「私は学校へ行った。」 用言の活用は、「行く」の連用形ですよね。 なのでカ行五段活用連用形で合ってますか？

(3)はどうして「はらせること」までではないのですか？

Mm ムクムグ 主に用言を修飾する。 6(副詞の用法1)次の文中の~線のついている副詞の被修飾師語に||線をつけ なさい。 あたりのようすがあまりにも美しいので、おどろいた。 むくむくと」 a そのとき腹の底から、むくむくと笑いがこみあげた。 B 若木のうちにしっかりと根をはらせることが大切だ その夫婦は、わざわぎ私の家まであいきつに来た。 こみあげた。 副詞を下へ移動きせてみて、最もうまくつながるものが被修飾語である。 (例)そっと 犬に 近づいた。1→ 犬に そっと 近づいた w

筒井筒に「河内へもいかずなりにけり｣のこの助動詞である「ず」は打消の連用形とあるのですが、なぜ連用形になるのか分かりやすく教えて欲しいです。

大至急❗️❗️❗️❗️❗️ 2〜5番の答えがなぜそうなるか分かりません。 本当に本当にお願いします！！ 教えて頂けませんか？

3 の >1U て書け。 (例)私は学 いやあ、あ が、まさか冊 元に気を付 2一次の各文の||線部の文節は、文の成分上どういう働きをして いるか、答えよ。また、その文節中の動詞の活用形は何か、答え 仕事に行くのも、毎日となれば大変だ。 文の成分 活用形| 一たくさん食べたので、もうねむたくなった。 文の成分 活用形 かれ 被はだまって仕事をした。 文の成分 活用形駅

接続助詞と副助詞の見分け方ってありますか🤔❔

⑤で、合わせるの活用形を答える問題なのですが、答えを見ると連体形と書いてあり、なぜ連体形かが分かりません。どなたか教えてください。お願いします😖

よ ゆう 急ぐ奴には急がせておけ、と毒づくほどの余裕がある。 あとから来た重そうなバッグをかけた若い男。 歩調を合わせるだけならさして苦労は要しない。 無理して追いつこうとすれば、懸命に足を運ばねばならない。. ·あの頃から始まっていたのだ。 (活用の種類] けんめい ころ ア 五段活用 イ上一段活用 ウ下一段活用一 よ、(本時) エサ行変格活用 (活用形]】 オ カ行変格活用 カ 未然形 キ 連用形 ク終止形 ケ 連体形 コ仮定形 サ 命令形 2 3 (5

高校の古典をどこから手をつけていいのかわかりません、、 アドバイスください。

この文の活用する自立語はどれなんでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️🙏

氷 を割りながら、母が声をかけ、あら、と驚いた声 になった。

質問です！ 形容動詞の問題の解き方が分かりません。 どうやって見分けたらいいんですか？ 教えてください！

問2 問1 の 2 2 2 3 4 形 ちょこっと 14チ 伝定形 問 2 次の各文中の||線部ア~エから形容動詞を一つずつ選び、選んだ形容 動詞の活用形も書きなさい。 アー 彼だったらもっと 上手に説明が できるのかもしれないが、私には H. 難しい 《各完答4点×2》 イ. O ウ- のどかな風景を 楽しんで H- いろんな人と話すのが私の理想の 休日だ を付けて確かめよう。 形容動詞 の活用形は、活用語尾で見分けよう。 55 ロ

連体詞、副詞の見分け方や覚え方を具体的に教えてください🙏🙇‍♀️