何故足すのかが分かりません💦 教えてください

6の の NUM 2 ( スーっっoo ある中学校の野球部は 3 年生と 2 年生の部員数の比が7 : 6 2年生と 1年生の部員数の比が3 で. 部員の合計人数は46人である。 1 年生の部員数を求めなさい。 いい

直角三角形の合同証明を、普通の三角形の合同条件で証明すると点数って貰えませんか？ 特に入試等の時です。

この解き方を教えて下さい…。お願いしますo(_ _)oﾍﾟｺﾘ

(2) 家から駅まで行くのに、 自転車で行く と歩いて行くより 15 分早 蒼く。 自転車の速さを毎分 て、 家から駅までの道のりを求めなさい< 28Om、} 歩く速さを毎分 7Om 避形

この問題の解き方を教えてください🙏💦

6あがら の生2 の otoの 和7<k を形時全より(593少<着せ、 路あ50 fm のイイcg 釧欠9殺記す 2人9比着<。 6もから の0あら追っの4 人何Fmか 表めftuo 奏x4 62fw29。

受験勉強していたら、 基本問題に引っかかってしまいました💧 解説よろしくお願いします( ˊ࿁ˋ )

の ヶはに反比例し. ー6 のときっ?一評 である。 ァェデテー3 のときのyの値を求めよ。

なぜ、二次不等式を解くという問題で平方完成するのかわからないです💧 教えてください！

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日本の潮目はひとつだけですか？

　勉強ってすればするほど自信がつくものですか？　 　私はどこかに勉強に対して不安のようなモヤモヤがあります。皆さんは、どういう思いで勉強に励んでいるのですか？ 　入試問題のような難問を見ていると、自分が本当にできるのかと思ってしまいます。もちろん、まだまだ自分には努力が足り... 続きを読む

月やあらぬの問題です。 活用系の問題のやり方がわかりません。教えてください。 本文→基本形→活用の種類→活用系 ①ありけり。→あり→ラ行変格活用→連用形 ②あらで、→あり→ラ行変格活用→未然形 同じ「あり」なのになぜ連用形だったり、未然形になったりするんですか？ あ... 続きを読む

にかっこおしえてほしいです

っの反射@ 穏の前方にある静止している氷山までの四共をほかるため 9 7. し半を明ら したら 4.0 秒後に反緒音 - 般 ト が聞こえた。音の加きを wa _。として, 反響音を聞いたときの船と氷山との距離を次の(1) (2)の場合につv msとして | てまめよ。 ※山 【 は 音 上 」幼商上している場合