mayuの質問一覧

この問題の(4)の質量の出し方が分かりません！教えてくださると、嬉しいです！答えは、5.10 gです！

2試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量、g 図1のような装置を組み,酸化銅の還元についての実験を行った。これ 33 について,あとの問いに答えなさい。ただし, 試験管Aの中にある気体の質量は無視できるものとし, 試験管Aの中では,酸化銅と炭素粉末の反応以外は起こらないものとする。実験0 酸化銅4.00gに炭素粉末0.10gを加えてよく混ぜ合わせた。 2 酸化銅と炭素粉末の混合物を試験管Aの中にすべて入れて加熱したところ, ガラス管の先からさかんに気体が出て,試験管Bの中の石灰水が白くにごった。 3 十分に加熱した後,ガラス管を石灰水の中からとり出し, ガスバーナーの火を消した。すぐにピンチコックでゴム管をとめ, 試験管Aが冷えてから, 試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量を測定した。酸化銅は4.00gのまま, 炭素粉末の質量を0.20g, 0.30g, 0.40g, 0.50g と変えて混合物をそれぞれつくり, ②と③の操作を繰り返した。図2は,加えた炭素粉末の質量と試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量との関係をグラフに表したものである。なお, 加えた炭素粉末の質量が0.30 g, 0.40g, 0.50gのときの試験管Aの中にある加熱した後の物質の質量は, それぞれ3.20g,3.30g, 3.40gであった。 (1) 実験の②で石灰水を白くにごらせた気体の名称を書きなさい。図1試験管Aoピンチコック試験管B ウムゴム管〈鹿児島) ロガスバーナーガラス管石灰水試 4.00 3.00 2.00 1.00 0 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 加えた炭素粉末の質量 [g] o

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英語高校生 5年弱前

答えだけでいいので、全部お願いします。

Exercise 1 )内から適する語(旬)を選びなさい。 () Takuya(has been to/ has gone to ) Hiroshima. So he isn't at home now. (2) Miku(received / has received )an e-mail yesterday. 3) When( have you read / did you read )the book? に適する語を書きなさい。 (1)わたしはもう昼食を食べてしまいました。 lunch, L (2)ヨウコはタイに行ってしまいました。 Yoko Thailand. (3) わたしたちはまだ教室を掃除していません。 We. our classroonm (4) 彼はもう空港を出発しましたか。 he the airport )内の語を適する形に直しなさい。ただし, 1語とは限りません。 3 (1) We( belong ) to the soccer team since last year. (2) Mr. Brown ( eat ) sushi before. (3) I(see ) him just now. (4) Mayu( be )busy for a week. (5) He (just, arrive ) at the station. 4次の日本文に合う英文になるように,( (1)わたしはちょうどその本を読んだところです。 (have /I/book / read / the / just /. ) )内の語(旬)を並べベかえ,全文を書きなさい (2) わたしの父は何回もカナダに行ったことがあります。 (father / my / üimes / been / Canada / to / has / many /.) (3) わたしは一度も海外に行ったことがありません。 (never / have / abroad / I / been /,) (4) わたしはまだその手紙を読んでいません。 (letter / 1/read / not / the / yet / have /.) (5) エリはどのくらいの間,ハワイに滞在していますか。 (Eri / long / Hawaii / in / how / has / stayed /? )

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数学高校生約5年前

4のまるのついてる二個を教えてください、またwill be〇〇とwill have〇〇の違いを教えてください

Mayu ( 4. かれらは、研究課題の答えを探求して、来月で1年になる。(~を探求するsearch for ~) ) for an answer to the research They ( question for a year ( 5. もし彼女が今年そのコンクールで優勝すれば、2度優勝することになるだろう。 ) the contest twice if she ( ) this year.

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数学中学生約5年前

求め方が、わかりません。教えて下さい。

低回(B問題 (2018年度2) 1 Mさんは、同じ大きさの本を重ねてひもでくくり、東を作ることにした。図Iは、厚さが同じである本を求ねた状態を示している。横の長さが15cmであり、厚さが2㎡である本だけを束ねたものを東Pとし、横の長さが18cmであり、厚さが3cmである本だけを束ねたものを東Qとする。図II,図皿は、それぞれ来P, 東Qを正面から見たときのようすを表けるい。す模式図である。図Iにおいて、四角形ABCDはBC=15cmの長方形であり、長方形AB CDの周の長さを「東Pのひもの星メ」と定める。「東Pの本の冊数」が 1増えるごとに「東Pのひもの長」は4cmずつ長くなるものとし「東Pの本の冊数」が1のとき「を Pのひもの長さ」は34cmであるとする。図Iにおいて、四角形EFGHはFG=18cmの長方形であり、長方形EF GHの周の長さを「東Qのひもの長さ」と定める。「束Qの本の冊数」が1増えるごとに「東Qのひもの長さ」は6cmずつ長くなるものとし、「来Qの本の冊数」が1のとき「東Qのひもの長さ」は42cmであるとする。次の問いに答えなさい。図日図田 i1 ひもるm 3cm Ser 3cm an 3ca 2cm 2rm 2ca 2cm 2m 2cm 本本本 3cm 2c B 2cm 3cm F 15em 18cm 厚さ横の長さ **ャ*

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英語高校生 5年以上前

教えてください

ーー ⑥ Use the verbs in brackets and change the form to complete the sentences. [っL困 ] ① The bird ( ) in that tree is a cuckoo. lsing] ②) My aunt gave me coffee ( ) in Hawaii. [producel 2千和 ③ My brother doesnt tike ( ) eggs. [bo則 (ゆで生私ーー (④ IfII snow this weekend. So, lets go ( ) im the mountains. |skil へ (5) I often see Yuko and Mayumi ( ) in the Hibrary after school. [study] ⑥) I had my hat ( ) off while I was walking across the bridge. [blowl (⑦) My sister studies German im college. She can make herself ( ) im German. [understand] 8) Everyone in the hall looked ( ) to see her dance. lexcite] 9⑨ Dont leave the Water ( ). Turn off the faucet. [run]

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数学中学生 5年以上前