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理科 中学生

✨✨✨中3生物 この実験終わったあと、液は加熱殺菌してから捨てなきゃダメみたいなのですがなんでですか? (7)の話です

つとをくなってしま 答えなさい、 より でにョッ表をみたと ころ Aの吉の本な を加えたもるのをみーャー でこし。しばらく数四してから は共宮本を入れた。 次に。CとD 共和所に1肖和 | ンプくま人れ天皇Act つ ( 規療の結果から, 巻き中は生産者. 分解者に あたる消可分 | 4の短え 解者以外の消費者のどれにあてはまると教えられるみか。 n (2) 実験1のAで. 泥の周画だけが青朱色に変化しをかったのはな か。 月単に符えなさい。 本 (3 実験2で。 フラスコCに加えた石灰水にはどのような変化がみ られたか。 人簡単に符えなさい。 また,このことから。 フラスコC の中にできた物質は何であると考えられるか。 に33 究際2で。 フラスコCとは別に。フラスコDの天際を行った日| は何か。簡涯に符えなさい。 Da 8のca二拓e箇oaたoseょる| 0庄紀たGEが ことを確かめるた 別のフラスコを凍備して, フラスコCと |たすか(7Ru て女 比する実験を行いたい。泥にどのような処理をしてから実験 行えばよいか。簡単に答えなさい。 に2220.はさう3 自然罪では有機物である落ち系などは時間がたつとなくなって | ai|合物[ミにっ しまう。その理由を。 規大実験1.2をもとに。 簡単に答えなさい。 | この実験で舘用した溢を捨てるときは。 そのまま振てずに。 あ 時 から 1 提作を行ってから捨てなければならない。 その失作を.億単に | 符えなきい> Lc

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地理 中学生

わからないので教えてください。全部解いてもらえるとうれしいです。

2 3ステップで強くなろう ! f 資料から考えて記述する問題 宮易を示している。日本から見たオー 資料1 9 こ説明しなさい。(埼玉) B*か5ォ-メトラリアへの 日のオーストラリアタらの に着目して, 簡単に説明しなさい。(埼玉) 上と直上人3日の和合 名と内信司2ちの幸人 ちょうてい 原氏の関係を示している。 藤原氏がどのように吉半 KG したのかを, 資料2 を見て, 簡単に説明しなさい。(埼玉) AN 〔2017年} (2018/19年版「日本国勢図会) 資料2 皇室と藤原氏の関係 。 ミン をと4秦 と、イ2すそのの ョたま たせらな5 9 銘民資料3 は, 電力の小売が全面的に自由化される 政料3 ことで間供されるようになったプランの例である。 資 迄 クー 貼 導3 を参考に。 この取り組みについて述べた次の文中 「+ いす由 のーーにあてはまる内傘を書きなさい。(遍児島) 。 胃箇 天国天皇 抽 三条天皇 ーー 奉間別 電話との 1 ペー 新規参入する電力会社が増え, 企業間の競争 | #桂フラン セト32>> 人答畔 ! が起こることで 消費者にと 2本こでは 9 (資源エネルギー庁資料) |数はB鐘順。I は結婚していることを示す、) 22ので A 4 1 が期等さんている。 川 人 。N 請 2 / ゾ 夏閣から読みみ胡れることを説明する問題 (7点X4ニ28京) 奄邦7 任同の式落遍柄と 資料】 全国の耕地面積と総農家数 軟料 S すべての直人の答。 宮私 なっかいどう ュー で 『守才/-つのて 友海閣およ 細(ha) 表記) 柏金名と大舞Q了使急で EE OPC ゴル法*講 ォィュ4メスフラ nOnO し 4A Aらっしい 550

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