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TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語
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高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語
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英語 高校生

至急答え教えてください！！

デ 人 ba するのに慣れている」の意味です(ら)・ このほか, 次のぉs DIhT (Pe msed ーing〉は「一 な慣用表現に注意しよう・ * @ ilook forward to /ez2g 0 the band. そのパンドの演奏を台くのが楽いみ旨 @ feel like egが4g an ice Crea. アイスクリームを食べたい気分 その小説は何度も読む価値がある. @ That novel is worth egdg many times. @ 」 cantt help がが47g heS a geniuS. の語の ing 形を用いて, 適切な文を作ってみよう. 彼は天才だと思わずにはいられない 〔 visit ⑪ 】 am used to ( ) long distanceS. ②⑫ Tim looking forward (0 ( ) from you Soon1. Walk ( ⑬ The old man felt like ( ) his favorite records. hear ⑬⑭ The aquarium js worth ( ). IS exciting. play |
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英語 高校生

至急 答え教えてください！！

意味です (一②).このほか。 次のょ3 DInT (Pe esed to ing)は [するのに慣れている」の な慣用表現に注意しよう・ 呈 @ ilook forward to fez7xg tO the band. そのパンドの演奏を聴くのが楽いぁ語 @ ! feel ike eZ an ice Crean. アイスクリームを食べたい気分だ その小説は何度も読お価値がある. @ That novel is worth 7eggzg many timeS. @ Tcant help 46Zag hes a geniuS・ 役は天才だと思わずにはいられな の語の ing 形を用いて, 適切な文を作ってみよう. Visit 【 Q⑪ 1 am used to ( ) long distances. ) from you Soon. walk hear ⑫ Tm looking forward to ( ⑬ The old man felt like ( ) his favorite recordS. play ⑬④ The aquarium js worth ( ). ICs exciting.
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英語 高校生

答え教えてください！！

DIhT (Pe esed to ag)は[こするのに慣れている]の草味です『ー このほか, 次の な慣二表現に注意しよう・ 中 @ ilook forward to /sfezzg (0 the band。 そのパンドの演奏を隊くのが案じa記 @ ! feel jike cgが7g an iCe Creni. アイスクリームを食べたい気分だ その小説は何度も読む価値がある @ That novel is worth 7eg7g many timeS. @】 can help 太当2g heS a genius. の語の ing 形を用いて, 適切な文を作ってみよう. 彼は天才だと思わずにはいられない 〔 Q①⑪ Iam used to ( ) long distances. visit ⑫ Tm looking forward to ( ) from you Soon. mwalk 【 ⑬ The old man felt like ( ) his favorite records. he | ⑬⑭ The aquarium is worth ( ). Is exciting. play
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英語 高校生

【高１】関係詞の問題で似ている文にするときのコツを教えてください！

tt 四 各組の文がほぼ同じ意味になるように( )内に適語 ) 1) : likes classical music because it 6 Noel likes classical music.( も mom 0 ) makes him re 本 you believe the thing which he told us Can you believe 〔 ) he told us? 1 lent me a book, but ! had already read 上 ) 。book をる季め She lent me 34 booky ( ) ! had already read. Me 因 arm [ままれな Steve is Wh js called 8 born geniuS. ペー
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