答えを教えてください！！🙇🏻‍♀️՞ 今日中に出来ればお願いします。

第 02 章 Field 1 文法 受動態 b) low mo ( Section 9 受動態の基本 節で 受動態の問題のポイント すと 動 節は 副詞 主語と動詞が 「(主語) が･･･される」 という <受動〉 の関係なら, 受動態 <be動詞+ 過 去分詞> を使う。 be 動詞は主語・ 時制に応じた形を使う。 en 表のは詞 134 This church ( ) in the 12th century. T100 受動態の形は? ① built ② was built 3 has built ④ was building 主語が This church で あることに注目 (Try! 1. This chair (break) by Mike yesterday. 語形変化 2. He ( ) while he was playing rugby. ① injured ② has injured aninasigned and ③ may be injured ④ was injured (関西学院大 ) 135 The radio was ( ) Marconi and others. log abre evilsiz ① invented of ② invented at T100 動作主を表すと きは? 動作主を表すときに用 ng/housia いる前置詞は? ③ invented with ④ invented by Try! Who was this picture drawn ( )? ② to ③ by ④ of ① with 136 He ( ) Kei by everyone. ① calls ② is called Try! The outside of the castle ( ③ is calling ④ called SVOCの受動態はど ういう形になる? He と Kei の関係を考 ① was painted black ② painted black ③ was black painted ④ is black painting ei sd jedi bisa ai 137 The child was taken care ( ① of ② by ③ by of Try! He will ( ) by the whole class. him. 10 ed ol mid sa 詞の受動態はど こういう形になる? ④ of by od boveiled a motake care of .. は群動 詞。 群動詞は1つの動 詞としてとらえよう aomiwa \ ad ① be laughed at laugh ④ be laughed (札幌大) ③ be laughing at Section 10 いろいろな形の受動態 |38 Tokyo Skytree ( ) from here. ① can see ② can be seen can have seen Lis can seen EM T100 助動詞を含む受 動態の形は? can は助動詞。 助動詞 を含む受動態の形は? 9

質問です。みなさんはどうやって進学先を決めましたか？そろそろ志望する大学など決めていかないといけない時期で、悩んでます… 興味があるけど将来の仕事に関連ないとこに行くのか、 だいぶ難しいが行きたいとこに挑戦してみるのか

485(3)の3次関数がどう因数分解すれば答えのようになるのか分かりません💦簡単に教えてください🙏

□ 485 次の曲線とx軸で囲まれた2つの部分の面積の和Sを求めよ。 (1) y=x(x-1)(x+2)*(2) y=x-5x2+6x (3) y=-x3+3x2+x-3 □486 次の定積分を求めよ。 japr * (1) |x-2|dx (2) C 08A

数2 定積分と面積の範囲です！至急お願いします🙇‍♀️ 482(1)はどうやってグラフを書く時の頂点を求めるのですか？ 途中式とか書いてくれるとありがたいです！

□481 次の放物線と2直線およびx軸 (1) y=3x2+1,x=1, x=3 (3) y=-x2-2, x=-1, x=2 *(2)y=x²-4x+5,x=0,x= 482 次の放物線とx軸で囲まれた部分の面積Sを求めよ。 (x)y=-x2+3x *(2) y=x2+2x-3 の面積Sを求めよ。 (3)y=x²-6x+8

数II 関数の最大最小の範囲です。 増減表の+-をグラフで求めるとこはできますか？ 数字を入れて求めるしかないですか？ 442（1）

442 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 *(1) y=x³+3x²-9x (-4≤x≤3) (2) y=-x²³-3x²+5 (-4≤x≤2) *(3)_y=−2x³+3x²+12x-3 (-2≤x≤1) (4) y=x²-8x²+2 (−1≤x≤3) *(5) y=-3x²-2x³+3x² (-2≤x≤2)

因数分解の問題で、2行目から3行目になる時になぜこうなったのか分かりません、教えてください🙏

基本例題 14 因数分解 (1 次の式を因数分解せよ。 (1) 962+3ab-2a-4) (2) you (2) x²

質問です！今、高2の文系の者です。理転して理系の国公立（獣医学科希望）を目指そうと思うのですが、難しいですか？ 特にやった方がいいことなどあればお願いします！🙏

質問です。来年高3になるものですが、旧課程の青チャートしか持ってません。新課程を買った方がいいですか？

数II 対数関数の範囲です。 376 (3)の問題が2枚目の写真のような計算になぜなるのですか？至急お願いします🙏🙇‍♀️

376 次の3つの数の大小を不等号を用いて表せ *(1) 3log43, 2log23, 3 (2) 10g36, 10g5 10, 3 1. 2 R3 1

数II対数関数の範囲です。(5)の答え2行目まで分かるのですが、3行目からなぜ急にこの形になったか分かりません、教えてください😭

(5) log,45 = log2 45 log23 log23² +1og25. 2log ₂3+ log25 log23 =2+ log23 log₂ (3² ×5) log 23 log₂5 log₂3 b =2+ a gol- diagol ABE