この解き方と赤の下線部がなぜそうなるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

866 [REPEAT 数学Ⅱ 問題266] 半角の公式を用いて, 次の値を求めよ。 5 (1) sin (2) cosπ 12 8" (3) tan- -π tan 1/3 8 HO · (1) Str² I 1 (1 cos %) 2/2 (1-12) 12

Man is a history-making creature who can neither repeat his past nor leave it behind.という文で、私は「人間は過去を繰り返さず、過去をあとに残さないようにできる、歴史を作る生き物である。」と... 続きを読む

中2の数学 連立方程式です。 ②は何故全体にマイナスをかけているのでしょうか？ 青で囲んでるとこです… ①ダッシュは何故🟰0になるんですか？他の答え見た感じそうなる法則でもあるのですか？ ②の所他のやり方あるのでしたら途中式頂けるとありがたいです🙏🥹 それに①ダッシュ➖②で... 続きを読む

数学・中2 1 姉と妹がはじめに持っていたこづかいの比は, 5:3であった。 2人がそれぞれ買い物をしたとこ ろ,残ったこづかいは2人とも300円になった。 姉と妹が買い物で使った金額の比は, 2:1で あった。 姉と妹がはじめに持っていたこづかいの金額を, それぞれ求めなさい。 例題 5:3=x:y 3xc=5y Wazi= (x-300):(y-300)=2:1より 24-600=x-300 -x+2y =-300+600 -x+2y=+300 x-2y= =-300 姉 円 妹 わかっ 円 学校と中学校の男

(5)(me/never/to/like/speak) that in front of people. 並び替え問題です。答えを紛失してしまった為よろしくお願いします。 命令文のdon’t がneverになった形の問題です。

HOY Tags aloof LE 4 次の各文の( )内の語句を意味が通るように並べかえなさい. 1) (a/is/story/what / it / mysterious)! 2) (anything the touch/room / don't/in) until the police come. swoll 3) (room/dark/is/ how / this)! 4) (error not the same / let's/repeat). (0+V+2) 5) (me/never/to/like/speak) that in front of people. it gid s dlguno 19dic 6) (are differences / between /big/there/what) the two cultures!

写真の問題についてです 2枚目が解説なのですが、線を引いてる部分がよく分かりません どなたかお願いします

73 76 不等式 x-a < 2 (5-x) を満たす最大の整数xがx=5であるとき、定数α の値の範囲を求めよ。 18

REPEAT数Ⅱ 複素数と方程式 B問題73 自分は与式=aとおいて、問題を解いていったのですが、解説とやり方が違い。自分のやり方ではダメなのか分かりません。 (2)も=aとおき、両辺に3+2iをかけて求めました。 答えは一緒になります。 ご回答よろしくお願いします

[12] 72 次の等式を満たす実数x, (1) (4-3)x+(2+5i) y=6-11i *(2) (1+i)(x-yi)=2+ż □ 73 x は実数とする。 次の値が実数となるように,xの値を定めよ。 (1) (x+5i)(3+i) x+i (2) 3+2i 74 2つの複素数x+yiと2-3iの和が純虚数, 積が実数となるように, 実 xvの値を定めよ。

至急！！この楽譜の、上から3つめの、読めません！リピート記号が読めないので…。誰か助けて下さい😓どのような順序で進むのかを教えてください！

5 3 2 10 2分音符の音階 上の音階に対するハーモニー] 8分音符の音階 f f II. 調の練習 ト長調 (Gメイジャー) (B♭コンサート・キイ) f f f 3度の音程 ソラシドレミファソラソファミレドシラ ソシレソフレドラ or 音階のテクニック simile

数Ⅱ REPEATの問題です。 54(3)の解説で丸で囲った部分がどこから来たのからなぜこのように考えられてるのかが、全く理解できずイライラしています。 この式に行き着くまでの経緯を教えて欲しいです。 よろしくお願いします

(3){a2+2(62+c2)}-2a(b+c) ⇒{a_(b+c)}2+2(62+c2)-(b+c)2 ={a-(b+c)}2+(b-c)20 等号が成り立つのは a=b+c かつb=cのとき であり, abc>0から, a=b+cかつb= c を満たす a, b, c が存在する (例えば a=4, b=c=2)。 よって ≧ 5 212

高校1年生のrepeatの問題です。 この公式を使って式を立てることは出来るのですが、そのあとの計算が上手くいかず答えが合いません😭 答えは2分の‪√3です。 途中式どなたかわかる方教えてください🙇‍♀️

次のような △ABCにおいて,残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 [244,245] p.68 POINT ⑨ 244 (1) a=√6, b=2√3, c=3+√3 (2) a=2√3,b=3-√3, C=120° (3) c=6. A=60°B=75°

4問とも、下線部の誤りを訂正してほしいです！

(5) Is it better for us not climbing a mountain during winter? (6) We took a taxi not in order to miss the train. (7) He is enough clever not repeat the same mistake. (8) Please tell me when leave.