(4)の問題で教科書には有機物が炭水化物とタンパク質などの多くの物質が書かれていて､問題の選択肢には炭水化物もタンパク質もあってどちらも有機物に当てはまるので正解じゃないんですか？

と異化とい 15 的な例でめる。 ノリ 吸川 こきゅう う。呼吸は異化の代表的な例である。 →p.32 独立栄養生物 従属栄養生物 (摂取·消化吸収 けルゴース白2) アミ酸 など 光エネルギー 有機物 有機物 /炭水化物 タンパク質 (→p.72) 脂質など 異化 異化 光合成 呼吸 ATP 呼吸 ATP エネルギー エネルギー 同化 の貯蔵物質 の貯蔵物員 図2 無機物 無機物 無機物 (二酸化炭素 (水など (二酸化炭素) (水など /二酸化炭素, 水など 図1 同化と異化の概念図 生物が無機物だけを利用して生きることを独立栄養といい, そのようにい 生きる生物を独立栄養生物という。 一方, 生物が無機物だけでは生きていけず, 体外から取り入れにBめ に依存して生きることを従属栄養といい, そのようにして生きる生物を従属栄養生物といつ。 生 に 26 1編2章 生命活動とエネルギー

この空欄に何が入るか教えて下さい。

の神託の意味を知ったソクラテスは …街へ出て、人々にも「番生0の年の *街へ出たときのいわばスローガンは、 · このときの方法は「_閉管法 」を伝える活動を! 油自身を知れ 」 (ソフィストのような「説得」ではない) この方法の別名は「魂の助産録) 」(相手が自分で知を発見する手助けをす *その時のソクラテスの態度は「皮肉」(=_エイロネイア (2)真の知とは何か のソクラテスが求めた本物の 「真理」 とは?…晃+児こよく生きる 金銭ではない!地位や名誉ではない! 評判ではない! *人間にとって大切なこと 自うの認にふされして徳を身につけ3 これが人間の「 (ギリシャ語で__

（2）、（5）、（6）が分かりません…教えて下さい!

5.次の文章のうち, 正しいものには○, 誤っているものには×をつけよ。 5 (1)一般的に, 原核細胞は真核細胞よりも大きい。 (2)酵素は化学反応の進行を助けるとともに, 自身も変化する。 (3) ミトコンドリアには, 細胞の呼吸に関する酵素がある。 (4)植物は光合成によってつくられた酸素に含まれる化学エネルギーを利用し ている。 (5) ヒトは生きるために必要なエネルギーを, 有機物の分解によって得ている。 (6)呼吸でも光合成でも, 反応の過程で ATP が合成される。

ア、エ、カ、キ、ケを直訳して欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願い致します🙇‍♀️

ア Ja complete change in ways of thinking, methods of working, etc. eugnal cs V. most of the people or things in a group . a place that protects people or animals from bad weather, danger, etc. (エ) having many industries f. beautiful, attractive, or graceful ailgict basbd a person whose job is to make drawings that show how something will be made VBd aalo brs キ) something that you need to have in order to live le someone who buys and uses products and services nob or (ケ) useful or suitable for a particular purpose or situation

高1英語です。次の文の和訳が知りたいです！ ｢The country that coined the phrase ﾞTime is money" lives the phrase.｣ 特に最後の｢lives the phares｣が分かりません。フレーズを生きる？？

なんでこの答えなんですか？

A絶対 B相対 確認問題 空らんA.Bに「相対」「絶対」 のどちらかを入れなさい。 時間には【A】的·物理的時間 と【B】的·心理的時間がある。 おなじ一日二十四時間でも変化や感 動があるかないかによって、一日は 長くも短くも感じられる。つまり 時間には時計や暦の時間とは異質な 「人間が感じる時間」がある。 (立川昭二「時間を深く生きる」)答

勉強してて気がついたんですけど、 もうじゅうぶんだ。 とか、 じゅうぶん写真を撮った。 とかのじゅうぶんって、十分じゃないですか。 充分じゃないんですか。 時間の方の10分と、区別はつくんでしょうか、、？

この問題教えてください。

問い 線部「両者の間に相互関係がうまく働いたとき、自然 に共存が生まれる」とあるが、このような例として、今までに 自分が体験したり見たり聞いたりしたことを挙げて百字以内で 書きなさい

紫で囲っているとこの問題を教えてください！

2 い き 形 形 形 タマ 6 く バ け 形 形形形 e( か ) 1い き 五段活用 歩く 8( く) ●(け) ある トこ きろ |( キ) (vる) きれ 生きる きる きょ ナイ·ウ: あとに続く主な語など」 ヨウ·ヌ トキ (血い切り) (金2) 次の|線部は、五段活用の動詞です。活用形を書ぎなさい。 (1点× 6 川分の名前を書く。 遊ぶ約束をする 知らない土地に行く。( もう家に帰ります 4 話を聞けばわかる 力の限り走れ 5 沢Bま、 上一段舌 用D幼司にす。 こ1ー 33 初めて着る衣装だ。 この本を借りよう 次の〔 )の動詞を適切に活用させて、( )に書きなさい。 (1点×4) O[休む】少し横になって ) ば、すぐに回復するはずだ [待つ〕植物たちは、冬の寒さに耐えながら春を ( ) ます。

作文で、この後、コロナから学んだことを書きたいのですが、どのように書けばいいのか、分かりません。教えてください💦期限は、今日までの方がいいかなって感じです。至急ではありません。お願いします。

月 日 (No. 月 日 (No. ら ダめ 次で 7は 生 ま し ん た こ に ずま 1 し し だ く の こさ い校大 ま で く 0 と ん年 2あ ん 1だ た と だ 9 4人 は 2 3. の た種 の こ と の た レ大 か え こ こ 大 と 1" 2 よ大 V 校 か た な で し レ だ は で こ @ PILOT 15 は k ん じ し フ 他ま 年 ダ の 1な た し こ 0mmx40p de And よと だ 0 1 GRAPHITE XOeu こ 1 か 20 か HB 0.5 ~ り ス の9 つえ もん 1) く 「S v ン