000 [② [③ F B H. ウ I

なんで「こそ」になるんですか？結びが見つかりません💦

かなたの庭に、大きなる柑子の木の、枝もたわわになりたる まはりをきびしく囲ひたりし 少しことさめて =興が薄らいで)、この木なからましかば(=なかったなら ば)と覚えしか。「徒然草」) アぞ なむ ウや エかオこそ

展開です。解き方教えてください🙏🏻

-x* 14x³ +4x²-1(x²- 22x124. ニスサイズ3-722-2エス+24 (a+b+c)2+(b+c-a)-(c+a-b)2-(a+b-c)2

英検3級の勉強法を教えてください！

関係詞の穴埋め問題の時に関係副詞と関係代名詞のどちらをいれたらいいか分からない時があるのですが、その場合どうやってみ分けたらいいんですか？

2枚目が解説なのですが、全然分かりません😭〜であり、〜である という文の意味やy軸がfkな理由など、不明な箇所がいくつかあります💧教えてください(2枚目に沿っていない解き方でも大丈夫です)

図のように,天井にとりつけられたばね定数kのばねの一端に,質量mの物体をとり つけた。 ばねが自然長からd伸びる位置まで物体を下ろし静かに手をはなすと, 物体は 運動を始めた。 重力加速度の大きさをgとする。 500 (1) 物体がばねの自然長の位置を通過するまでに、物体がされた仕事を求めよ。

確認の問題 どこの文か教えてください p41

オスマン帝国の実効支配地域の縮小 学習課題をもとに 「確認」 「説明」 に答えてみよう。 確認 オスマン帝国が行った近代化政策について、説明している本文に下線を引こう。 ひかく そうい アジア諸国の変化について、ヨーロッパ諸国の近代化と比較して共通点と相違点を、そ

4問の答えの解説おねがいします！

書きかえ [ ]の指示に合うように、 次の英文を書きかえましょう。 (1) I get up at six every day. [下線部をtomorrowにかえ、「・・・するつもりです」という文に] -> will Tomorrow get up at six every day, in smos way (2) Ms. Chen is busy this week. 〔下線部をnextにかえ、 「...でしょう」という文に] -> Ms. Chen will be busy next week. 2 並べかえく 日本語に合う英文になるように、{ }の語句を並べかえましょう。 (1) 私があなたの宿題を手伝いましょう。 { you / P11 / with help / your homework / .} I'll help you with your homework. (2) 生徒たちは15分後にここに到着するでしょう。 { the students / fifteen minutes / arrive / will / here / in /} The students will arrive in here fifteen minutes. トムたちの 休み 着飾っておどろう (5 (人)1 AT elqos <5