(2)の問題のX＝4.5.6となる確率の+1/6となっている理由が分からないです！教えてください！

23 (1) さいころを1回または2回振り、最後に出た目の数を得点とするゲームを考える。 1 回振って出た目を見た上で, 2回目を振るか否かを決めるのであるが,どのように決 めるのが有利であるか. (2) 上と同様のゲームで, 3回振ることも許されるとしたら, 2回目、3回目を振るか否 かの決定は,どのようにするのが有利か. (1) さいころを1回振るとき, 出る目の数の期待値は, 1x + 2x+3x+4×1+5 × 1 / + 6× 1/1/ 6 12/23=3.5 したがって、 2回目を振った場合の得点の期待値は 3.5 である. = よって, 1回目に出た目の数が, 3以下のときには2回目を振る 4 以上のときには2回目を振らない とするのが有利である. (2) 2回目を振った場合に3回目を振るか否かは,(1)と同 様に, 2回目に出た目の数が3以下のときには3回目を 振り, 4以上のときには3回目を振らないのが有利であ る. MATADOS 2回目を振って3回目を上のようにした場合の得点を Xとする. X = 1, 2, 3 となる確率は, それぞれ, 3 6 = 1 6 12 ·×· X = 4, 5 6 となる確率は, それぞれ, 3 1 1 3 ·×· + 6 6 12 したがって,Xとその確率は次の表のようになる. X 1 2 3 4 5 6 計 17 4 SK 1 1 1 3 3 3 12 12 12 12 12 12 p Xの期待値は, 3 3 1× 1/12 +2×1/12 +3× 1/1/2+4x 12/12 +5 × [1/12 +6×012/21 ++2x +4× +5× -=4.25 =4 1 AX 1回目に出た目には関係なく, 2回目の結果だけで決まる. 1回目の目の数と2回目の期 待値 3.5 の大小で判断する. 08.01.2 この場合の得点の期待値で2 回目を振るか否かを判断する. 2回目が3以下で3回目も3 以下だった場合 2回目が3以下の確率は 3回目が1,2,3となる確率 はそれぞれ 2回目が3以下で3回目を振 った場合と2回目4以上で3 回目を振らなかった場合 2回目を振った場合の得点X の期待値

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください。

○区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。sinondai lgme od aid to fish s ei eqneb adT goingiqe bood There dows aevom pitadors There are many dances / around the world. // 2 Each of them / has a and 90 FOR O unique background. // 3 Here, / let's look at three styles of dancing: / the ai mod as gaisableng da ai maitinummes [waohalvtin duo w hula, / Irish dance, / and breakdancing. // z eu u to orn ini beragaeil neftor pansy roewted siden, eveb seeds alto core 4 The first dance is the hula / in Hawaii. // It comes from the odTgoituloa taon sa eredi li sevisament booles eredmom m indigenous religion there. // In ancient Hawaii, / people showed their brewreftĄ Lidge to reaniw odt ao obiseb of gaisanbodsord een of aage respect for gods / by dancing. // They also danced to pass on important aipasbaleend.vebor 20 di esoros telugog omesed vleubars eodebe values / from generation to generation. // That was because they had no blow edi bauro y a STI Activity formal writing system / at the time. // In other words, / the hula wa adrid riedsfei prutlus up edt diw beta a C OR E CAR more than a leisure activity. // we ai gained engilegt has enabi nigdt beseerxe axed algeoqueado 10 In the hula, / dancers use their hands / to express emotions / an .noitsoinummos messages through the hula.. things in nature. // The dancers believe that they can communicat various messages / through the hula. // ... The next example is Irish dance. It is famous for the dancers' qu |

化学基礎の酸化物の問題、108の(1)の問題です！ 答えは酸性酸化物がア、エ 塩基性酸化物がイ、ウ、オです。 2枚目の写真が解説なんですが、酸性酸化物は水と反応すると酸性に、塩基性酸化物は水と反応すると塩基になることは理解出来たので、そのやり方でやったらア、イ、ウは酸性酸... 続きを読む

(1) 酸化物 酸性酸化物,塩基性酸化物 ~(オ)の酸化物を, 911 に分けよ。 (ア) COz (イ) CaO (ウ) Na2O (エ) SO2 (オ) Fe2O3 (2) (1) の(ア)~(オ)の酸化物のうち, (a) 塩酸 (b) 水酸化ナトリウム水溶液と反応するもの をそれぞれ選び, その化学反応式とともに答えよ。 ●(3) 酸化物には, 酸とも強塩基とも反応するものがある。 この酸化物を何というか。

1番の答えがてびきだったんですが、この文のてびきとはどういう意味ですかね？！！てびきがよく分からなくて

(2022年) -79 2 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 よろづ何のわざにも、古より法となす しるべありてそれによらざ らむは、まことの心を得がたく、その法を得たるは、まめやかなりとて、 本式である 人もうべなふわり。 こは、もとより、 認めるようである ことわりさる事ながら、ふかく 事のもとを考ふるに、よろづの事、はじめに法をでまうけおきて、後に そのわざをなし出づるにはあらず、そのわざあるがうへにこそ、法てふ ことは出で求めれ。かかれば、 ④ は本にて、 (5 は末なり。 (注) わざ行い。 技芸。 法=したがうべき事柄。 しるべとあるが、次のうち、このことばの本文中での意味として 最も適しているものはどれか。 一つ選び、記号を○で囲みなさい。 (アイウエ) ア味わい てびき ウ 特徴 由来 ことわりさる事ながらとは「もっともなことであるが」という意 大阪府 (一般入学者選抜) et DIP MATAH 3 4 26 れ

問12,13,15が分かりません。答えは、(12)3.00g (13)120ｃｍ３ (15)0.75倍 です！ 解説は載ってません😖 3つもあるのでどれか1つでも大丈夫です。

ⅡI 図3のように、 ある濃度の塩酸 A200cm²に マグネシウムを加えて水素を発生させました。 そのときに使用したマグネシウムの質量と発 生した水素の体積は、以下の表のようになり ました。 次の問いに答えなさい。 マグネシウム [g] 水素 [cm²] 1.20 1200 2400 2.40 3.60 4.80 13000 3000 一塩酸 H マグネ シウム 図3 mamamatan s -水素

あっているかどうか教えてください。

Grammar in Context 3 Complete the conversation about weekend plans. A: Do you have any plans for this weekend? B: Not really. anlar mataya aid Tomon exsvorist ol xodi ① A: Then, how about going to see a rugby match [ラグビーの試合を見に行くのはどうかな?] B: Sounds nice. I've never seen a rugby match. A: It's very exciting! Remember to bring warm clothes. [暖かい服装をしてくることを忘れないでね] B: OK. I'm [そこにあなたと行くのを楽しみにしているね] looking forward to going there with 4 Complete the sentences based on the Japanese ones. Time to Relax I I am always busy with my club activities, but I try ② enjoy reading detective novels a book, I am absorbed and cannot (4) to eat gad amous sid next Sunday? spure Time. It can be cold. to find time to relax 6.7 Once I start reading Stop ifoding Sometimes, I forget Reading gives me time to relax in my busy life. リラックスする時間 私はいつも部活動で忙しいですが、リラックスする時間を見つけるようにしています。 私は暇な時間に推 理小説 (mystery novels) を読むことを楽しんでいます。 いったん本を読みはじめると夢中になって読書 をやめることができません。 食事をする (have a meal) のを忘れてしまうことが時々あるほどです。 読響は 忙しい生活の中でリラックスする時間を与えてくれます。 wo become more health-conscious? 9

今度、英語でリテリングがあります。 そこでunit6のpart1〜3の場面を紹介するのですが 最後の写真のところにある単語を使って、part1〜3を紹介するのが難しく、どうしても教科書を読み上げるような感じになってしまいます。自分の言葉で表現出来ません。参考にさせて頂きたい... 続きを読む

1 Q. Kota はどんな提案をしましたか。 どうしたの? Kota: What's the matter? Are you in trouble? 113 114 手首 I twisted my wrist while I was playing basketball. 丸の間 I don't think I can play the piano at the chorus contest. Tina: What should we do? We have only a few days until the contest. たった 23の日 ~まで Listen and Read Eri: Kota: I have an idea. Look at this video. There are two people playing one piano. We could try that. ひかえ Tina: Who can play the piano with Eri? 1354 Hajin: I can play a little bit. Eri: Really? Can you help me? We can play together. Hajin: OK. I'll do my best. KEY Last Ans. 表現 ② 答えを 000 New Words matter [mata trouble [trabl twist(ed) [twist wrist [ríst] while [hwáil] few [fjú:] until [ǝntil] ▪be in trouble ▪ a few ~ What's the mo 「どうしたの。」 I have an idea 「考えがある。」 ->) wrist w は発音しない [k] chorus ch の発音に注意

黄色でマーカーを引いた部分の訳が分かりません 1文だけでもいいので教えていただけませんか🙇‍♀️💭

The First Experience with the Bombing in Hiroshima Yamaguchi saw a bomber flying high in the sky of Hiroshima. Something small dropped from the plane, and two white things appeared. "Parachutes," he thought. Mata Suddenly there was a flash like lightning. Yamaguchi was so used to air attacks that he reacted in no time. He put his hands to his head and covered his eyes with his fingers and his ears with his two thumbs. At the same time, he dropped to the ground. Teht もち上げる A terrible explosion came. It lifted him about two feet from the ground and was followed by a shaking of the earth. He felt a strong wind pass between his body and the road. Yamaguchi did not know if he was dazed because of the first shock that had lifted him or because of the blow when he fell to the hard だげき ground. He was not sure how long he lay dazed in the road. When he opened his eyes, however, it was so dark all around him that he couldn't see a thing. It was like the middle of the night in the heat of the day. When his eyes became used to the darkness, he found that it was all black because he was in a cloud of thick dust. (207 words) QAnswer T (true) or F (false). 1. Yamaguchi saw a bomber drop something small. 2. Yamaguchi was not used to air attacks. 3. The explosion threw Yamaguchi into a river. 1 didn't know how long he lay there. (

『また、加法定理〜』の内容がよく分からないです。 解説を読んでもよくわかりません。 教えて欲しいです！！

[2] pは定数で, p<1 とする。 関数 y=psin²0-2sin@cos0+cos*does の最大値と最小値をとるときの日の値を求める。 三角関数の半角の公式, 2倍角の公式により - cps 20 サン sin20= y= と表される。 cos20= sinocos0= である。 よって, この関数は 1 セ 2 コ + cos 20 サ シ cord ((_2_-_p) q sin 20 cos 20- sind Sino psinºo- sin ²0 - (251h00) (((-(050) (0,520 Sin20 + 1/21(P)20~25m209+学ⅡI・数学B 第1問は次ページに続く。) f sin ~ - sin20+ (10) (+) タ sin20+p+ (+1₂/20 2 y = ps²²0 - 25¹ 0 0 + (050 Sin22sincus C0520 corn-cose co 300 4 {/²4 (1-1)/co520 - Sin ²0 + P + 2 1 チ (p-cos20p- 25/n20+1+c+30) 2/21p-co 2012/01 (1000円) また,加法定理 cos (20+α) = cos20 cosa-sin 20sina を用いるとャズ カー ツ p+ p+ チ y= と表すことができる。ただし,αは0<a<TVで D²- を満たすものとする。 ヌ したがって,yは0= ③ sing= 0 π 2 ネ ト a 2 2 ヌ ツカテ p+ ① a cos (20+α) + 4 √√CL-PT + 2² COS α= 最大値, 0= ネ ③ a 2 の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) 6² t で最小値をとる。 ⑤ -p Q p+ St テ I-P 2

高一物理基礎 運動の法則 加速度a=0を代入して云々は確かになと思いますし、運動の法則からこの物体が等速直線運動を続けるはずなのは分かるんですが、右向きに動くには力F(A)の方が大きくないとだめなのではないかとも思います。どう考えると良いでしょうか🙇🏻‍♀️

【1】次の各図に示された力 FA, FBの大小関係を表すものとして,適切なものを選べ。 (1) 右向きに等速直線運動を のカF している。(2点) 進む向き の力F FA>FB FA=FB FA<FB 加速度a=0 より 合=mata=0を代入すると、 答え FAX FB 合力 =0 よってつけ合っている C