古典の敬語において、謙譲語か尊敬語か丁寧語かを 区別するときはどうすればいいのでしょうか。 やはり文脈からその動詞が本動詞か補助動詞かを 区別するしかないのでしょうか。

（6）をものすごく丁寧な解説お願いします🥺🥺 計算問題すごく苦手です😭

途中では,酸素を放出しない を放出す 100. 腎臓のはたらきに関する次の文章を読み,以下の問いに答えよ 表は,血しょうと尿の成分の一部を調 べたものである。表中のイヌリンは, こ の実験のために投与された物質で, 糸球 体ですべてろ過ぎされた後, 細尿管では再 吸収されずにすべベて尿中に排出される。 なお,1日の尿量は 1.5Lであり,血しょ うと尿の密度はいずれも1g/mL とする。 (1)表に示されたように, 血しょう中には() タンパク質や(2 グルコースが検出され が、尿中には①.②とも検出されない。その理由として適当なものを,次のlawa からそれぞれ選べ。 さが日開 合 (a) ろ過されないから (C) ろ過されるがすべて再吸収されるから )イヌリンの濃縮率(尿中の濃度が, 血しょう中の何倍であるか)を求めよ。 (3)1日にろ過される血しょうは何Lであるか求めよ。 M) 1日に原尿から再吸収される水は何Lであるか求めよ。 5)1日に尿として排出される尿素は何gであるか求めよ。 ) 1日に原尿から再吸収される尿素は何gであるか求めよ。 mL 血しょう(質量%)尿(質量%) 成分 タンパク質 7~9 0 グルコース 0.1 0 尿素 0.03 2 イヌリン 0.1 12 ナトリウムイオン 0.3 J500m 0.35 (b) ろ過されるが再吸収されないから (17 岡山大政 74 第2編●生物の体内環境の維持

どうすれば、この式が出ますか？？ 丁寧に教えて下さると助かりますm(_ _)m

85、気体の反応 ある温度·圧力で, 一酸化炭素 1.0Lに酸素 2.0Lを加えて点火し, 一酸化炭素を完 全燃焼させたあとに、 気体を燃焼前と同じ温度.圧力にすると、体積は何Lになるか。 L]

ひとつひとつ丁寧に解説お願いします泣

化学変化をしない物質(溶媒, 触媒など)は化学反 応式中には書かない。 3 TTT ●化学反応式 次の化学反応式の係数を求め,化学反応式を完成させよ。 (1) Zn + HOCI ZnCla + H2 Znk Hr/ znrl Hx2 > Clrと Ale(SO4)3 + H2 っA1×2 Hrz ( Zn + 2Hcl → ZhClz tHe C/XI Al + H2SO4 Alxl Hxz ( 2A1+ S0r4 (3) CaHa + O2 CO2 + H2O Cx3 Hx& Oと2 (4) P+ O2 Px」 Cxl Hr2 0x3 P4O10 ーラ Px 4 Or2 Px 5 ( CHr +502 (5) Fe + O2 Fe2O3 (6) MnO2 + HCI MnCle + H2O+ Cl2 Teie (7) Na + H20 NAOH + H2 (8) H2S + SO2 →S+H20

生物についての質問です！この問題の2番が解説を読んでもよく分かりませんでした。もしよければ丁寧に解説していただきたいです！よろしくお願いします！

思考と表現 ◆ 1 資料の利用 図は,ある地域におけるアメ 10000 2 リカシロヒトリというガについて, 卵から成 虫になるまでの個体数の変化を表したもので ある。成虫になることができるアメリカシロ 7900 3300 1000 100 27 16 8 の 1 卵幼中齢幼虫 老齢幼虫 さなぎ成虫 10 さんらん ヒトリは,産卵数の何%か。ただし,割り切 れない場合は、小数第3位を四捨五入して答 えなさい。 Support 何に対する何の割合を求めるのかを注意しよう。 2 しょく 2 資料の利用,文章読解 図は,ある海の食 植物プラ 0.01ppm ンクトン(成分Xの体内濃度) 202 物連鎖の関係を示したもので, 図中以外のも のは食べないと仮定する。図の数字(%)は、 例えば、小形の魚が,100gの動物プランクト ンだけを食べたとすると, その10%を体内に とりこんで10gの体重になったことを示す。 このとき,生物の体内で分解されず,排出さ もつれんさ 動物プラ 0.02ppm ンクトン (成分Xの体内濃度) 10% 小形の魚 0.2ppm (成分Xの体内濃度) はいしゅつ れにくい図の成分Xは,食べた生物の体内に | 10% ちくせき すべて蓄積されるものとすると,動物プラン クトン100gに0.02ppm(質量について100万 分の1を示す単位)の濃度で含まれていた成 分Xが、小形の魚の体内10gにすべて蓄積し たわけであるから,食べた動物プランクトンと小形の魚の質量比10:1から考えて,小形の 魚には10倍の0.2ppmの濃度で成分Xが含まれていることになる。同じことが、海島を除く 図のどの生物どうしにもいえるので,大形の魚には、成分Xが( )ppmの濃度で含まれるこ とになる。次の間いに答えなさい。 小形の魚に含まれる成分Xの濃度 が0.2ppmということは, 小形の魚を 5000kg捕獲した場合,この5000kg中に 含まれる成分Xは何gになるか。 中形の魚 →海鳥 10% のうど ふく 大形の魚 (立命館慶祥) Support (1), (3) けた数の多い数値は分子· 分母のそれぞ れで、10の累乗を利用して整理してみよう。例 えば,1000は10°, 100万は10°である。 (2) 図の海鳥を除く生物どうしで、何が同じにな っているか考えてみよう。設問文の下から3行 目の「同じこと」とは何のことか考えてみよう。 (3)等しい量の関係を見つけて方程式を立ててみ よう。 るいじょ ほかく 文中の()にあてはまる数値を答えな さい。 念) * 図の海島は,成分Xが100ppmの濃度で体内に蓄積すると死んでしまうことがわかった。 図のように,海島が中形の魚だけを食べるとすると,海島は何kgの中形の魚を食べると 死んでしまうか。ただし, 海鳥の体重は2kgとする。 252 個体数(生存数)

硫酸アンモニウムの組成式の作り方を教えて頂きたいです！丁寧しにして頂けると嬉しいです🙏

1と (発展)の部分を教えてください！！ 出来れば至急お願いします！！！！🙇‍♀️

反応前の反応後の ようす 質量 質量 A. 沈殿 84.019 42.91al自とにこった。 ふたをゆるめると… B. 気体 62.04g.61.92g炭酸を開ける時みたいにプシュッとなった 【考察】結果から自分の言葉で考え、 文章で丁寧に書こう。 それぞれの反応の前後で、物質全体の質量についてどのようなことがいえるか。 1. Bでは、ふたをゆるめた後の質量から、どのようなことがいえるか。 ふったをゆるめると、中で発生しレていた気体か容器の空に 逃けていく。 2. この発生した気体の分か抜けることにより簡量か少~感った, (発展)化学反応式で考えてみよう。

1~3全て教えて頂きたいです！ 2は化学反応式も教えてください！！ 至急よろしくおねがいします🙏

【結果】しっかりと観察し、 結果を記録しよう。 よく振り混ぜ 1分後|2分後|3分後 ようす た後の温度 50c| 60 1分を過まれ所かる 温伝がでてまた。 A.化学かいろ C 50~40 B.塩化アンモ ニウムと水酸 化バリウムを 混ぜる ぜ読った 20℃ 152 15~102 Bか冷たくなった- 室温 23と 23℃ 230 【考察】結果から自分の言葉で考え、文章で丁寧に書こう。 Aでは何が起こり (化学反応の名前)、 温度はどのように変化したか。 1. 2. Bでは何が発生し、温度はどのように変化したか。 チャレンジしたいひとは、 化学反応式から考えてみよう (ヒント:塩化アンモニウム NHaC1、水酸化バリウム Ba(OH):) 化学反応によって、温かくなったり冷たくなったりする現象は、どのようなことが起き ていると考えるか。 (図などを用いるのもよい) 00 3

すみませんこれ誰か助けてくれませんか．．明日まで提出です！焦ってます😥

時事問題とわたしたちの生活について調べよう 時事問題とわたしたちの生活について、次のテーマから一つ選択してまとめよう 選択記号 1 くテーマ>※新聞·TV.インターネットの記事を参考にしながら自分の生活を考えてみよう。 (A)古紙·ペットボトル·アルミ缶などのリサイクル活動、LED電球や省エネルギー電気 製品の利用によるエネルギー資源(省電力) 対策など、持続可能な社会(循環型社会)*を実 現するために、自分の生活で改善できることや実践できることを具体的にまとめなさい。 く教科書>P. 12~P. 13、P.84~P.86、P.91、P.130~P. 133、P. 135 そB)パソコン·スマートフォン·タブレットなどの普及により、ネットワークを介した情報 技術が向上している。それにともなって、人権·個人情報 知的財産の保護や情報社会 での情報モラルが不可欠となっている。このような現状の中で、持続可能な社会(循環型 社会)を実現するために、自分の生活で改善できることや実践できることを具体的にまと めなさい。 く教科書>P. 190~P. 201、P.238~P.239 く技家ハンドブック>P.86~P. 89 10 ※評価の観点は、「①自分の実践や考え、 ②文章の内容や量、 ③丁寧な文字や表現」で行います。

(1)と(2)が分かりません！ 分かる方丁寧に解説していただけるとありがたいです＜(_ _)＞

【5】 同じ長さの棒がたくさんあります。 この棒を使って、次のような決まりで、 正方形を作ります。 【思考力 判断カ·表現力 3点×2=6点】 (1) 5×5の正方形を作るためには、 棒は何本 必要ですか。 棒 1×1 2×2 3×3 (2) 264本の棒をすべて使って、 正方形を作る場合には、 何×何の正方形になりますか。