この問題が分かりません💦 選択問題なのですが答えがなくて困っています。 わかる方教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(6) 40人で20日間働いてアルミを30トン生産した。 20人でアルミを90トン生産するには幾 日要するか。 1.95日 2.120日 3.140日 4.150日 5.175日

これはどのように見れば良いのでしょうか？誰か教えてくださるとありがたいです！よろしくお願いいたします！

2. 右の図は, それぞれ400 人の生徒が受験したテスト AとテストBの得点のデータの箱ひげ図である。 この箱ひげ図から読み取れることとして正しいもの を次の①~③ からすべて選べ。 ① 50 点以上の生徒は,テスト A では 200人以上, テスト B では 300人以上いる。 ② 70点以上の生徒は、テストAでは100 人以下, テストBでは200人以上いる。 ③ 20点台の生徒は, テストAにはいるが,テスト Bにはいない。 (点) 100 90 80 70 60 50 40 30 201 10 0 テスト A テスト B

over と　名詞がセットで主語となれるのですか?前置詞句が名詞の働きをするとは思えないのですが...

英検準1級 でる順パス単 > feast (0331) [fi:st] 祝宴,大宴会[≒banquet], 楽しませてくれるもの [≒treat] 動大いに飲み食いする,にごちそうを出す BACK Over two-hundred guests were invited to the wedding feast. 披露宴には200人を超える招待客がいた。 NEXT TURID ホーム トレジム 戻る |||| 機能 メニュー

分からないのでどなたかお願いします🙇

〔2〕 表1は, 次郎さんの 「定期テストの結果」 の一部である。 次郎さんの学年には 全部で200人の生徒がおり、 結果欄には、テストの満点, 次郎さんの得点, 学年 全員の再点の平均値(以下、平均点)、次郎さんの前点の開発、20人中で 位が表示され、得点の分布圏には、学年全員の神経の度数分布が表示されている。 ただし、同じ得点の生徒は同じ順位とし、1位の生徒の人数が(n=1)の場合 その次に高い得点の生徒がいれば,その生徒の順位はx+n (位) とする。 得点の分布点 結果 満点(点) 得点(点) 点 平均 偏差値 順位 (位) 96~100 91~95 86~90 81~85 76~80 71~75 66~70 61~65 56~60 英語 100 74 65 48 56 136/200 47 / 200 1 0 10 4 18 12 表 1 100 68 71 29 32 32 25 11 10 11 15 26 27 20 26 (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。) この 「定期テストの結果」 を見て、 次郎さんと兄の太郎さんが話している。 次郎: 今回の国語のテストでは, 100位以内になることが目標だったんだけど, 残念｡ 太郎 その目標は、学年全員の得点の (1) 以上の点をとることと同じだね。 表1からわかるのは、今回はタチ点をとっておけば確実に目標を達 成できたということだね。 については,最も適当なものを、次の⑩~③のうちから一つ選べ。 最頻値 また、 ① 中央値 ②平均値 ③ 代表値 タチに当てはまる最小の整数を求めよ。 (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。)

図の書き方を含めて教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

習問題 社員200人のX社の社員にアンケートをとったとこ 以下の結果が出た。 自家用車を持っている 結婚をしている A 62人 D 65 人 G 68 人 YES 128 人 105 人 NO. 72人 95人 自家用車を持っておらず、 結婚をしている人が 42人 とすると、自家用車を持っていて、 結婚をしていない は何人いるか。 B 63 人 C 64人 E 66人 F 67 人 HA~Gのいずれでもない 40

質問です。 なぜ男女合わせた生徒の人数は200人なのに、ボランティアの参加者を求める式の左辺が100/20、100/40になっているのですか？ 200が分母にならないのは何故ですか？ 分かりにくかったらすみません…( ; ; )💦

3 割合の問題 例 3年生は男女合わせて200人 で、ボランティア活動の参加者は, 男子の20%, 女子の40% で, その 合計は56人であった。 解 3年生の男子を²人、女子を人 とすると, x+y=200←全体の生徒の人数 20 100 x+ 40m=56 ボランティア 100 の参加者数

1と4を教えてください

2年英語 E Vision Quest Ⅱ HOPE Lesson1 What is your future goal? (教科書 p.8) ワーク p.5 GRAMMAR EXERCISES ①1 日本語を参考に、( )内の語句を並べかえ、英文を完成させましょう。 A (1) この国立公園で花を摘むことは禁止されています。 (pick / flowers / allowed / you / not / up / to / are ) in this national park. (2) その飛行機には200人の乗客が乗ることができます。 (200 passengers/the airplane / carry / can). (3) 教会の近くに図書館があります。 ( is / a library / the church / near / there). in this national park. (4) この本を読めばその野菜の育て方の情報がわかります。 (information / this book / readers/provides / with) on how to grow the vegetables. on how to grow the vegetables.

ここでのmakeってどういう用法ですか？ただの一般動詞ですか？

393 392 as much so many 3 so much as 4 as many as In some parts of the world, people working six or seven days a week as few as make ( ) four dollars. 801 noija92 4 as little as 1 little as 3 many as They invented printing oras at the A 2) doum bellul aw lzsoy 20 +61+ emit <大東文化大) Sect 391

自分でたまたま解けたんですけど答えに全然確信が持てないので解説してほしいです🙇‍♀️🙏ちなぜんぶあってます

右の図は,同じ敷地内にあるA店, B店, C店, D店の1日の入店者数を31日間調べ たデータを, 箱ひげ図に表したものである。 1 1日の入店者数が 350人を超えた日が 16日以上あったのは、 どの店か。 C 2 1日の入店者数が250人を下回る日が 8日以上あったのは、どの店か。 A A' 3 B店において1日の入店者数が200人 を超えたのは,最大で何日あった可能性 があるか。 30日 ✓ ・人 500 450 400 350 300 250 200 150 A店 B店 C店 D店

至急‼️ 1年生の復習をやっているんですけど、全然覚えてなくて解けないです！教えて欲しいです！ できれば、解説などもあると嬉しいです！！ なるべく早めでお願いします🙏💦

1 符号のついた数 教科書 P.9~26 □ (2) 0より大きい数を( 0より小さい数を( □ (3) 整数には,正の整数と, 0 と, (ア)の整数がある。 正の整数を( )ともいう。 -10, 1 次の )にあてはまる適当な言葉を答えなさい。 □(1) たとえば, 30 = 2 × 3 × 5 と表すことができるが,このように, 自然数を(ア)だけの(イ)として 2点 表した形を(ウ)という。 2点 A )の数という。 )の数といい。 負の符号「-」 をつけて表す。 □ (4) 数直線上で、 ある数に対応する点と原点との距離を、その数の( 2 510を素因数分解しなさい。 3 次の問に答えなさい。 □ (1) +, - の符号を使って,次の数を表しなさい。 □ ① 07 大きい数 7, 0, 2点 単元別定期 「テスト対策 □ (2) 次の数の中で, 整数, 自然数をそれぞれ答えなさい。 1 5 3' 2' 整数 2点 -5 整数 -3,-2,-1, 0, 1,2,3, (ア)の整数 □②013小さい数 B □ (3) 次の数直線上で,点A~Dに対応する数を答えなさい。 D 18, - 9, 6.3 2点 正の整数 C 2点 という。 ア 自然数 実施日 ア □③0より4.8 小さい数 2点 月 0 2013102 485 508AN D +00 B 100 4 次の問に答えなさい。 (1) 150人の増加を+150人と表すことにすると,230人の減少はどのように表されるか。 日 2点 2点 2点 2点 2点 2点 3点 2点